一、 計畫 依據
（一） 110 年 114 年 宜蘭縣原住民族教育方案。
（二） 110 年度宜蘭縣原住民族教育資源中心申請書。
二、 計畫 目的
（一） 認識傳統建築，了解先民生活的情形，熟悉族群歷史與文化。
（二） 為養成多元文化觀點與體驗，讓學生了解原住民族文化的意義與內涵，
並經由體驗活動，傳承耆老的智慧與經驗。
（三） 提供 縣內 學生 沉 浸式原住民族文化體驗活動 藉由 實作讓學 員 能對原
住民族文化產生理解與認同 達成全民原教之積極目標。
三、 辦理 日期 及地點
（一） 第一 梯 次 1 10 年 12 月 25 日 六 ))，原教中心南澳文化基地 宜蘭縣
南澳鄉武塔村新溪路 1 號 武塔國小風雨集合場 。
（二） 第二 梯 次 1 1 1 年 1 月 8 日 六 金岳國小原民文化場域 宜蘭縣
南澳鄉金岳村金岳路 2 號 。
（三） 第三 梯 次 1 1 1 年 1 月 22 日 六 ))，瑪嘎巴嗨 文化藝術團 宜 蘭縣五結
鄉五結中路三段 507 號 五結鄉農會二結辦事處 2 樓
（四） 第四 梯 次 1 1 1 年 1 月 25 日 二 大同國中原民文化場域 宜蘭縣
大同鄉泰雅路 4 段 35 號 。
（五） 第 五梯 次 111 年 1 月 27 日 四 ))，原 教中心宜蘭辦公室 宜蘭市中
山 路一段 755 號，宜蘭體育館 B1 。
（六） 第 六梯 次 111 年 1 月 29 日 六 瑪嘎巴嗨 文化藝術團 宜 蘭縣五
結 鄉五結中路三段 507 號 五結鄉農會二結辦事處 2 樓
四、 參加對象： 本縣 1 10 學年度 1 至 9 年級學生 ，每一梯次 25 位學生 。
五、 報名日期： 即日起 至 每場次活動辦理前三週。 。
六、 報名方式： 於 宜蘭縣 政府 原住民族教育資源中心網站 公告連結報名表單 。
https://forms.gle/56CVodpsWEm8fXNp9
七、 報 名結果： 錄取名單於 每場次活動辦理前兩週 於 原教 中心網站 公告 。
八、 聯 絡人 宜蘭縣 政府 原 住 民族教育 資源 中心江昱媐 039255761 #12
宜蘭縣大同鄉大同國小 教導主任黃成志 039801172 #13
九、 交交通通接送接送：：
（一） 以遊覽車接送以遊覽車接送。。
（二） 去去回回程程：：
1. 第一第一梯梯次次::宜蘭宜蘭——羅東羅東——宜蘭縣宜蘭縣武塔國小武塔國小//宜蘭縣宜蘭縣武塔國小武塔國小——羅東羅東——宜蘭。宜蘭。
2. 第第二二梯梯次次::宜蘭宜蘭——羅東羅東——宜蘭縣金岳國小宜蘭縣金岳國小//宜蘭縣金岳國小宜蘭縣金岳國小——羅東羅東——宜蘭。宜蘭。
3. 第第三三梯梯次次::宜蘭宜蘭——羅東羅東——瑪嘎巴嗨瑪嘎巴嗨文化藝術團文化藝術團//瑪嘎巴嗨瑪嘎巴嗨文化藝術團文化藝術團——羅東羅東——宜蘭。宜蘭。
4. 第第四四梯梯次次::宜蘭宜蘭——羅東羅東——宜蘭縣大同國中宜蘭縣大同國中//宜蘭縣大同國中宜蘭縣大同國中——羅東羅東——宜蘭。宜蘭。
5. 第第五五梯梯次次::本梯次本梯次無接駁車無接駁車請自行前往請自行前往宜蘭宜蘭原教中心原教中心。。
6. 第第六六梯梯次次::宜蘭宜蘭——羅東羅東——瑪嘎巴嗨瑪嘎巴嗨文化藝術團文化藝術團//瑪嘎巴嗨瑪嘎巴嗨文化藝術團文化藝術團——羅東羅東——宜蘭。宜蘭。
（三） 上下車上下車地點地點//時間時間：：
1. 宜蘭宜蘭體育場體育場//上車上車時間：時間：上午上午77時時；；回程下車回程下車時間：下午時間：下午66時時3030分分
2. 羅東羅東鎮農會鎮農會//上車上車時間：時間：上午上午77時時3030分分；；回程回程下車下車時間：下午時間：下午66時時
十、 參加費用：免費（參加費用：免費（含含午餐午餐、、課程課程、保險、保險及及車資車資）。）。
十一、 指導單位：教育部國民及學前教育署及原住民指導單位：教育部國民及學前教育署及原住民族族委員會委員會
主辦
主辦單位：宜蘭縣單位：宜蘭縣政府政府原住民族教育資源中心原住民族教育資源中心 承辦承辦單位：宜蘭縣單位：宜蘭縣大同大同鄉鄉大同大同國小國小
十二、
十二、 經費來源：經費來源：教育部國民及學前教育署教育部國民及學前教育署及宜蘭縣政府及宜蘭縣政府補助補助。。
十三、
十三、 參加學生請著輕便服裝，參加學生請著輕便服裝，如遇不可抗力之因素，如颱風、豪雨等，則於如遇不可抗力之因素，如颱風、豪雨等，則於活動辦理前活動辦理前22日日於本中心網站公告於本中心網站公告。。
十四、
十四、 預期效益：預期效益：
（一） 建構部落知識系統，提供學生知識成長的機會，充實生活內容。建構部落知識系統，提供學生知識成長的機會，充實生活內容。
（二） 使學生重視原住民族特有的文化習俗，奠定傳承原住民文化基礎。使學生重視原住民族特有的文化習俗，奠定傳承原住民文化基礎。
（三） 彰顯彰顯部部落的主體性，促進部落的組織與發展。落的主體性，促進部落的組織與發展。
十五、
十五、 本計畫奉宜蘭縣政府核定後實施，修正時亦同。本計畫奉宜蘭縣政府核定後實施，修正時亦同。
110 學年度宜蘭縣中小學原住民族文化體驗活動實施計畫
