壹、依據：
一、教育部國民及學前教育署補助直轄市、縣〈市〉推動國民中小學本土
教育要點。
二、宜蘭縣106年度國民中小學本土教育整體推動方案實施計畫。
貳、目的：
一、闡揚台灣本土文化，推動本土語言教學，增進師、親、生對文化之認同。
二、藉由競賽觀摩分享，拓廣本土語言多元學習管道，培養孩子競爭力。
三、透過戲劇、視覺藝術創作或演說，提升本土語表達、欣賞與藝術表演能力。
參、辦理單位：
一、指導單位：教育部國民及學前教育署。
二、主辦單位：宜蘭縣政府。
三、承辦單位：宜蘭市育才國民小學。
肆、辦理日期：
一、競賽作品收件日期：106年11月3日(星期五)。
二、競賽成績公布日期：106年11月9日(星期四)。
三、頒獎及展演日期：106年11月25日(星期六)上午9時整。
伍、辦理地點：
一、競賽作品收件：宜蘭市育才國民小學教學組蘇志雄組長，地址：宜蘭縣宜蘭市進士路8號，聯絡電話：9253794轉106。
二、頒獎及展演地點：宜蘭市育才國民小學。
陸、競賽方式：
一、縣內各國民中小學不分學校規模採自由組隊參加，參加學校請將母語教學成果表演過程攝影後，燒錄成DVD二份(影片檔或DVD格式)，連同報名表於收件日前掛號郵寄 (或親送)至育才國小參加比賽。
二、表演時間：由各參賽團隊自行衡量，至少5分鐘，以8分鐘為限。
三、競賽分組：本成果競賽以團體賽為主，不含個人組。
(一)歌唱表演類（每隊15人以下，不含指揮、伴奏，伴奏至多以3人為限）：表演內容包括歌唱、律動、童謠、詩詞（歌）吟唱等，節目單獨或串聯設計均可。
(二)口說藝術類（每隊5人以下）：表演內容包括朗讀、說故事、講笑話、打嘴鼓、單（雙）口相聲、棚頭及揣令子等，節目單獨或串聯設計均可。
(三)戲劇表演類（每隊15人以下）：表演內容包括話劇、舞臺劇、音樂劇等，節目單獨或串聯設計均可。
四、注意事項：
（一）參賽所提交光碟內容之畫質與音質應力求清晰(以免影響競賽成績)，且無
條件提供縣內各校觀摩學習。
（二）DVD錄影參加競賽時，請穿著較正式服裝、道具等增加展現效果，以爭取
優異成績。
（三）演出時僅限1位指導老師上台指導，但不可參與演出；參賽學生人數請依
競賽分組項規定之人數。
（四）表演之戲服或道具得以任何方式自行準備，亦可自製，不限定使用材料。
（五）表演者須以本土語言（閩南語、客家語、原住民族語）為主要表現內容。
表演之配樂不限定使用何種音樂形式，亦可無配樂，以配合劇情需要為原
則。
（六）評審結果成績獲得前三名團隊，應於106年11月25日(六)參加頒獎典禮
及成果展演。
（七）除大舞台、燈光及音響設備由主辦單位統一提供外，其他表演使用之道具、
樂器等設備及伴奏或燈光音響及道具操作人員需自行準備，並應於頒獎典
禮開始前30分鐘報到，俾相互觀摩交流學習。
五、評審：
（一）評審委員遴聘作業：由承辦學校聘請精通閩南、客家及原住民族語言之專
家學者擔任評審委員。
（二）評審委員遴聘原則：
1.在專業上有一定的水準，或在社會上具有聲望、地位之人士。
2.能秉持公平、公正之精神。
3.迴避評審委員指導過的學校。
（三）評分項目及配分：
1.歌唱表演類：內容及服裝道具10﹪、本土語發音40﹪、歌唱技巧40﹪、儀態10﹪。
2.口說藝術類：內容30﹪、本土語發音30﹪、說唱技巧30﹪、儀態10﹪。
3.戲劇表演類：內容20﹪、本土語發音30﹪、表演技巧25﹪、儀態10﹪、服裝道具15﹪。
六、獎勵：視參賽情形，依國中組、國小組，分別選出前三名團隊給予鼓勵。
(一)各類組評比獎項名額：各取前三名。若各組報名隊數太少或未達表演水準，主辦單位得以從缺方式處理，從缺獎項得以流用其他類別。
(二)獎項及獎勵方式：
1.歌唱表演類：
(1)第一名：獎狀及禮券(價值NT$3,000)，另指導老師以3名為限，各予嘉獎
乙次勉勵。
(2)第二名：獎狀及禮券(價值NT$2,000)。
(3)第三名：獎狀及禮券(價值NT$1,000)。
(4)佳作若干名：獎狀乙張。
2.口說藝術類：
(1)第一名：獎狀及禮券(價值NT$1,500)，另指導老師2名核予嘉獎乙次勉勵。
(2)第二名：獎狀及禮券(價值NT$1,000)。
(3)第三名：獎狀及禮券(價值NT$500)。
(4)佳作若干名：獎狀乙張。
3.戲劇表演類：
(1)第一名：獎狀及禮券(價值NT3,000)，另指導老師以3名為限，各予嘉獎乙次勉勵。
(2)第二名：獎狀及禮券(價值NT$2,000)。
(3)第三名：獎狀及禮券(價值NT$1,000)。
(4)佳作若干名：獎狀乙張。
柒、為讓獲獎團隊展現訓練成果，將酌予補助歌唱表演類、戲劇表演類及口說藝術類第一名團隊部分展演活動經費4,000元(含表演道具、服裝、保險、膳費、雜支等)費用。
捌、參與展演的學校需繳交演出脚本電子檔，以便製作多媒體字幕，其他彩排等相關細節，再另行轉知學校。
玖、本計畫奉核准後實施，修正時亦同。
