經過一年四次的練習，四年級後，開始讓孩子們自主規劃複習計畫
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期中考時，加了目標分數，下方空白讓孩子們自行發揮
期末考，直接給一整張白紙，全部自己來
用一個L夾，每天將複習內容一併交來給老師檢視
檢視項目：
1.是否將複習的項目、內容寫得很清楚
2.是否全部科目都規劃完畢
3.有無自我檢核
老師一一看每個人的複習計畫與內容有沒有什麼問題，立刻給予指導(通常複習內容老師只略看，看有沒有做，至於孩子做了什麼我不太管，但有嚴重錯誤的很明顯，會挑出來請孩子想辦法讓複習是正確的)
沒做到的項目，確認孩子將項目往後移補做(這個三年級的計畫實踐時，我們都不斷地反覆操作過)
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做計劃這件事，我們反覆練習、每次都會加深加廣並給孩子不同的表格，讓他們知道可以這樣、也可以那樣，這次看孩子們的計畫表很感動，我只需要「欣賞」，不太需要給建議了，孩子們連複習內容都很多元，摘錄了重點，這真的是一年來筆記、日記、計畫表、國語課這些基本功慢慢累積來的。
今年，開始見到孩子們展現能力，真好。