三年級或剛開始學寫作的孩子，一下子要寫一篇文章有點難，我們就先練習寫第一段吧！[@more@]
我們從最簡單的課文來看看第一段可以怎麼寫：
(康二上 做早餐)今天早上，我輕輕地走到餐桌邊，把吐司、果醬和起司都放在桌上。
(康三上 回到鹿港)我們的老家在鹿港，它是臺灣中部最古老的城鎮。爸爸、媽媽每次帶我和哥哥回去，都會到九曲巷和「半邊井」遊玩。
(翰二下 不開燈的夜晚)這個星期六晚上，社區有一個「關燈愛地球」的活動。很多人都關上家裡的燈，來到小公園，準備度過一個不開燈的夜晚。
(翰三上 明天再寫)放學後，晶晶一進家門，就歡天喜地的說：「媽，明天是中秋節，加上週休假日，可以連放三天假呵！」媽媽聽了，要她先寫作業，明天才能安安心心的過節。晶晶大聲說了一句：「有三天假期，明天再寫。」
發現了嗎？第一段基礎版就是用人、時間、地點、事情組合起來，把事情背景交代清楚。
換你試試看，以基礎版寫第一段：
[校外教學]
[開學日]
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學會而且熟練基礎版的第一段後，我們可以試試變化版：
(康三下 油桐花‧五月雪)「下雪了！下雪了！」初夏的時節，天氣越來越溫暖，遠遠的山腰間，卻覆蓋著一片「白雪」。原來那是開滿白色花朵的油桐樹，遠遠看去，真的很像白雪，於是有人給它取了一個很美的名字────五月雪。
(康三下 下雨的時候)下雨的時候，我喜歡站在窗口，欣賞外頭的雨景。遠方的山，好像披著一件輕紗；附近的樓房，好像被渲染過的圖畫。溼答答的馬路上，車子來來往往，開著的車燈就像天上一閃一閃的星星。行人們撐起了各式各樣的雨傘，哇！路上開滿了一朵朵五顏六色的傘花。
發現了嗎？第一段我們可以利用寫景的方式，將看到的景物先進行描寫，不急著告訴讀者要敘述的事情，先給讀者一個情境上的想像，更引人入勝。
寫景，可以先從遠景寫到近景，就如同拍電影，先用廣角鏡頭拍攝整個遠景，慢慢的將鏡頭聚焦、拉近到主角身上，然後才開始敘述事情。
我們以[校慶]這個題目為例：
【基礎版】
今天是竹林國小五十六週年的校慶，我很早就到學校。我們一起搬椅子到操場，大家說說笑笑的，非常期待今天的校慶活動。
【變化版】
跑道上的紅土被熾熱的陽光照得火紅，紅白條紋相間的帳篷挺直的站著，圍住了半圈的操場。我一手扛著木頭椅，一手拿著紫色大水壺，跟著人群往帳篷區走去。
換你試試看，以變化版寫第一段：
[校外教學]
[開學日]
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從課文的安排來看，剛開始學寫作的孩子，就跟著課文先從基礎版開始練習寫第一段，讓「讀」到「寫」搭起橋樑，只要孩子覺得寫作不是件困難的事，就有繼續寫下去的可能。