小壁虎老師與【學習吧】平台合作的【小壁虎老師帶你從讀報學閱讀】，每週都會根據國語日報內容出測驗題。國語日報是個優質的讀物，在新聞報導方面相對單純客觀，小壁虎老師希望校內的孩子們也能試著讀讀看。
圖書館增設讀報區，為了鼓勵孩子們讀報，舉辦了【讀報跑桌趴】活動。
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如何讀懂新聞呢？我用一節課的時間引導孩子們練習方法。
今天剛好有一個三年級的班級預約課程，我們試玩了一下，還滿成功的！
紫字：老師 藍字：學生
閱讀報紙通常不會逐字讀，我們會先用第一個策略：瀏覽
你們知道「瀏覽」這個詞是什麼意思嗎？
我只知道瀏覽器。
你是說電腦上網用的瀏覽器嗎？
請問你們上網的時候，是怎麼看網頁的？是很仔細的一個字一個字讀，還是滑過去？
幾乎都是滑過去，看到喜歡的影片或照片才會停下來。
這方式就是瀏覽囉！讀報也是一樣，眼睛大概掃過去，現在桌上有國語日報，請你們先「瀏覽」第一版，你看到什麼吸引你的注意力？
大字
黑黑的大字
圖片
對了，瀏覽的時候我們會先受到大的、顏色加深的字體以及圖片吸引。
請你翻一翻國語日報，在左上角、右上角上面會有第幾版的標示，你覺得瀏覽過後，哪一個版最吸引你~除了漫畫版以外。說一說理由。
「瀏覽」這個方法是讀報的第一步，通常我們會先找到有興趣的閱讀。
接著，我們來看怎麼讀懂新聞。
新聞標題是新聞重點的簡短縮寫，從「社福團體進校募款？各校作法不一」這個標題，我們可以找出報導內容想要告訴我們的重點是「作法不一」。
有的新聞會有副標題，這則新聞的副標題，用「有的……有的……或……」這個句型，我們可以讀出各校不同作法的重點整理，我們用不同顏色的筆圈出來。
現在老師給一個任務，讀報導的內容，找出每個學校的作法有哪些？如果符合副標題，就用相同顏色框起來。
三年級的孩子閱讀新聞是比較困難的，我看到孩子們很努力的討論找到重點。
(這個部分如果是高年級，可以使用【學習吧】的畫記功能，就不用印出紙本了。)
總結一下報導的寫法，大概會是這樣的，第一段先說明重點，中間幾個段落分別說明。
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讀懂新聞報導後，我們要試著理解這篇報導寫了什麼，這時可以搭配老師的問題協助理解內容。
三年級的問題，我放在【提取訊息】層次，也就是從文章內容就可以找到答案的。
只要整理一下剛剛讀到的重點，再對照題目，就可以找到答案。
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因為桌子區我們用來上課，所以將題目布置在書箱區，小朋友拿著闖關單子就可以開始讀報闖關囉！
下課後，圖書館的闖關區布置完成。
(題目單和闖關單等明天到學校再上傳)
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這次我想用國語日報帶入閱讀理解，因為新聞報導有的篇幅很小，可以在短時間內做完。而且新聞報導的內容是孩子們一般不常接觸的，不熟悉的文章內容，更可以練習使用策略的方法。當然，小壁虎老師每週出的題目也是引導孩子如何閱讀新聞的重要關鍵囉！
[學習吧國語日報課程]
https://www.learnmode.net/course/61199?passcode=015236