前幾天寫了”我的一課如何進行“這一篇，提到並不是固定的方式，所以今天我再提供另一種
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(康軒版第二冊)
這一課，我從內容理解後再回到選重要詞
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課程進行流程、內容討論大意：
作夢其實是我們想像，所以把想像框起來，並非課文裡寫的，是我們推論出來的
另外我們討論了棉花糖和黑天鵝可不可以互換？(聯想時需有根據，白色聯想棉花糖、黑色聯想黑天鵝)
除了棉花糖和黑天鵝，還能不能想出其他的代替？(必須對應顏色進行替換語詞)
再來，決定重要語詞(白粉筆打勾)
本來孩子說美麗和有趣只要選一個
老師要他們說服我，他們說是相同的
比較一下美麗和有趣是相同的嗎？
一個是看起來美麗，一個感覺到很有趣，並不相同
最後，我們才進入生字教學
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要如何進行，取決於課文的形式，還有老師想要傳達的概念。
這是一首詩，先感受詩裡的意境再整理課文，我認為是比較適合的。