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這一課用四首小詩介紹淡水鎮。
詞語教學
商行
過往
蒼老
搖盪
(討論用哪個技巧處理不理解的詞語)
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寫字教學
識字教學
這課語文焦點提到部首的變形，跟孩子們討論，還有哪些字變成部首後會變形的，沒想到孩子們想到這麼多！
小壁虎讀書筆記：網路找到的資料(國民小學國語文教材教法研究室識字策略)
部首集中識字
1.部首能解釋字義
2.部首能依字形表義
3.具基本字的特性
4.為組字的部件
簡單說明部首的重要性，並提出幾個易錯的部首
找出來後，自己選五個先寫出有那個部首的字，再學課本用原字與同部首的字進行造句練習。
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寫作教學
我們來寫詩吧！
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討論後開始寫，發現他們為了仿作課文的詩句，寫得彆扭，我鼓勵他們寫活潑一點的句子，不必一定要用課文的每一句，於是我們想出可以寫【有我喜歡的 ……. 有00喜歡的……】 【有好吃的…..有好玩的…….】，有個孩子自己用了【有….也有…..】的句型，讓我驚艷不已。
孩子們很喜歡寫詩，很快就寫好了，一個個排隊來批改，我就一個個跟他們討論句子的合理性
寫牛舌餅「像那長長的牛舌一樣，酥酥脆脆」，我問他有沒有吃過牛舌？吃起來是酥酥脆脆的嗎？孩子自己都笑出來。
這次小詩寫作，在譬喻法花最多時間一對一討論，這個可以列為下次教學重點。