今天,就是重要的日子了!
老師在黑板上寫下今天的標題,孩子們,你們就畫出自己閱的的樣子吧!
[@more@]早上大家根本沒辦法上課,因為小孩和老師都很緊張,我們就來練習一下台風和聲音吧!老師說:練習充分準備,是為了有最好的表現。每個人聽到都想要上台試一下聲音。
[小壁虎內心os]:
心裡閃過用”內定”的技巧,但是,想想,這是教育的意義嗎?我希望孩子學到的是這種技巧嗎?
回到初衷,我希望孩子感受到的是堅持過程的重要,所以沒有彩排、沒有內定,只有練習上台的台風做充分準備。
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來了來了!教育電台來了!
主持人先跟孩子介紹教育電台,說說聊聊、做做活動。
這個[建國一百 閱讀一百]的計畫,全台灣共306個班級申請,宜蘭只有四個班級提出申請,而且,最重要的是,幾乎所有班級都是”共同”完成100本,只有一個二年級和我們班,是一個人就完成100本哦!
意思就是說,我們是最厲害的!
[小壁虎內心os]:
什麼?可以這樣喔!全班共同完成100本,那太簡單了啦!
實在找不到像小壁虎這麼大膽的老師了!
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開始囉!從一百本裡抽出五本,請小朋友上台說說書裡的內容,並且加上一點小小的心得,就可以過關,獲得五千元圖書禮券!
第一本抽出時,廷蔚毫不猶豫的舉起手,並且流暢通順的說完故事內容,也回答了主持人的小問題,讓大家的信心倍增!
第二本由虹宣出馬,完美的說出故事內容,主持人稱讚小一學生可以有這麼流暢的表現真是不簡單!
第三本抽出時,沒有人舉手~~啊~~不行啊~~大家趕緊望向子琳,這位高手真是厲害,她說有點忘記了,主持人請她翻一下再說,只見她就這樣翻翻翻,然後把整本書內容說出來!連老師都要讚嘆了!
第四本,由議雄上台,有點小緊張,說了書的前和後,中間漏掉了~
沒關係,救援出動!由虹宣出動去救援!虹宣清楚的思路,這段錄音還成為當天教育電台傍晚新聞的主角哦!
最後一本了!湘頵舉起手,上台也是因為太緊張,漏掉一些,子琳舉手想出去救援,主持人希望沒上台過的小朋友去救援,
子琳冒出一句:可是我沒救援過啊!
這個有趣的對話緩和了緊張的氣氛~
最後由姿伶完美的救援成功!
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成功成功!請奏樂~~五千元圖書禮券,我們要去吃牛排囉~~~
就是這群小勇士,你們挑戰了艱難的目標!
100本有這麼多哦!
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[場邊側寫]
校長邀請媒體一起來見證,大家對著孩子的表現猛拍
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最要感謝的是教育電台給小朋友和老師機會,讓我們知道我們真的做得到!
教育電台今天的五點新聞,播出了我們的片段(以下連結可開喇叭,會聽到我們的聲音哦!)
http://www.ner.gov.tw/index.php?act=culnews&code=view&ids=123769
http://www.ner.gov.tw/index.php?act=culnews&code=view&ids=123770
謝謝宜箴記者幫我們寫了兩篇報導哦!
[小壁虎內心os]
我也要寫一篇介紹一下教育廣播電台
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今天,小壁虎老師感到很驕傲!
孩子們,你們的努力讓老師很感動,看著孩子說出書的內容,我的心裡非常激動!這可不是彩排出來的啊!這可是孩子自己真實的表現啊!老師感動到眼淚在眼眶中打轉~~
在宜箴記者的訪問中,我才驚覺到,原來我看似沒做什麼,卻做了好多什麼!
我還記得我說了:老師只是設計許多讓孩子能夠完成的活動,但真正的能力是孩子自己展現的。
謝謝孩子讓我體驗到教育的感動~
謝謝教育廣播電台給孩子一個成功的經驗~
謝謝家長們耐心的支持我們完成目標~
謝謝所有默默在Face Book、噗浪、部落格上鼓勵我們的人~
謝謝~
這個月是我們生命裡,永遠的記憶!
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[媒體爭相報導]
謝謝聯合報雅欣記者,幫我們製作了影音檔哦!(小壁虎看自己覺得很怪的感覺~~)
聯合報影音http://video.udn.com/video/Item/ItemPage.do?sno=3-2B4-233-2B343-2F303-2B3-2B4-233-2F303-2F334-233-2B
聯合報
自由時報