-以愛為名的表達-
第四年修正實踐阿德勒之我訊息~
期待更積極或正面看待溝通，
只做由自己出發的表達，不再以提醒為目的，
期盼由愛出發的表達，讓彼此溝通更為相互理解，進而增進友誼存款！
運用孩子身邊的情境，讓寶貝們練習再來一次：
可以有不同角度去理解~同學回應的可能想法或情緒，
而下次再次面對類似情境時，能有相應對的經驗，而有更好表達的可能性！
【老師隨筆】:實際執行過程發現，孩子們自原生家庭帶來的信念習慣，
要一次改變是不容易，甚至下次碰到同樣情境，仍然會有相同反應，
而提供句型給予孩子練習，是期盼當孩子們希望有所改變時，
能提供一道窗~給不同角度或視野去看待問題，並嘗試改變！
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