我先讓大家看在小一下第二週，全班二十個孩子的字(今天拍的)
是不是很漂亮？
到底有什麼秘訣呢？
我們常常會責怪小孩的字很醜，擦掉重寫！
但，我們有教孩子”怎麼把字寫漂亮”這件事嗎？
筆畫筆順對了，字就一定好看？
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我先來說說上學期做了什麼事！
小一上剛開始寫國字，我們每課的生字都花了兩堂課(有時生字比較難或比較多時會到三堂)，
識字寫字教學在小一放的比重比較多。
首先，我讓孩子先觀察字的結構和筆畫的位置，我會使用單槍將字放大，用紙的字卡太小了。
什麼是字的結構？
中國字簡單的講有幾種結構：左右結構、上下結構、外包結構……
以”新”這個字來看，這是一個左右結構的字，而且十字格虛線將字平分兩邊，所以這是”左右平分字”，寫的時候左右要差不多寬。
還有，左右平分字的腳，通常會站在一樣高的位置，這樣字寫出來才不會跛腳站不穩。
另外，左邊的部件原本是捺，但因為右邊有斤要放，所以捺要改寫成點，就像旁邊如果有站人，你的手就要縮進來不能打到別人。
什麼是筆畫位置？
小朋友寫字最容易頭大身小腳不穩，所以橫的十字格線就是幫助筆畫定位的線，我會說：”橫的十字格線通過這一橫筆畫，這些都要在上面，不能掉下去。”
筆畫雖然都很靠近，但是不能打架。
跳，也是左右結構的字，但是左邊比較窄，所以是左窄右寬字。
足部自己一個人的時候，捺的那一腳可以伸很長，但是旁邊有好朋友了，腳要縮回來，而且因為要寫窄一點，所以口要小小的，捺要改成挑往上斜，自然字就會變窄了。
兆左邊矮一點，右邊高一點才會漂亮。
注意十字格通過的筆畫。
點，也是左右結構字，但右邊比較窄，所以是左寬右窄字，
黑的點點要寫得好看要注意方向和大小。
芽，是上下結構字，是上短下長結構，草部寫的時候小孩習慣會寫很大，所以拉出橫十字格線定位，只有撇和豎勾在橫線下。
然後就一樣繼續碎碎念~
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以上是我在每一個字開始教筆畫筆順前，一定會碎碎念著的事情，也讓孩子觀察字的結構。
要注意的是，我並非一次教完所有結構概念
例如：
第一課、第二課只解釋左右平分這個概念，但觀察筆畫位置則是每個字都要。
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觀察完後，開始進入筆畫筆順教學，
剛開始學國字筆畫最容易出錯的除了順序外，還有方向問題，
例如，一橫是從左到右，但很多學生會從右畫到左，
當我們讓孩子數1234寫字時，似乎沒有那麼關連到字如何寫這件事，
所以我改成說出筆畫名稱(橫、撇、捺、挑……)來記憶，這樣方向的問題就改善了，像剛剛提到的字”跳”，左邊的足捺要改成挑，學生聽到”挑”就知道要往上斜，也順利的連結到字的結構，效果比數1234寫字好。
還有一個好處，就是我會在第五課開始歸納筆畫規則給孩子，其實筆畫先後並不必背，先左後右、先上後下、先橫後豎、先撇後捺……歸納這些時，筆畫名稱又可以連結上來。
再來更棒的好處是，當孩子的筆畫不好看時我可以直接用筆畫名稱來指導，例如這個是斜勾，不是豎曲勾。
而且，筆畫順序竟然比數1234更正確。
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上學期我們就這樣練了八課，剛開始孩子沒有耐性，所以一課生字大概要花三堂課(不同天)來做，每天回家功課也只寫三~五個生字，每個生字下方也只寫三格，希望孩子慢慢注意十字格、字的結構，如果一次寫太多，孩子會哇哇叫，因為我的要求是寫少，但要寫好。
口頭指導也很重要，”這個字的斜勾很好看，其他的字改成像它一樣”，”你的字掉下去了，十字格位置呢?”，”頭太大了”……
圈起來要讓孩子改，也需要讓孩子知道怎麼改啊！
當然這很花時間，所以我不會一次圈很多個字，把握每個孩子每一課批改一個重點就好了。
但是，一開始花時間做，之後你看看，我現在不必說那麼多了，絕對值得！
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現在小一下學期，筆畫我讓孩子先在家裡練熟，上課時很快帶過，一堂課時間裡增加了部首的碎碎念、造詞的碎碎念，我可以有更多時間做大量識字教學。
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小時候我的字很醜，非常醜！
高中時旁邊坐的好朋友字非常漂亮，我羨慕啊！
所以我偷偷看他寫字，把他的筆記跟我的字比對，
原來啊，字的結構和筆畫位置差很多，我學著他那樣寫，果然字變漂亮許多。