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103成功國小健康促進自評表-總表
宜蘭縣國中小103學年度健康促進學校輔導訪視線上考評
學校自評表
(103年健康促進學校國際認證計畫指標依國健署公布為主)
基本資料 | |||||
學校名稱 | 宜蘭縣羅東鎮成功國小 | ||||
學校地址 | 宜蘭縣羅東鎮興東南路100號 | ||||
電子信箱 | u8515022@yahoo.com.tw | 聯絡人(職稱) | 吳鳳玟 | ||
連絡電話 | 03-9542156轉112 | 傳真 | 03-9553292 | ||
評分表 | |||||
項目 | 配分 | 自評分數 | 總分 | ||
標準一、學校衛生政策 | 17分 | 16 |
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標準二、學校物質環境 | 17.5分 | 17.5 |
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標準三、學校社會環境 | 15分 | 15 |
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標準四、健康生活技能教學與行動 | 18.5分 | 16 |
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標準五、社區關係 | 17分 | 15 |
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標準六、健康服務 | 15分 | 15 |
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總分 | 100分 | 95.5 |
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填表人簽章: 校長簽章:
標準六、健康服務自評表
標準六、健康服務(國小17分,國高中15分)
【國小】子標準6-1 教職員工生基本的健康服務(10分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-1-1預防接種調查及輔導缺點矯治,並有完整紀錄。 | |||
未完成學齡前預防接種者,皆能補接種完成,若未能達成需分析其原因並研議改善策略。 | 6-1-1a103年補接種完成紀錄表6-1-1b學前預防接種未完成補接種之原因分析及改善策略 | 2 | 2 |
6-1-2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。 | |||
說明通知書或單張及過程紀錄。
| 6-1-2a家長通知及同意書6-1-2b發與家長教育性說明書6-1-2c健檢前家長說明會6-1-2d學生檢查前說明6-1-2e檢查過程記錄
| 2 | 2 |
6-1-3學生接受健康檢查的完成率。 | 6-1-3a健康檢查完成率 | 1 | 1 |
6-1-4學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整,並注意隱私性。 | 6-1-4a學校健康資訊管理系統首頁與頁面資料6-1-4b定期接受資安教育課程6-1-4c學生健康管理資料文件檔案,上鎖保管 | 1 | 1 |
6-1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理,進行相關衛生教育,並能告知家長,轉介至醫療院所,進行矯治追蹤工作,且有紀錄可查,未能進行矯治追蹤工作,能分析其原因並研議改善策略。 | 6-1-5-a體格缺點造冊管理與家長通知並矯治追蹤紀錄6-1-5-b健康檢查異常造冊管理與家長通知並矯治追蹤紀錄6-1-5c學生體重控制班 | 2 | 2 |
6-1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷,掌握病情有紀錄可查。 | |||
特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。 | 6-1-6-a特殊疾病造冊及照護要點紀錄6-1-6-b特殊疾病個案關懷過程與紀錄 | 2 | 2 |
子標準6-2傳染病防治(2分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-2-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法,有明確的實施流程、管理策略及傳染病防治應變計畫(如:腸病毒、登革熱、流感…),以監控和因應流行病的發生。 | 6-2-1a 104成功國民小學傳染病防治實施要點修訂6-2-1b.校園傳染病防疫宣導6-2-1c跳蚤市場衛教宣導6-2-1d.定點學校傳染病通報作業6-2-1e.班親會衛教宣導6-2-1f.每週環境消毒紀錄表及過程記錄6-2-1g召開防疫小組會議 | 2 | 2 |
子標準6-3 提升健康中心功能(4分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-3-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準 | 6-3-1健康中心設置基準6-3-1 本校健康中心符合設置基準 | 1 | 1 |
6-3-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法 | 6-3-2成功國民小學行政職務職務代理人一覽表 | 1 | 1 |
6-3-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳,並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。
| 6-3-3學生健康資料於規定時間內完成上傳,且確認資料檢核無誤 正確率100% | 2 | 2 |
子標準6-4 教職員工健康促進(1分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-4-1為教職員工提供保健諮詢服務。 | 6-4-1a教職員工血壓測量服務6-4-1b教職員工保健諮詢6-4-1c教職員工體重控制班6-4-1d提供醫療院所門診服務表供查詢6-4-1e提供教職員工健康檢查相關資訊 | 1 | 1 |
標準五、社區關係自評表
標準五、社區關係(17分)有標記“※“的為核心標準
子標準5-1 鼓勵家庭及社區參與學校的活動(5分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
5-1-1學校邀請社區相關人士或團體參與健康促進學校活動,並公開表揚社區積極參與健康活動之人員。 | |||
健康促進活動計畫及過程紀錄。
| 5-1-1校慶運動會進行積極參與學校健康活動之家長及愛心志工表揚與頒獎5-1-1成功國小103學年度校慶運動會行程表 | 3 | 2 |
5-1-2學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動。 | |||
健康教育及健康促進活動計畫及過程紀錄。 | 5-1-2a成功國小跳蚤市場結合衛生所健康促進宣導5-1-2 宜蘭縣成功國小104年度健康促進教育活動 成功健康model-「我的健康生活照」徵稿實施計畫5-1-2寒假作業─我的健康生活照 | 2 | 2 |
子標準5-2 學校積極主動與當地社區聯繫(7分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
5-2-1學校邀請社區相關人士或團體參與健康促進學校成果觀摩、媒體行銷、分享經驗。 | |||
成果觀摩與媒體行銷之計畫書與過程紀錄 A.成果觀摩 B.媒體行銷 | 5-2-1受公共電視邀約參加「台灣囝仔讚」節目演出(名單)5-2-1國術隊學生參加公視台灣囝仔讚錄影照片 | 4 | 3 |
5-2-2學校學區內有安全維護網絡。(如:與學校附近周邊愛心商店合作…) | 5-2-2成功國小愛心商店5-2-2成功國小導護愛心商店名冊及位置圖5-2-2成功國小愛心導護商店設置實施辦法 | 1 | 1 |
5-2-3學區周邊環境有友善安全輔助措施(如:通學步道、愛心家長、交通服務隊…),有利學生上下學。 | 5-2-3成功國小愛心志工招募計畫5-2-3愛心志工導護執勤表 | 2 | 2 |
子標準5-3 連結當地社區資源與學校推行健康促進活動(5分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
※5-3-1學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、無菸校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)。 | |||
各項議題活動實施計畫及過程紀錄。 □學校辦理健康促進活動有運用衛生單位所提供的各項資源 □兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織,協助參與學校活動。 □學校配合衛生單位舉辦健康促進活動(如:縣市健康體重計畫、戒菸講座、血壓量測、血糖檢測、癌症篩檢…等)。 | 5-3-1a跳蚤市場結合衛生所做健康衛教宣導5-3-1b配合縣市健康體重計畫辦理全校教職員工生體重控制5-3-1C學生緊急傷病處置與急救5-3-1d邀請天一藥局陳藥師教導學童正確用藥與藥物濫用及防制菸害觀念5-3-1e結合衛生所資源邀請林淑娟講師教導 6年級學生兩性教育及愛滋防治5-3-1f 配合衛生福利部執行學童流感疫苗注射 | 5 | 5 |
標準四、健康生活技能教學與行動自評表
標準四、健康生活技能教學與行動(國小16.5分,國高中18.5分)
有標記“※“的為核心標準
備註:子標準「健康教育課程」指國中、國小階段之「健康與體育學習領域中之健康教育部分課程」以及高中職階段之「健康與護理科目課程」。
子標準4-1 提供全面性的健康教育課程(8分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
※4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向,並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。 | |||
A. 包含「健康與體育學習領域」/「健康與護理科目」之學校總體課程計畫. B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計 以生活技能取向的健康議題(請參照1-2-1)設計生活技能取向及學生為中心之教案 C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄 以生活技能取向的健康議題(請參照1-2-1)設計生活技能取向及學生為中心之教案 | 4-1-1B 健康領域─均衡飲食教案4-1-1B友愛吾Eye,健康百分百4-1-1c 健康領域─護牙小尖兵教案 | 5 | 4 |
4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,各年級每週至少一節課。(國小) 4-1-2依據課程規定安排健康教育或健康護理課程上課時數,每週至少一節課。(國高中) | |||
各年級課表或教學日誌。 | 4-1-2各學年課表 | 1 | 1 |
4-1-3健康教育課程設計能讓學生與社區相關議題或生活經驗相連結,將所學運用在生活中。 | |||
課程教學計畫,教學過程紀錄或學習單。
| 4-1-3潔牙教學4-1-3貝氏刷牙法教學現場4-1-3 護牙小尖兵─貝氏刷牙法教學教案4-1-3 均衡飲食教案 | 2 | 2 |
【國小】子標準4-2 教職員有充分準備,以擔當健康教學的工作(4.5分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
4-2-1健康教育授課教師建置個人教學檔案(包含教案、教材、學習單)。 | |||
授課教師教學檔案。 | 4-2-1健康授課教師個人教學檔案 | 1.5 | 1 |
4-2-2每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。 | |||
舉辦教學觀摩過程紀錄。 | 4-2-2宜蘭縣成功國小健康與體育課程教學觀摩辦法 | 1 | 1 |
※4-2-3健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 | |||
健康教育授課教師研習時數統計表。 註:新進教師需九小時。 | 4-2-3成功國小教師健康相關研習時數統計 | 2 | 1 |
子標準4-3 提供學校家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會(4分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
4-3-1學校提供家長及社區成員以技能為取向的健康訓練課程。 | |||
健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程紀錄。 | 4-3-1宜蘭縣成功國小樂齡學習中心計畫4-3-1本校樂齡課程上課照片 | 3 | 3 |
4-3-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。 | |||
組織成立辦法及運作情形。 | 4-3-2環保小尖兵組織辦法4-3-2b 學校健康中心小護士服務隊4-3-2環保小尖兵協助校園環境清理 | 1 | 1 |
標準三、學校社會環境自評表
標準三、學校社會環境(15分)
子標準3-1 學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(5分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
3-1-1學校推動反霸凌的工作。 | |||
反霸凌週(或友善校園週)實施活動。 | 3-1-1友善校園週反霸凌活動3-1-1 成功國民小學 推動103學年度第2學期友善校園週【活動預定規劃表】 | 1 | 1 |
3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。 | 3-1-2班級健康生活公約3-1-2各班級獎勵健康行為制度 | 2 | 2 |
3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。 | 3-1-3 健康促進─在地食材教學推廣及應用3-1-3環境教育暨健康促進研習「在地食材教學推廣及應用」3-1-3a教職員工體重控制班 | 2 | 2 |
子標準3-2 學校提供互相關懷和友好的支持環境(6分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
3-2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如:優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)。 | |||
教職員工生支持和關懷實施計畫(或辦法),及活動紀錄。 | 3-2-1每月慶生活動3-2-1每年教師節舉辦愛的便利貼活動,讓學生表達對老師的感謝 | 4 | 4 |
3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。 | |||
校園對於教職員工生危機處理辦法。 | 3-2-2成功國小教師輔導與管教學生辦法3-2-2成功國小校園緊急傷病處理辦法 | 2 | 2 |
子標準3-3 學校提供協助給予有特殊需要的學生(2分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
3-3-1鼓勵學生照顧弱勢族群,協助特殊教育需要服務的學生,設置相關機制或同儕服務組織。 | |||
相關機制或同儕服務組織設置之計畫及過程紀錄。 | 3-3-1成功國小好哥哥好姐姐服務隊 | 2 | 2 |
子標準3-4 學校提供家長的教育需求資源,以影響學生福祉(2分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
3-4-1學校提供志工家長(如:故事家長…)訓練及場地。 | 3-4-1新進志工基礎教育訓練暨特殊訓練實施計畫3-4-1成功國小103學年度志工訓練3-4-1學校愛心志工訓練暨服務時間 | 2 | 2 |
標準二、學校物質環境自評表
標準二、學校物質環境(17.5分)
子標準2-1 提供安全環境(5分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-1-1在選購設施及器材時考慮安全因素,並確保使用人員瞭解安全的使用方法。 | |||
選購教育設施器材規格或採購會議紀錄、及使用人員訓練紀錄(或研習紀錄)。 | 2-1-1在選購器材時,以學生安全為最大考量,並確保使用人員能了解安全使用之方式 | 2 | 2 |
2-1-2定期實施建築物及設備、設施之安全檢查,並加以維護。 | |||
校園安全檢核表及紀錄(校園安全管理手冊)。 | 2-1-2定期實施建築物及設備、設施之安全檢查,並加以維護 | 2 | 2 |
2-1-3學校建立危急及災難應變機制(含防震、防火、颱風、土石流)。 | |||
防災計畫及演練過程紀錄。 | 2-1-3宜蘭縣羅東鎮成功國民小學 暨附設幼兒園 校園災害防救計畫2-1-3辦理全縣性防災觀摩2-1-3防震防災兵棋推演2-1-3班級防颱防災教學2-1-3防災疏散演練實況2-1-3國家防災日佐證資料 | 1 | 1 |
子標準2-2 提供適當的衛生設施與安全用水(7分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。 | |||
(1)學校便器符合部頒標準,並有廁所管理辦法及紀錄。
| 2-2-1 宜蘭縣成功國小校園防疫工作消毒注意事項2-2-1校內洗手設備及維護紀錄2-2-1(1)學校便器符合頒布標準2-2-1(1)馬桶修繕2-2-1(1)定期消毒記錄表2-2-1(1)廁所相關維護紀錄 | 3 | 3 |
(2)學校洗手設備符合部頒標準,並有洗手設備管理辦法及紀錄。 | 2-2-1(2)成功國小洗手設備統計資料2-2-1(2)成功國小廁所清潔維護辦法
| 3 | 3 |
2-2-2訂定飲用水設備管理辦法,定期維護飲用水衛生。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗) | 2-2-2本校飲水機及飲用水體檢驗委由景泰環保科技股份有限公司負責,飲水機則由賀眾和旺樹定期保養、維護及管理。2-2-2成功國小清洗水塔照片定期進行環境稽核及維修工作並公佈結果 | 1 | 1 |
子標準2-3 學校支持推行環保計畫(1.5分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-3-1學校透過循環再利用、節約用紙和能源等措施,推行環保行動。 | |||
具資源回收或環保行動辦法,相關設備及推行環保行動過程與紀錄。 | 2-3-1宜蘭縣成功國小103學年度校園環保小尖兵組織辦法2-3-1 資源回收月報表2-3-1 班級資源回收設備2-3-1聚寶屋設備2-3-1愛地球、做環保2-3-1雨水管,雨水回收再利用。2-3-1資源回收室相關設備 | 1.5 | 1.5 |
子標準2-4 鼓勵學生愛護校園設施(1分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-4-1學生參與清潔和綠化、美化校園工作,並鼓勵愛護校園設施。 | |||
環境清潔和綠化實施或計畫。 | 2-4-1 103學年度成功國小外掃區分配計畫2-4-1 成功國小校園環保小尖兵組織辦法2-4-1 環保小尖兵協助校園環境整理 | 1 | 1 |
子標準2-5 提供良好的學習環境(3分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-5-1提供恰當的照明系統及確保光線充足。 | |||
全校教室照度檢核表。 | 2-5-1103學年成功國民小學教室光質測量結果報告 | 2 | 2 |
2-5-2學校針對未達安全標準之設施器材(體育設施及遊戲器材)尋求相關資源,獲得改善方法。 | 1 | 1 |
標準一、學校衛生政策自評表
標準一、學校衛生政策(17分)有標記“※“的為核心標準
子標準1-1 健康教育及健康促進計畫的定位(9分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
※1-1-1學校制定一套健康促進政策。 | |||
健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等),並依照需求評估,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議審議通過。 | 3 | 3 | |
1-1-2學校衛生委員會(或類似委員會)設置及運作情形,能成立學校衛生委員會,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。 | |||
學校衛生委員會(或健康促進學校委員會)或校務會議/行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。 | 1 | 1 | |
1-1-3衛生經費籌措與預算支用情形編列或籌措相關經費因應。 | |||
學校衛生經費或健康促進學校計畫相關經費表。 | 2 | 2 | |
1-1-4學校教職員工參與學校衛生相關的在職訓練或衛生保健業務之研習活動。 | |||
教職員工(包含校內所有成員)研習時數紀錄。 | 3 | 3 |
子標準1-2 學校對於所訂立的健康政策,定期進行檢討(8分)
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
1-2-1學校依教育部或縣市教育局規定的健康議題,並按照實證導向的精神推動及落實。 | 5 | 5 | |
※1-2-2遵循部頒或縣市定指標之精神,實施健康促進學校成效自主管理。 | |||
學校將部頒或縣市定指標之精神納入計畫書中,並自訂健康管理標準並有具體成效。 | 3 | 2 |
101學年度健康促進自評表
特色及其他(7)急救應變
防災教育訓練
教職員工生暨社區新版CPR研習
滅火器的使用
◎活動時間:101年11月07日上午第一節
◎活動對象:六年八班
◎活動講師:李冠霆老師
◎活動地點:本校舊禮堂旁
預防一氧化碳中毒
健康教育教學觀摩
教學者:林政仁
教學對象:六年一班
協同教學:賴允志老師
教學日期:102年01月07日(二)下午第一節
教學單元:翰林版第三單元健康小記者活動四急救須知
教學目標:
1.瞭解藥物中毒與氣體中毒的情形。
2.學會一氧化碳中毒時的處理方法。
3.瞭解預防一氧化碳中毒的方法與培養居安思危的態度。
活動流程:
1.從新聞媒體中發現氣體中毒的原因。
2.尋找家中一氧化碳中毒的危險因子。
3.討論並發表預防一氧化碳中毒的方法。