990909_(老ㄙㄨ)精彩研習預告

 (老ㄙㄨ)精彩研習預告

大里國小 林善敦校長

 

        本校(大里國小)承辦99年宜蘭縣親師合作研習,前7場已於暑假期間辦理,感謝曾經參與研習的夥伴。最後一場次預定於1016(星期六)上午,邀請台中縣大元國小蘇明進老師(老ㄙㄨ)談親師溝通與班級經營,歡迎全縣老師至EIP進修系統報名參加!另外,特別感謝光復國小吳志堅校長協助提供研習場地。

      講師簡介(引用自誠品網路書店)

POWER老師
   
本名蘇明進。2009年他寫下《希望教室--教孩子一生最受用的36種能力》,這本書熱賣至今,也引起無數迴響。出版社收到許多讀者的留言,提到這本書對他們的幫助,這幫助不只是在教學方法上,更是在心理層面上。這次,他再度提筆寫下《讓孩子潛能大大發光》,對POWER老師來說,孩子的潛能並不局限在學習上,藉由各種教學上、生活上的機會教育,他希望激發孩子向上、向善,以及希望自己更好、更棒的力量,而這份力量將會是孩子一生最大的寶藏。獲獎無數,在教學上屢獲肯定,常受報章雜誌媒體專訪的POWER老師,他的部落格也擁有超高人氣,孩子們去「練文筆」,老師們去「找能量」,而家長們去「找方法」。

    目前POWER老師任教於台中縣,學生們暱稱他為「老ㄙㄨ」。畢業於台中教育大學自然科學教育系碩士班的他,除了任教,目前正在台灣師範大學科學教育研究所攻讀博士班。曾受教育電台邀約,開闢「老ㄙㄨ說品德」節目,也曾於香港教育統籌局發表創意教學方案,並實地進行兩地教案的合作試教,更曾前往美國參加國際太空聯盟第53屆年會,發表學術論文。曾任國立台中圖書館十二期、十四期兒童讀書會指導教師、大元國小「源源讀書會」會長,也曾獲「聯合報」、中廣、教育廣播電台、復興廣播、漢聲廣播、《親子天下》、《康健雜誌》等雜誌專訪,並曾多次於台中教育大學、屏東教育大學、台南大學、中山大學、政治大學……各國中、小進行數十場專題演講。目前出版《希望教室--教孩子一生最受用的36種能力》、《2300星際大戰》、《兵馬俑不見了》、《尋寶大冒險》。其中 《希望教室--教孩子一生最受用的36種能力》已出版簡體字(首都師範大學出版社)、馬來西亞簡體版(馬來西亞華校教師會總會)。

老ㄙㄨ的部落格

http://blog.roodo.com/oldsu0/

親子天下的相關報導

http://parenting.cw.com.tw/web/docDetailForPrint.do?docId=185

099學年租賃案 之 利用舊版EzBack快速拷貝群組電腦作業系統

新的租賃案啟動,各校都有新的電腦進駐。那這批94年租賃案舊的Acer
Power FT100
電腦何去何從呢?

若你是學校資訊業務的承辦人應該先前都在線上填報過要怎樣讓這批電腦再生(即放到哪裡去再使用)。其中一個Acer
Power
FT100
幾乎一定要進駐的地方就是專科教室,去年政府振興經濟方案中,已經在專科教室中將電子白板及教師電腦建制完成。這次租賃案中籌劃小組的成員也討論到了,這樣的專科教室只有老師講授的硬體設備,還缺讓學生同步學習的群組電腦,於是建議一定要把專科教室中的群組電腦建制起來。

但怎樣快速地讓群組電腦可以把作業系統與相關軟體就位?就讓不少新手資訊教師或是兼職的資訊業務承辦老師頭痛。想我在初接資訊業務工作時,得到不少學長的幫助,於是我就把自己怎樣「快速、有效、大量」把專科教室群組電腦建制的過程,盡可能地用圖說且step
by step
地記錄下來,希望對這些老師有所幫助。

 

 

<環境說明>我要建制的群組電腦有6台,系統是Windows
XP
,硬碟會分割成CDE

<所需設備>母碟電腦一台、群組電腦六台、一顆螢幕、七條網路線、七條電源線、七個鍵盤、一台可以穩定傳送封包的switch(不需要Giga的switch,因Acer
Power FT100
的網路速度只有100)。

 a、將硬體就位:
這篇文章中將示範用一台母碟電腦來網路安裝六台群組電腦,如果你可以集中群組電腦的話,只需要一台螢幕就可以共用,不需要七台螢幕,但你要把這六台放在螢幕的15pin連接線可以接到的地方。如下圖所示。
 

而且群組電腦只需要接上電源線、網路線、鍵盤即可,在網路安裝的過程中甚至連滑鼠都可以不用。當需要設定該台電腦時,再接上螢幕即可。

b、建制母碟電腦作業系統、相關軟體:
不論是要給老師或學生用的電腦,我都會把相關的軟體安裝上去,並做好調校的工作,這樣使用者才會順手。但這部份不是本篇的重點,請自行作業。

c、在母碟電腦安裝舊版EzBack
拿出舊版EzBack光碟片。

母碟電腦開機後放入舊版EzBack光碟,並按F12選擇以光碟開機。

 

 

選擇「簡易安裝」。

 

 

順利的話,就是下圖了。請重新開機。(有空再跟大家分享,不順利時要怎麼做。)

 

 

d、母碟電腦進入EzBack中做網路拷貝之設定:
將母碟電腦重新開機,在看到下圖時,按下F10來進入EzBack的設定畫面。

 
直接下Enter即可。剛裝好的EzBack密碼是空的。

 

 
這裡只示範設定「工具」這部份,只要「工具」這部份設定好,網路拷貝的工作就可以進行。

<Tip>但像「參數設定」、「磁碟資訊」也都是需要設定的,如果你要有一個舒適的管理程式,你只需在母碟電腦設定,等一下在網路拷貝時,只要從母碟電腦一併把「參數資料」送到群組電腦,群組電腦也會有相同的設定,就可省去一台一台設定的困擾。

 

進入『網路拷貝工具」。

 

 進入『網路拷貝設定」。

 

 
下圖是母碟電腦的設定參考範例:
選「自動連線」。
這批94租賃案Acer
Power FT100
的內建網卡是Realtek,所以網路驅動程式要選「Realtek
8139x
」。
電腦名稱可自訂,但不建議亂取,若你用的是XP,這部份會是進入XP後的電腦名稱。

 

  
e、使用spfdisk切割群組電腦硬碟

將母碟電腦重新開機,在看到下圖時,按下F10來進入EzBack的設定畫面。

 

 

直接下Enter即可。剛裝好的EzBack密碼是空的。

 

 

下圖是母碟電腦的設定參考範例:
選「自動連線」。
這批94租賃案Acer
Power FT100
的內建網卡是Realtek,所以網路驅動程式要選「Realtek
8139x
」。
電腦名稱可自訂,但不建議亂取,若你用的是XP,這部份會是進入XP後的電腦名稱。

 

 e、使用spfdisk切割群組電腦硬碟:

這裡假設群組電腦硬碟裡是空的,連分割都沒有。如果你的群組電腦都已經分割好了,這部份就可以跳過。
將第一台群組電腦開機,插上usb開機碟,並按F12來選擇usb隨身碟開機。

 

 

若你用的是光碟,就選光碟開機。我習慣把隨身碟作成開機碟,並把spfdisk放入其中。
因為Acer
Power FT100
將隨身碟視為硬碟的一種,所以選硬碟開機。有一些主機板,要用隨身碟開機時,要選removeable

 

 

選擇隨身碟。

 

 

我在隨身碟中放入了SPFDISK,鍵入spfdisk(在DOS下,大小寫是沒有區分的)。

 

 

建立好分割區,我的規劃是:
切一個約23G大小的主要分割區(Primary)當作作業系統的C,每次重新開機就還原。
再切兩個邏輯分割區(Logical),一個41G當作D給放資料不還原,另一個10GE是預留的分割區也暫時不還原。

 

還要把主要分割區作格式化,其他的兩個邏輯分割區可不分割,等一下做網路拷貝時,把母碟電腦的D、E拷貝過來即可。 

 記得把MBR清掉。

 

主要分割區一定要格式化,不然待會兒EzBack是不給裝的,至於另外兩個邏輯分割區可以不用格式化,到時候我們用網路拷貝時就可以從母碟電腦來格式化群組電腦的DE

 

格式化結束後,代表第一台電腦的磁碟分割結束了。

PS.比較順的流程是把第一台群組電腦從步驟d做到步驟g後,接著再開第二台群組電腦重複步驟d~步驟g。再來第三台、第四台、第五台、第六台。

 

f、在群組電腦上安裝舊版EzBack
在第一台電腦上安裝EzBack。方法與步驟c相同,請參閱步驟c

g、群組電腦進入EzBack中做網路拷貝之設定:
進入群組電腦EzBack的方法同步驟d,請到[工具]–>[網路拷貝工具]–>[網路拷貝設定]

 

 
下圖是群組電腦的設定參考範例:
選「自動連線」。
網路驅動程式要選「Realtek
8139x
」。
自訂電腦名稱,但不要與其他群組電腦或母碟電腦相同。
母碟電腦與群組電腦的「網路群組名稱」一定要一樣,不然會連不上線,而且連大小寫都要一樣。

 

h、將母碟電腦、群組電腦做成一封閉的網路環境:
把母碟電腦、群組電腦都插上switch,為了避免在執行網路拷貝時,母碟電腦發送出的封包到處流竄,
所以請不要把switch接上網路。

若是沒有做成一個封閉的網路環境,除了會造成校內其他在使用網路同仁的網路品質不佳外,四處流竄的封包也會讓網路拷貝的失敗率增加,而且在封閉的區域網路中進行網路拷貝,可以減短拷貝的時間喔!

 

 

i、將母碟電腦以「發送端」啟動:
進入母碟電腦EzBack的方法同步驟d,請到[工具]–>[網路拷貝工具]–>[執行網路拷貝]

選擇「發送端」。

 

 這時母碟電腦就可以先放著,等待群組電腦登錄進來。我們正在使用的這一台唯一的螢幕不必拔起來,插到群組電腦上。

 

 


j
、將群組電腦以「接受端」啟動:

群組電腦並不需要按F10來進入EzBack,只要開機就會自動成為接收端。

 

k、進行網路拷貝:
最什麼我前面說:「我們正在使用的這一台唯一的螢幕不必拔起來,插到群組電腦上。」?不把螢幕插到群組電腦上,我怎麼知道群組電腦是否已經以接收端待命呢?

因為當一切的設定都正確時,群組電腦一開機就會自動登錄到母碟電腦中,而且母碟電腦上會顯示有哪些電腦已經以接收端的身份登錄,並準備好來進行網路拷貝。像下圖就顯示六台群組電腦都已經登錄成功了,這時我們要按下F1來結束登錄。

 

 結束登錄後,再按下F1來選擇要進行何種網路拷貝。這裡我們選「傳送參數資料及所有磁碟」。

 

 開始網路拷貝的工作,先拷貝的是主要分割區(CXP),裡面有11G的資料量,需要3小時14分來完成,從最左邊的百分比,我們可以知道拷貝的進度。

 

 拷貝完主要分割區後,會接著拷貝另外兩個邏輯分割區,如果你沒有在這兩個邏輯分割區中放入資料的話,就算分割區的大小很大,也大概都可以在25分鐘內完成拷貝。

拷貝完成後,重新開機即可使用。

教育資訊電子報第四期

Untitled Document

宜蘭縣教育資訊電子週報  刊數:第四期 出刊日期:2010.09.08

【教育文章】 你開班親會了沒?

【教網傳真】 Google文件,正常發佈到部落格的做法

【老師投稿】 利用doPDF(免費)建立 PDF 檔 | 宜蘭礁溪國中 詹青蓉老師

【老師投稿】 iPhone 3G好用軟體推薦 | 宜蘭公館國小  詹惟鈞老師

 

你開班親會了沒?


   教網中心整理
 

最近學校最熱鬧的事之一,就是開班親會了!這是一個立意良好的增進親師互動的做法。但現實面上,各位老師都有一定的辛酸血淚。教網小編整理了教網部落格上的有關班親會文章,按照發表的日期,依序列出來。有好玩的、有辛酸的、有撇步的、有感謝的,邀請老師一起看看。

好冷的班親會 | 維妮兔教學屋 2006.3.19

今年的班親會 | 維妮兔教學屋 2006.9.15

家長為什麼要來班親會? | 維妮兔教學屋 2007.9.12

網路遊戲,原來家長不一定知道。 | 維妮兔教學屋 2008.2.19

開好班親會的葵花寶典 | 客廳小歇 2008.8.31

開好班親會的葵花寶典 | 維妮兔教學屋 2008.9.7

親師溝通有妙招 | 吉祥如意 2008.9.9

有點火藥味的班親會之“那兩個女生” | 維妮兔教學屋 2008.9.12

班親會「滿意度問卷」 | 維妮兔教學屋 2008.9.14

班親會「滿意度問卷」結果 | 維妮兔教學屋 2008.9.14

親師手冊 | 小壁虎老師 2008.9.18

出席率超高的親師座談會 | 小壁虎老師 2008.9.19

班親會之準備工作 | 維妮兔教學屋 2008.9.28

班親會協奏曲──「與畢業學長姐交流座談」 | 維妮兔教學屋 2009.2.22

班親會協奏曲──「國中生活記者會」 | 維妮兔教學屋 2009.3.4

開學第一週..給你教出36種資優小孩的方法 | 吉祥如意 2009.9.5

績優班親會的幕後推手~吳明素老師 | 海角一號 2010.8.03

一起提燈籠 | 讓你看見二年仁班 2010.3.7

如何開好班親會 | 吉祥如意 2010.9.5

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 維妮兔教學屋 | Face Party ,偶像與粉絲的相見歡!

阿翔的部落格 | 為什麼要寫部落格

小壁虎老師 | 低調的宣傳教網部落格,高調的替教網中心拍拍手

不想被看見的看見 | 我們可以再靠近一點~~Face Party期待見到你!!

小威的教育隨記 | 為什麼要見面?不怕見光死嗎?-教網部落格 Face Party社群見面會! 

 

** 報名時間到9月18日止 **

教網部落格從2005年開始,到現在也有5年的時間。會員數從幾十、一百出頭,一直成長到目前的七千多個(包含學生)。上面承載著許多老師可貴的教學經驗與心情分享。所以這裡是很有歷史的、很有內容的!

看著部落格上面許多其他老師分享的文章,深深覺得獲益良多,卻不知道隱身在部落格後的這位老師是誰,相信許多老師都有這份小小的遺憾!現在,教網將規劃辦一次教網部落格網友的見面會,邀請老師們,抱著既是粉絲,又是偶像的心情,來個歡樂的聚會。

在這裡,您是粉絲,教網為您邀請,你想要認識書寫這個部落格的老師現身,
在這裡,您是偶像,教網也可能受其他老師之託,邀請您現身分享書寫部落格的經驗,接受粉絲們的崇拜!

我們見面會初步的構想主題是「我的書寫部落格經驗,一篇文章的故事」

一、誰來說故事?
1.自我報名:這是我們熱烈歡迎的喔!
2.粉絲推薦:每位粉絲老師都可以建議邀請教網來分享的部落格(老師),以及最想聽、最感興趣的某篇文章。教網會盡力去邀請這位部落格老師現身的。

二、分享方式?
接受邀請,願意分享的老師,挑選自己一篇部落格的文章(可以是紛絲推薦的,或是自己挑選的),和大家說一說裡面的故事,分享文字無法表達的訊息,或是更完 整的內容。現場當然有準備投影機與電腦,老師可以用簡報的方式進行。每人5分鐘即可。啥!時間不夠?要多一點,也沒問題!

三、分享的時間?
週三下午?週五下午?還是週末假日呢?
我們希望能在九月底,就能開趴了!
等下請老師們投個票!
確認能參加的紛絲與偶像,教網可以公文至學校,讓老師請公假、課務自理的方式來參加,務必讓大家都能與會。

四、分享的地點?
當然是氣氛好一點的地方囉!有沒有建議的?一起在投票時告訴我們。

五、QA時間
部落格用了這麼久,總有不滿意的地方,最後我們開放QA時間,老師們可以將想要修改或新增的功能,盡量提出來,我們開發者(mark)也會現身與會,接受大家的砲轟的。

六、部落格發展智囊團
放眼其他縣市教網所經營部落格,我們縣內的算是只有一家別無分號。接下來,部落格還可以怎麼做,更能符合教學的需求呢?可以加入我們的部落格發展智囊團,往後,我們可以發文固定聚會,一起討論。

這麼好玩,上網來報名


活動網站
★ 9月30日初選申請截止

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教網中心也有噗浪喔!這裡分享我們推廣活動與研習的行前訊息,也可以當作是對教網的出氣筒!呵呵…

教網中心噗浪帳號 ilcedu 

 

 

 

Face Party 感謝有你!與活動貼紙

這兩三年來,教網部落格平台上參與的老師、發表的文章,開始呈現起飛跳躍式的成長。使用部落格的老師,不再只是年經的、不再只是侷限資訊能力突出的;文章的內容,也走向更多與教學相關。

在學校現場教學的更多老師們,其實都太客氣了。只要他們將手稍微離開滑鼠,開始動動手指,敲敲鍵盤,書寫出來的文字,所傳達的教學經驗,對於後輩或尚未經歷的其他老師來說,都是很受用。寫的時候,可能只是單純的紀錄當下的教學準備過程與想法,但透過網路的連結,卻可能對隔壁班的同事,或是遠在其他學校的老師,產生了莫大的幫助,他們會回過頭來留下感謝分享的話語。部落格就是有這樣的網路魅力。我們希望這樣的效果,能不斷地持續下去,維持老師不斷書寫的熱情、鼓勵更多的老師加入。

但一個人書寫是孤獨的!老師們在心裡來來回回考慮了許久,好不容易按下新增網誌的按鈕,將部落格生出來。不能因寫作的孤獨,輕易的讓部落格夭折。所以,FACE PARTY見面會,就是一個很棒的機會,認識一下同在書寫分享的老師們,一起在書寫分享的過程中,找到伴、找到樂趣。

希望這一次,就能讓你感受到這些老師書寫部落格的熱情!
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維妮兔教學屋 | Face Party ,偶像與粉絲的相見歡!

阿翔的部落格 | 為什麼要寫部落格

小壁虎老師 | 低調的宣傳教網部落格,高調的替教網中心拍拍手

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小威的教育隨記 | 為什麼要見面?不怕見光死嗎?-教網部落格 Face Party社群見面會! 

—————————————————–

除了歡迎大家持續上網先報名(才能發公假函),

也可以將「FACE PARTY見面會的活動貼紙」貼在自己部落格的區塊中喔!


樣式一、期待見到你!貼紙語法
<a href="http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/4950/post/14933/105788" title="教網部落格FaceParty社群見面會"><img src="http://stickeraction.com/faceparty/sticker/1" alt="教網部落格FaceParty社群見面會" border="0" /></a>


樣式二:我們可以再靠近一點!貼紙語法
<a href="http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/4950/post/14933/105788" title="教網部落格FaceParty社群見面會"><img src="http://stickeraction.com/faceparty/sticker/2" alt="教網部落格FaceParty社群見面會" border="0" /></a>


樣式三:一起來開Party!貼紙語法
<a href="http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/4950/post/14933/105788" title="教網部落格FaceParty社群見面會"><img src="http://stickeraction.com/faceparty/sticker/3" alt="教網部落格FaceParty社群見面會" border="0" /></a>

Google文件,正常發佈到部落格的做法(新增說明在迴響2)

在Google文件中,簡報與試算表,都能有嵌入到部落格的語法,但是文件類型的,卻直到最近才出現。

而且,發現就算是同樣的文件格式,不同的檔案,嵌入的作法卻有兩種。

那麼,究竟哪類型的文件檔案能用哪種的嵌入做法呢?這我也還分辨不出來。


可能這是Google自己的BUG,程式還沒調整好,也說不定!

兩種的辨識與使用方法,請見迴響2

總之,開啟文件後,都是從右上角的共用開始。

第一種:發佈到網路


1.先點選共用。

2.若只看到發佈到網路,就是第一種的做法囉!

3.如上圖,勾選後,按開始發佈。

4.接著,視窗會延伸出更多的內容,將上圖的程式碼部分,複製起來。

5.回到部落格管理介面,新增文章的地方。
建議先將文章的其他文字、圖片,先處理好,最後再按如上圖HTML的按鈕,處理那段程式碼。

6.依照上圖的步驟,填上程式碼,並新增這些內容 width="100%" height="600px"

7.更新後,文章發表的畫面。

===========  我  是  分  隔  線  ===========

第二種:以網頁發佈

1.如果開啟Google文件後,按下右上角的共用,出現這樣的畫面,就是選擇「以網頁發佈」。

2.先點選上圖的連結,進行發佈網誌的設定

3.這裡最重要,請依照上圖的畫面填寫:

第三個框框,輸入的網址是 http://blog.ilc.edu.tw/blog/xmlrpc.php

使用者名稱,請填入EIP的帳號與密碼。

網誌ID,請填入自己網誌的標題。

4.設定好用,就可按「張貼至網誌」的按鈕。

這樣,就會直接在自己的部落格中,自動新增一篇文章了。

5.到部落格管理介面的文章列表,即可看到這篇文章,按右邊的小黃筆進行編輯。

6.透過這樣的做法,文章標題需要更正。

7.文章內容的部分,則會正常顯示來自Google文件的檔案內容。

這時可以再新增文章的其他內容。

8.發表後,格式是正常的,尤其是表格,並不會亂掉。

===========================================

如果有老師知道,如何判定Google文件檔案,是用那種的發佈,再請用迴響的方式,告訴我們,謝謝!

來了!教網部落格Face Party社群見面會!

** 報名時間到9月18日止 **

教網部落格從2005年開始,到現在也有5年的時間。會員數從幾十、一百出頭,一直成長到目前的七千多個(包含學生)。上面承載著許多老師可貴的教學經驗與心情分享。所以這裡是很有歷史的、很有內容的!

看著部落格上面許多其他老師分享的文章,深深覺得獲益良多,卻不知道隱身在部落格後的這位老師是誰,相信許多老師都有這份小小的遺憾!現在,教網將規劃辦一次教網部落格網友的見面會,邀請老師們,抱著既是粉絲,又是偶像的心情,來個歡樂的聚會。

在這裡,您是粉絲,教網為您邀請,你想要認識書寫這個部落格的老師現身,
在這裡,您是偶像,教網也可能受其他老師之託,邀請您現身分享書寫部落格的經驗,接受粉絲們的崇拜!

我們見面會初步的構想主題是「我的書寫部落格經驗,一篇文章的故事」

一、誰來說故事?
1.自我報名:這是我們熱烈歡迎的喔!
2.粉絲推薦:每位粉絲老師都可以建議邀請教網來分享的部落格(老師),以及最想聽、最感興趣的某篇文章。教網會盡力去邀請這位部落格老師現身的。

二、分享方式?
接受邀請,願意分享的老師,挑選自己一篇部落格的文章(可以是紛絲推薦的,或是自己挑選的),和大家說一說裡面的故事,分享文字無法表達的訊息,或是更完整的內容。現場當然有準備投影機與電腦,老師可以用簡報的方式進行。每人5分鐘即可。啥!時間不夠?要多一點,也沒問題!

三、分享的時間?
週三下午?週五下午?還是週末假日呢?
我們希望能在九月底,就能開趴了!
等下請老師們投個票!
確認能參加的紛絲與偶像,教網可以公文至學校,讓老師請公假、課務自理的方式來參加,務必讓大家都能與會。

四、分享的地點?
當然是氣氛好一點的地方囉!有沒有建議的?一起在投票時告訴我們。

五、QA時間
部落格用了這麼久,總有不滿意的地方,最後我們開放QA時間,老師們可以將想要修改或新增的功能,盡量提出來,我們開發者(mark)也會現身與會,接受大家的砲轟的。

六、部落格發展智囊團
放眼其他縣市教網所經營部落格,我們縣內的算是只有一家別無分號。接下來,部落格還可以怎麼做,更能符合教學的需求呢?可以加入我們的部落格發展智囊團,往後,我們可以發文固定聚會,一起討論。

https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dEVEejFLUGc0cjRnRTNiY202NDVaS2c6MQ

PicoBoard讓您的Scratch教材更具互動性

 
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PicoBoard讓您的Scratch教材更具互動性

 佛光大學學習與數位科技學系 助理教授 許惠美老師


   
Scratch(http://scratch.mit.edu/)乃是一套程式語言,學習門檻低,有別於傳統以打字方式輸入程式,而是以其內建的程式方
塊進行選取與修改變數的方式進行程式設計(如圖一)。Scratch在宜蘭的推動已逐漸普及,已經承辦過第一次中小學生的Scratch競賽
(http://blog.ilc.edu.tw/blog/5026),Scratch是一個中小學可以從事的資訊融入教學科目。


圖一 Scratch程式設計之介面

   
Scratch除了提供使用者可以以鍵盤與滑鼠和程式進行互動之外,還可以使用PicoBoard以及LEGO
WEDO積木,讓互動的模式更為直覺。PicoBoard由美國The Playful Invention
Company生產製造與出售,目前在台灣似乎無代理商,購買可以直接從公司的網站訂購(http://www.picocricket.com
/picoboard.html),每塊板售價為50元美金,兩至三個星期到貨,可以在Windows,
Mac與Linux系統上運作,筆者目前嘗試過Windox XP與EzGo
7都沒有問題,EzGo7的使用者可以隨插即用,不需要安裝任何驅動程式。對PicoBoard有興趣的同好,可以到Scratch的網站
(http://scratch.mit.edu/projects/chalkmarrow/188919),有一個PicoBoard的模擬器,可以
先試用一下。


   
PicoBoard提供五項偵測器:光線、聲音、滑桿、按鈕與電阻。透過這些偵測器所回傳的數值,程式設計可以更為多樣,例如在一般的射擊遊戲中,使用者
需要用滑鼠來控制位置、用鍵盤來控制發射裝置,這可以很容易的用PicoBoard中的滑桿與按鈕來完成,讓使用者經驗可以更加的直覺。此外,利用這些偵
測器也可以進行相關的實驗,例如透過電阻的偵測,可以讓學生認識物質的導電性。當然也可以利用這些偵測器的特性設計出一些創意的作品,例如於
Youtube上的影片(http://www.youtube.com/watch?v=-Lti-htAizo),即是利用光線來玩音樂,而另一部影
片(http://www.youtube.com/watch?v=IEDE53K8Hlk)則是利用電阻的數值,製作打鼓的互動程式,以上範例提供有
興趣的同好可以發展有趣的Scratch程式。


    要讓PicoBoard與Scratch的程式結合,有以下步驟:

第一步:安裝驅動程式
請至網站http://www.picocricket.com/whichpicoboard.html,依作業系統下載驅動程式。如果是使用EzGo7系統,可省略此步驟。

第二步:顯示ScratchBoard監視器
打開Scratch,至「偵測」,將滑鼠移至「滑桿的偵測值」程式碼上方,按右鍵,即出現選單,請選取「顯示ScratchBoard監視器」。

選取之後,ScratchBoard監視器會出現於舞台,如圖示。

第三步:開啟ScratchBoard監視器
於監視器上按右鍵,即會出現選單,選取「選擇序列埠或USB埠」。

之後就會出現可使用之連結埠,請選擇適當之連結埠。

 
如果連結成功,會顯示「開」,並且數值會有所改變。

 
註:Windows 系統有時會偵測出很多的連結埠,有時讓使用者不知去開那一個連結埠,若要找出正確的連結埠,假裝要先退出裝備,即可由此找到連結埠的號碼。

 

 

簡報藝術-心得感想分享

簡報藝術—設計、溝通、教學,學員研習心得
四季國小  林志華老師

    六月中的某一天,偶然在信箱中看到教網中心寄來的一封,內容署名:有關教網中心暑期辦理之研習課程簡介。一想到這學期上課,自己對教學資源應用遇到的一些瓶頸,心想不如藉著這次機會好好給他充電一下!眼光掃到「簡報藝術—設計、溝通、教學」這門課程時,認定這正是我需要的,所以連課程計畫都沒看就報名了。(日後才知道慘了,不過卻也因「誤打誤撞」而得到更多!)

    研習的第一天,抱著愉悅的心情去教網中心上課,路上還很高興的以為自己這次終於可以學到很多做簡報的技巧。上課剛開始,蔡志浩老師就很簡要的說明了一星期(五天)的研習課程內容。「什麼!不是教PowerPoint技巧嗎?為什麼每個人還要上台做二場簡報?」心裡面不斷罵自己:沒事找事做!(後來才知道人家教網中心早就在課程計畫裡說明的很清楚 >_<)沒辦法了,人都來了,只好硬著頭皮上吧。

    接下來的日子裡,開始不斷的做重點筆記,深怕自己報告時做了不好的示範。不過也因為這個原因,才漸漸體會到「簡報藝術」的重要性。一直以來-從大學開始,自以為簡報就是要把PowerPoint的頁面內容塞滿,看的人才會認為講的人很認真!不在乎時間的掌握,也不管自己對內容精熟了沒。但在研習的過程中,這才慢慢發現到,以前做的,原來大多都是為準備而準備。一個好的簡報,應該是「心態」比「技巧」來的更重要!蔡老師講的太有道理了,為什麼以前都沒有發現到這一點呢?是不願意面對,還是當時不夠成熟?

    調整好心態重新面對接下來的研習課程,發現原來好的簡報製作是這個樣子:簡潔的畫面、精鍊的文字、輔助的照片和強烈的自信。一如蔡老師在這次研習時的態度,對「時間的掌控」永遠都是精準無比:什麼時間、什麼時候、什麼內容,正如他在開始課程前所說的,確實有讓人佩服的特質!

    真正讓我眼睛為之一亮的是第四天的研習內容:學習、創新、挑戰、視野。太過自我的我,終於知道自己為什麼跳脫不掉「老師」這頂高帽子。一廂情願的認為什麼是替別人著想,這樣做對以後比較好…不聽還真不知道,原來我一直都在教育的原點打轉。

   研習到了尾聲,驚覺真是太慶幸。是偶然也好,是緣份也罷;暑假能參加這個研習,釐清自己多年來的盲點,真好!(不然不知道要到什麼時候才能跳出這個枷鎖)調整好態度再出發,希望經過這次的成長後,自己也能走出新的一頁;也誠心推薦給正在看這篇文章的您,想要重新看自己的話,就來聽聽看蔡志浩老師的演講,你會發現我講的還不到老師精采程度的萬分之一喔!

簡報藝術—設計、溝通、教學,學員研習心得

簡報藝術—設計、溝通、教學,學員研習心得
台北康橋中小學  歐麗慧老師
 
接連幾天,每天開車台北宜蘭來回兩個小時,聽課三小時,你說,是不是有點像瘋子?
哈哈~說是也好,說不是也好,重要的是為什麼有人會這樣做呢?這課,真的如此吸引人麼?
答案很簡單,因為課程”不同凡俗”,累一點都值得!

這課程名曰:簡報的藝術與技術,請來了高雄醫學大學心理學系教授、Taiwan2.0 blog站長蔡志浩教授。
 
這課可不是教你怎”製做”簡報,而是怎”做”簡報,蔡教授以實際範例影片帶給大家新的觀念,原來簡報的呈現可以跳出傳統的印象,藉由欣賞獨特風格的簡報影片,幫助我們突破「簡報」的刻板印象;原來不同的設計與技巧可以讓簡報展現新的風貌,尤其可以建立個人獨特風格,這些都讓我們有全新的思考,知道如何運用簡報更有效的輔助教學。
 
蔡教授除分享自己的經驗外,也提醒大家相關硬體準備的重要性,果真是工欲善其事,必先利其器。
而這次的研習還包括了兩次的實際演練, 演練的重點在於練習站在作簡報時最佳的位置,在五分鐘的時間限制內,以口語的方式呈現事先充分準備好的內容,這種方式讓大家是又驚又喜,喜的是可以”牛刀小試,試試看”,驚的是”擔心出糗,會不好意思呢~”,不過大家仍是全力以赴。
 
第一次大家大多有些怕怕的戰戰兢兢,第二次則是根據第一次演練的內容,設計可以搭配的視覺輔助材料,並鼓勵大家嘗試以往未曾使用過的方法;相信這應是此次研習大家最大的收穫。
 
感謝宜蘭縣網中心的用心安排,讓大家更上層樓,對沒報上名或報了名卻沒來的老師,只能說:你們太可惜了,明年若仍有這研習,可別再錯過哦!

教育資訊電子報第三期

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宜蘭縣教育資訊電子週報  刊數:第三期 出刊日期:2010.09.03

【資訊專題】PicoBoard讓您的Scratch教材更具互動性

【老師投稿】如何在writer中使用"合併列印"製作學生收費的收據呢?

【老師投稿】如何使用教網中心"揪團研習"服務

【老師投稿】簡報藝術—設計、溝通、教學,學員研習心得

【老師投稿】簡報藝術-心得感想分享

【教網傳真】什麼是Joy Mass揪團來研習

【教網傳真】資訊安全通報注意事項

【教網傳真】教學用戳戳樂摸彩程式,雄的家‧Flash小遊戲‧戳戳樂

【教網活動】2010教網主題部落格競賽

【教網活動】教網部落格Face Party社群見面會

【教網活動】教網教育資訊電子報就是你的電子報

 

PicoBoard讓您的Scratch教材更具互動性


  佛光大學學習與數位科技學系 助理教授 許惠美老師 
 

Scratch除了提供使用者可以以鍵盤與滑鼠和程式進行互動之外,還可以使用PicoBoard以及LEGO WEDO積木,讓互動的模式更為直覺。PicoBoard由美國The Playful Invention Company生產製造與出售,目前在台灣似乎無代理商,購買可以直接從公司的網站訂購(http://www.picocricket.com /picoboard.html),每塊板售價為50元美金,兩至三個星期到貨,可以在Windows, Mac與Linux系統上運作,筆者目前嘗試過Windox XP與EzGo 7都沒有問題,EzGo7的使用者可以隨插即用,不需要安裝任何驅動程式。對PicoBoard有興趣的同好,可以到Scratch的網站(http://scratch.mit.edu/projects/chalkmarrow/188919),有一個PicoBoard的模擬器,可以先試用一下。 …

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如何在writer中使用"合併列印"製作學生收費的收據呢?


  宜蘭縣玉田國小 吳家維老師 
 

適逢本校今年度申請[ODF導入校園應用計畫],所以全體教職員工嘗試使用OpenOffice來當作主要的文書處理軟體,因應學校辦理活動需向學生收取活動費用,所以學務組打算以"writer"取代"word"來製作學生收據,所以小弟便將整個製作流程在此發表。 …

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如何使用教網中心"揪團研習"服務


  宜蘭縣礁溪國中 詹青蓉老師 
 

今年教網中心非常貼心的趕上"時代潮流",增加了 ”揪團研習” 功能!雖無法像網路揪團購物,會有秒殺狀況,但其美意,可想一般。 揪團研習服務,教網中心想法是,每年各校都會有辦研習機會,但研習規劃大多…

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簡報藝術—設計、溝通、教學,學員研習心得


  台北康橋中小學 歐麗慧老師
 
 

接連幾天,每天開車台北宜蘭來回兩個小時,聽課三小時,你說,是不是有點像瘋子?
哈哈~說是也好,說不是也好,重要的是為什麼有人會這樣做呢?這課,真的如此吸引人麼?
答案很簡單,因為課程"不同凡俗",累一點都值得 …

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簡報藝術-心得感想分享


  宜蘭縣四季國小 林志華老師 
 

六月中的某一天,偶然在信箱中看到教網中心寄來的一封,內容署名:有關教網中心暑期辦理之研習課程簡介。一想到這學期上課,自己對教學資源應用遇到的一些瓶頸,心想不如藉著這次機會好好給他充電一下!眼光掃到「簡報藝術—設計、溝通、教學」這門課程時,認定這正是我需要的,所以連課程計畫都沒看就報名了。(日後才知道慘了,不過卻也因「誤打誤撞」而得到更多!)…

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什麼是Joy Mass揪團來研習


  宜蘭縣教育處教網中心 林仕強老師 
 

揪團研習是教網中心一個實驗性的計畫,希望能以社群人脈的方式,匯集教師真正的研習需求。…

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資訊安全通報注意事項


  宜蘭縣教育處教網中心 蔡博偉老師 
 

1. 資訊安全事件通報流程
2. 資訊安全事件通報時間 …

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教學用戳戳樂摸彩程式,雄的家‧Flash小遊戲‧戳戳樂


  宜蘭縣教育處教網中心 林中明老師
 

前幾天看到別人使用雄老師的大作,flash戳戳樂,覺得好神奇喔。 因此想在部落格上介紹給老師們,在下載及試用的過程當中,覺得可以與學生資料結合,所以稍加調整了一下,放在網路上讓老師方便使用。 …

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** 報名時間到9月18日止 **

教網部落格從2005年開始,到現在也有5年的時間。會員數從幾十、一百出頭,一直成長到目前的七千多個(包含學生)。上面承載著許多老師可貴的教學經驗與心情分享。所以這裡是很有歷史的、很有內容的!

看著部落格上面許多其他老師分享的文章,深深覺得獲益良多,卻不知道隱身在部落格後的這位老師是誰,相信許多老師都有這份小小的遺憾!現在,教網將規劃辦一次教網部落格網友的見面會,邀請老師們,抱著既是粉絲,又是偶像的心情,來個歡樂的聚會。

在這裡,您是粉絲,教網為您邀請,你想要認識書寫這個部落格的老師現身,
在這裡,您是偶像,教網也可能受其他老師之託,邀請您現身分享書寫部落格的經驗,接受粉絲們的崇拜!

我們見面會初步的構想主題是「我的書寫部落格經驗,一篇文章的故事」

一、誰來說故事?
1.自我報名:這是我們熱烈歡迎的喔!
2.粉絲推薦:每位粉絲老師都可以建議邀請教網來分享的部落格(老師),以及最想聽、最感興趣的某篇文章。教網會盡力去邀請這位部落格老師現身的。

二、分享方式?
接受邀請,願意分享的老師,挑選自己一篇部落格的文章(可以是紛絲推薦的,或是自己挑選的),和大家說一說裡面的故事,分享文字無法表達的訊息,或是更完 整的內容。現場當然有準備投影機與電腦,老師可以用簡報的方式進行。每人5分鐘即可。啥!時間不夠?要多一點,也沒問題!

三、分享的時間?
週三下午?週五下午?還是週末假日呢?
我們希望能在九月底,就能開趴了!
等下請老師們投個票!
確認能參加的紛絲與偶像,教網可以公文至學校,讓老師請公假、課務自理的方式來參加,務必讓大家都能與會。

四、分享的地點?
當然是氣氛好一點的地方囉!有沒有建議的?一起在投票時告訴我們。

五、QA時間
部落格用了這麼久,總有不滿意的地方,最後我們開放QA時間,老師們可以將想要修改或新增的功能,盡量提出來,我們開發者(mark)也會現身與會,接受大家的砲轟的。

六、部落格發展智囊團
放眼其他縣市教網所經營部落格,我們縣內的算是只有一家別無分號。接下來,部落格還可以怎麼做,更能符合教學的需求呢?可以加入我們的部落格發展智囊團,往後,我們可以發文固定聚會,一起討論。

這麼好玩,上網來報名

 

 


活動網站
★ 9月30日初選申請截止

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教網中心也有噗浪喔!這裡分享我們推廣活動與研習的行前訊息,也可以當作是對教網的出氣筒!呵呵…

教網中心噗浪帳號 ilcedu