2026.6.25 期末領域會議

時間：6/25  星期四  13：25–14：10     地點：美術教室

出席人員：張瑛絮老師   林姿吟老師   張繼琳老師（如照片所示）

主持：張繼琳老師

內容：1、115學年度課程計畫請上傳，上學期七八九年級為21週，下學期七八年級21週，九年級為18  週。

2、114學年度第二學期即115學年度第一學期補救教學與補考機制，採其他評量方式（如實作、檔案評量），由原任課教師執行。

 

 

 

2026.5/21 領域會議

5/21  領域會議    時間：13：25–14：10    地點：美術教室

出席人員：張瑛絮老師   林姿吟老師   張繼琳老師（如照片所示）

主持：張繼琳

內容：

主持人談及玩玉（賞玉、佩玉、盤玉）能帶來生理、心理與文化上的多重益處。
分享玩玉能直接影響一個人的內在氣質與情緒管理：
      穩定情緒：撫摸溫潤的玉石能幫助安定神經、緩解焦慮與生活壓力。
      培養耐心：盤玩玉石需要經年累月的耐心，能讓人戒驕戒躁、沉澱心靈。
      提升品位：深入研究玉石的歷史與工藝，能豐富美學素養與文化底蘊。

114學年度第一學期藝術領域期末會議

時間：2026.1.22

地點：美術教室

出席人員：張瑛絮老師   林姿吟老師   張繼琳老師

內容：

本次參加縣內美術比賽平面設計類別，共獲得兩名「佳作」。雖然作品未能進入更高名次，但仍具一定表現水準。經整體檢視與反思，提出以下檢討與改進方向：

參賽作品在構圖與基本設計能力上尚稱穩定，畫面完整度與主題呈現清楚，具備基本視覺吸引力。然而在整體創意表現與視覺衝擊力方面略顯不足，未能在眾多作品中形成強烈記憶點。

主要不足之處

  1. 創意深度不足
    主題發想偏向常見形式，缺乏突破性觀點，導致評審印象不夠深刻。
  2. 視覺風格不夠鮮明
    色彩運用與版面設計較為保守，未能展現強烈個人風格或品牌感。
  3. 細節處理有待加強
    在字體搭配、圖像細節與整體精緻度上仍有進步空間，影響作品完成度。
  4. 主題詮釋不夠深化
    雖能表達主題，但缺乏延伸意涵與情感層次，使作品深度略顯不足。

未來將以本次經驗為基礎，持續精進設計能力與創意思維，期望在下次比賽中突破佳作成績，爭取更高榮譽。