101年10月19日 學習社群研討一

本年度學習社群成員共有9位，透過社群運作，輔導員與種子教師針對”多元評量”進行研討。由輔導員針對多元評量理念與內涵進行說明，並介紹評量策略(高層次認知紙筆評量、實作評量、及歷程檔案評量)之運用，最後進行評量基準與規準之設計與討論，藉以提升種子教師多元評量設計能力。

輔導員進行多元評量理念與內涵說明

社群成員針對”穿出自我”教學內容進行評量基準與規準討論

社群成員針對”健康好煮張”教學內容進行評量基準與規準討論

1019學習社群研討