壯圍國中-數學領域

九十八學年度數學科數教學研究會第十七次會議記錄

一、日期時間：民國  99  年 4  月 6 日（星期 二 ）上午08:20

二、地點：莊園樓數學教室

三、主席：陳億源

四、紀錄：黃雅玲

五、出席人員：黃雅玲、陳麗雪、賴志鴻、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫、林思瑜、許惠美

六、報告事項：教案發表

[@more@](一)教案採取「教學九事件」的寫法，分成引起學生動機、告隻學生教學目標、刺激先備條件的回憶、展示刺激性教材、提供學習指導、評估表現、強化保留與遷移。

(二)資訊融入教學：使用的媒體如下

1.Phet：(1)利用砲彈發射出來的軌跡來引起學生學習動機，並討論其軌跡圖形為拋物線，也就是課程內容二次函數的圖形。

(2)利用程式呈現y=ax2+bx+c，變化a的值來發現其改變，並觀察出a的值和開口方向、開口大小的關連。

2.ggb：秀出多種函數再次驗證函數的開口方向、開口大小與二次項係數的關係。

3.ppt：利用ppt來呈現課程內容。

4.SmartBoard：利用電子白板繪製一次函數、二次函數的圖形。

5.powerclick：利用按按按系統引起學習動機，並複習學生的舊經驗。

(三)視導工作分配：

A→麗如，B→麗雪，C→孟潔，D→億源，E→雅玲，照相→思瑜，攝影→志鴻。

七、散會 09：05

一、時間：99年04月02日
二、教學單元：國中數學康軒版第六冊 1-1二次函數的圖形
三、教案 

一、時間：99年03月23日
二、教學單元：國中數學第二冊 2-1直角坐標平面
三、教案

九十八學年度數學科數教學研究會第十六次會議記錄

日期：99.03.16

紀錄：陳玲芝

時間：8:30~11:00

地點：數學領域教室

[@more@]內容:

1. 有關＜二次函數＞試教: 許教授提供資融匯報有

( 1 )環境認知 : 人 ( 208班 26位 )、地 ( 傳統教室或電腦教室 )、事物( 二次函數)

( 2 )教學內容 : 藉用資訊融入的工具，如利用PHET的數值滑桿實際操作，以傳達更生活化的學習重點，近而對題目能快速判斷解題。(  提供EZGO－PHET D.V.D一張  )                                                                                                                                                                                                                                                                

2.先備教學最後確認:   ＊ 雅玲老師教學內容    日期: 4/2(五) 地點:208

( 1 ) 函數的複習

( 2 ) 函數的求值

( 3 ) 一次函數與二次函數(定義上、圖形上的差異) 。

許教授教學內容      日期: 4/7(二) 地點:數窩

( 1 )利用所有可用的資融設備，如「電子白板」呈現題目操作再以「按按看」來引起學生共同參與的心。

3.研習時數確定:

( 1 )3/9   立夫老師  電子白板 ( 2h )

( 2 )3/23  孟潔老師  國一教案發表(1h )

( 3 )4 /2   雅玲老師  教案發表 (1h )

( 4 )4/3    立夫老師  國二教案發表(1h )

( 5 )4 /6    許教授    二次函數教學發表 (1h )

( 6)3/9     立夫老師  moodle教學 ( 2h )

4.研習人員:

( 1 )「優良試題研習」 雅玲老師                  

( 2 )「資訊融入教學學習社群 ~ 數學領域」麗如、麗雪老師，二位。

九十八學年度數學科數教學研究會第十五次會議記錄

一、日期時間：民國   99  年  3  月  09日（星期二  ）上午09:00

二、地點：數窩(原309教室)

三、主席：陳億源

四、出席人員：黃雅玲、陳麗雪、賴志鴻、賴麗如、張孟潔、林立夫、林思瑜、陳玲芝

[@more@]五、報告事項：

1.校務評鑑於4月1日，請大家好好準備，個人教學檔案請於3月19日前繳交給國基老師，另導師部分須在多加①班級經營②親師聯絡事項。

2.段考考題請各命題教師出題時，多注意題目應儘量為中等偏易。

3.學校有於3月13(六)8:30~12:30舉辦部落格研習，請大家踴躍參加。

4.請各位教師儘量將性別平等融入教案。

六、提案討論：

1.　擬定專業成長計畫（教學視導1節、教案發表3節、研習2節）：

（1）三個年級分別發表各年級資訊融入教案。

（2）資訊融入教學視導由許教授負責。

（3）電子白板研習，由立夫老師主講。

（4）moodle 教學平台研習，由立夫老師主講。
　　　　

七、散會

一、時間：99年03月09日
二、內容：電子白板研習
三、電子白板研習計劃
四、教學照片 ：

九十八學年度數學科數教學研究會第十四次會議記錄

時間：民國九十九年3月2日星期二，上午8:20
地點：數學領域教室                     主席：陳億源
出席人員：林立夫、陳億源、黃雅玲、張孟潔、賴志鴻、賴麗如、陳玲芝、林思瑜、陳麗雪
記錄：張孟潔

一、教授：

國三的教案希望今天能確認，而國一、國二的教案與腳本大概就循著國三的模式進行，希望今天也能討論出一個大概。而10月份有個資訊融入教學三研習，希望壯圍的團隊能夠去與大家分享我們資訊融入發展的過程與經驗。接著請國三的統籌麗如來跟我們說明一下大致的進度。

[@more@]二、麗如：

上星期已先開會討論所以腳本的部分已完工，而國一、國二的主題亦已確定，只欠資訊的部分。

三、國三腳本內容：

教授上課的前一天，先由雅玲來對208的學生教二次函數的先備知識，而教授上課的主題是利用電腦在輸入x值之後，計算出y值，並描點，在描入許多點後，讓同學去發現會出現一個平滑的曲線，此即為y=x²的函數圖形；再利用電腦多做幾個例子並讓同學做比較函數開口大小與x²的係數關係。

四、教授提出是否有必要讓同學花時間描點練習，而老師們都認無同學透過描點的練習，才能夠更清楚二次函數的圖形結構。

五、教授希望我們在教學的腳本與教案中，多加強學習動機的設計，用壯中的例子來設計，情境教學，讓同學在上課時能有更大的動力。

六、二年級教案內容為生活中的立體圖形，設計為一節課的立體展開圖形教學。

七、一年級教案內容為直角坐標平面，想利用動畫效果來加深同學對直角坐標平面上相對位置點的印象，希望成為同學可永遠帶著走的概念。

八、下次與教授開會時間為3/16，8:20。三年級須再寫一個加強動機的教案。

九、散會。

十、會後由校長指導我們“按按按”的使用方法。

九十八學年度數學科數教學研究會第十三次會議記錄

一、日期時間：民國 99年 2月 23  日（星期二）上午8:30

二、地點：志學樓圖書館

三、主席：陳億源

四、紀錄：賴麗如

五、出席人員：黃雅玲、陳麗雪、賴志鴻、陳億源、賴麗如、張孟潔、林立夫

              林思瑜、陳玲芝

[@more@]六、報告事項：今天有三件事情要討論，1、腳本修正，2、討論段考進度，3、校務憑鑑個檔案要建立完成。

 七、麗雪師腳本解說： （略）

八、提案討論：

1、教學觀摩：以208班為演示班級

             主講者：許惠美教授

※【1】第2次腳本：億源師

  【2】2年級腳本：立夫師      題目：立體圖形

       1年級腳本：孟潔師      題目：直角坐標

2、段考進度：

1年級：第一次   1-1  ~  2-1

         第二次   2-2 ~  3~3

         第三次   4、5章

2年級：第一次   1-1  ~  2-2

         第二次   2-3  ~  3~2

         第三次   3-3 ~   4-3

3年級：第一次   第1章

         第二次   第2、3章

3、下次電腦研習跟教務處借6台筆電

九、散會 11：00

九十八學年度第二學期數學領域教師專業成長計畫

撰寫者：陳億源

一、依據：

宜蘭縣國民中學九十八學年度九年一貫課程年度計畫。

二、目標：

（一）、增進教師解析領域理念課程綱要與能力指標。

（二）、提昇教師依能力指標，研發課程及教案設計能力。

（三）、教師創新教學實作經驗分享，共同創造優質的數學學習環境，培養學生主動學習的興趣。

（四）、提昇領域教師協同教學與多元評量實作能力。

三、實施內容：

（一）數學領域課程能指標分析與課程設計。

（二）數學領域課程研發與教案設計。

（三）創新教學經驗分享，網業製作學習。

（四）多元評量實施與經驗分享。

四、參加對象：

本校數學領域教師及其他領域有興趣教師

[@more@]五、研習課程表：
第一場：99年3月9日  星期二

第二場：99年3月23日  星期二

 第三場：99年4月2日  星期五

 第四場：99年4月6日  星期二

 第五場：99年4月13日  星期二

 第六場：99年5月11日  星期二

 
六、經費概算：

九十八學年度第二學期 數學領域教師專業成長計畫