作者: asue

宜蘭縣壯圍國民中學101學年度第一學期

綜合活動領域教師專業成長計畫

撰寫者：曾淑鈴

一、依據：

宜蘭縣國民中學101學年度九年一貫課程年度計畫。

二、目標：

（一）、藉由專家及教師經驗的分享，提升本校綜合領域團隊的教學知能。

  （二）、透過教學觀摩及教案發表，增進教師了解課程與教學評鑑技巧並激發 

          教學潛能。

三、實施內容：

（一）綜合活動領域課程能指標分析與課程設計。

（二）綜合活動領域課程研發與教案設計。

（三）創新教學經驗分享，網頁製作學習。

（四）多元評量實施與經驗分享。

四、參加對象：

本校綜合活動領域教師及其他領域有興趣教師

五、研習課程表：

第一場：101年 10 月5日  星期五

第二場：101年 10 月12 日  星期五

第三場：101年 10 月19 日  星期五

第四場：101年  11月2 日  星期五

第五場：101年 11 月 9 日  星期五

第六場：101年 11 月23 日  星期五

第七場：101年 11 月30日  星期五

第八場：101年 12 月7日  星期五

第九場：101年 11 月 14日  星期五

第十場：101年 12 月28 日  星期五

第十場：102年 1 月11 日  星期五

六、經費概算：本經費由應付代收款—精進教學計畫教師專業成長經費項下支應

宜蘭縣壯圍國中  101  學年度第 一 學期  綜合活動 領域會議紀錄

一、日期時間：民國 101 年9月14 日（星期 五  ）上午10:00-11:50

二、地點：學務處

三、主席：林麗莉

四、出席人員：林麗莉、楊曉萍、曾淑鈴、吳岱儒、吳小玲、方文霞、吳宛如、鄭秋萍

五、會議內容：

(一)討論本學期專業成長計畫，請見附件一。

(二)教學進度討論：

 1.共同部分：

(1)一年級因配合防災教育將『安全一把罩』單元提前於921前上完

(2)201~204配合竹林養護院參訪行程將『祖孫齊步走』單元做適度調整，205~208則將『祖孫齊步走』單元移至下學期，本學期暫定將八下『無具野炊』往八上移。

(3) 因須配合學校行事、施行測驗、生涯發展教育手冊填寫等，各教師反應上課進度可能皆會較課程元進度慢。

2.個別部分：

宛如：107 有體育團隊，每周有一節無法上課，因此那一節以發明展的帶領為主。

岱儒：三年級學習的單元會先上。

淑鈴：207體育班週四的課因為有部分學生不在教室，先從後面單元往回上。

秋萍：303面對自我的挑戰往前先上。

(三)本學期由吳岱儒老師進行教學觀摩，時間為12月3日。

(四)討論專業成長計畫。

(五)教學評量計劃每位綜合活動授課教師皆須填寫，請於10月底前交給召集人。

(六)生涯檔案比賽預計於102年4月19日舉辦，請教師依進度及課程內容指導學生進行生涯檔案夾的內容，諮商資料組於101學年度舉辦生涯發展教育相關活動，可配合這些活動，透過生涯檔案夾引導學生生涯的自我覺察、職涯探索與生涯規劃。

六、散會

參觀完橘之鄉，我們到附近的亞典菓子工場參觀 

●現場師傅正在做年輪蛋糕秀。

●工場內有桌椅供人休息，老闆還招待客人免費的現煮咖啡。

●這是他們的賣場有提供試吃，主要的產品是蜂蜜蛋糕。

●這是我們的合影，廠區內也有簡報室，看完簡報對亞典的工作性質會更加了解!

100.3.15橘之鄉、亞典觀光工廠參訪

橘之鄉將他們原來的倉庫改裝為DIY教室，裡頭的佈置很有特色喔！
●橘之鄉的小姐帶領我們參觀這間DIY教室，這是選金棗的機器！

●製作蜜餞的滾筒

●蜜餞製作過程的示意圖

●有人在做DIY金棗，工作人員說這種簡易的製作法製程的蜜餞冷藏只能放3天。

●巨人的餐桌椅

●依不同顏色排列的蜜餞

●教室旁的玻璃屋，是咖啡廳，喝下午茶的地方

99學年度下學期第一次會議

開會時間：100年2月18日11:00~12:00

討論本學期專業成長計畫

結論：3/15~領域參訪(暫定礁溪地區光觀工廠)

        3/22~淑鈴教案發表(七上新課程)

        3/29~縣領域研習,無痕山林，林美步道

        4/19~縣領域研習，定向活動教學，冬山河休閒農莊

        4/26~麗莉教案發表(七上新課程)

        5/3~杏宜教案發表(七上新課程)

        5/10~草編文化體驗，珍珠社區

        5/17~珮珺教案發表(七上新課程)

        5/31~淑鈴教學演示

        6/7~曉萍教案發表(七上新課程)

        6/21~期末會議

        6/28~領域參訪

堆肥製作專業成長研習

地點：蘇澳永茂父子農場

時間：99.11.2下午1:30~4:30

講師：鐘茂樹先生

◎一進入鐘茂樹先生製作堆肥的場域前，先看到的是一袋袋的塑膠瓶，這是鐘先生免費為飲料的中盤商處理的過期乳製品的垃圾。

◎鐘先生把優酪乳與養樂多放入儲存桶中，等待發酵至有酒味就可使用！

   鐘先生特別告訴我們，他所用的發酵液體肥，因為已經製作了十年以上，雖然不斷有新的發酵乳倒入，但是隨時都可以用喔!但是因為使用的噴嘴關係，因此除優酪乳與養樂多外，鐘先生的液體肥筒中，不使用鮮乳，因為鮮乳發酵會結塊，也不使用有果粒的優酪乳或果汁，怕噴嘴會阻塞!  其實他也不使用市售果汁當液體肥原料，因為這些果汁其實有太多香料與色素，以作有機農業的他來說，實在太不健康了，所以當然不用了!

◎倉庫內的堆肥

鐘先生主要的堆肥場在倉庫內，他說這些堆肥是植物的三餐，戶外的那些液體肥是植物的營養劑，所以三餐當然比較重要!

這些堆肥，包含落葉、雜草、廚餘，鐘先生還在上頭淋上過期鮮奶，包持堆肥濕度在55%~65%之間，聞起來的味道，就是酸酸的，也不至於有什麼惡臭!但是不知是不是因為當天下雨的關係，蚊子還蠻多的!

◎這些堆肥的材料很多是武荖坑風景區內的落葉、雜草，鐘先生很熱心的幫忙處理這些垃圾，但是也不免抱怨，那裡的清潔人員，常會把不屬於堆肥材料的東西也置入垃圾中，以致於它需要花很多時間來過濾垃圾!

我們去參觀的當天，因為農場的小山貓壞了，不然鐘先生打算那天早上就要進行堆肥的翻攪!聽說翻過後道味會更少!堆肥為了增加熟成的速率與養分的均勻，鐘先生須時常進行堆肥翻擾搬運的動作!

為了怕堆肥養分被雨水淋溼流失，因此十年前鐘先生花的將近100萬蓋了這座鐵皮屋，真是位了有機農業不惜成本!

熟成的有機土，大概會只剩原料的四分之ㄧ!因為沒加什麼菌種，鐘先生的堆肥會增加堆置的時間，大概半年才可使用。鐘先生也告訴我們不需要花錢去購買菌種，因為大氣中就有菌可用了，不用花那些錢!

◎鐘先生帶我們到文化國中參觀他們使用的堆肥法，他們直接把落葉集中放置於每棵樹下，並用較矮的植栽種植在樹的周圍，作為分界，這些植物也可配合生物課會用到的植物，如落地生根，就可一舉數得。落葉的肥份也可直接進入樹中!

但鐘先生也提醒我們這種方法必須行政、校長的認同，不然不意真正施行，但以文化國中的現況，目前已成落葉輸入學校了!

◎奧地利堆肥箱

文化國中內有不少像圖中的堆肥箱，但鐘先生說這一只堆肥箱就需將近一萬元，是組合式的，底面需和泥土接觸，否則菌種無法上來!

當初文化國中內有十幾個這種堆肥箱，但是因為颱風的關係，這種箱子不耐颱風的侵襲，目前只剩6個。

◎垃圾場變菜園

文化國中的這片菜園，其實是垃圾場挖除後整理出來的，也成了一個很好的教育場域!

◎馬賽國小落葉堆肥情形

馬賽國小利用永續校園的計畫經費，建置這種兼具休憩功能的堆肥區，美觀又實用!

鐘先生撥開上頭的落葉，下層已建化為泥土的有機土層裡，輕易的見到金龜子的幼蟲。鐘先生告訴我們堆肥的製作，可作為學校自然科的教學教材，學生能領略到的也更多!

◎鐘先生多才多藝，對當地文史相當有研究，自己寫的鄉土詩，被刻在馬賽國小的體育館外作為裝飾，身為本土語言教師的他，就用這些他所寫的詩作教材，學生因為學的就是自己成長的地方知識，相對有覺得很有興趣!

時間：99年11月2日第三節

教學者：曾珮珺老師 

班級:107班

單元名稱：良心的聲音–談誠實

教學觀摩照片~引起動機，播放「阿尼斯特」的故事，並讓學生選擇阿尼斯特遇到兩難狀況時的抉擇!

  接著讓學生分組討論不同的兩難情境，並派出一人上台報告!

  各組派出一名同學上台報告討論結果，分享如何選擇、原因與行為的後果!

99學年度第一學期綜合活動領域第二次會議

開會時間：99.10.12下午13:00~14:00 

開會地點：諮商室

開會事由：討論珮珺教學觀摩教案。

與會人員：楊曉萍、曾淑鈴、林麗莉、黃杏宜、曾珮珺

珮珺的教案，以品格教育為主，探討誠實。

夥伴的建議為：

1.可將原先設計的一節課內容，擴充為三節課，

   多加入些活動讓內容更活潑!

2.能力指標的部份，應對應國中指標，較能符合學生的能力與需求!

3.媒材的部份可加入『用愛心說實話』的繪本，探討很難說的實話，

   該如何說才不會傷人。