正確用藥議題:
105_4-1-1e有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計及活動紀錄--菸檳防治議題
106.03.21視力保健宣導–在最暗處看見光
預防齲齒--料理加氟鹽,牙齒好有氟
105.09.12學生食農社團活動
一、活動主題:小小料理家-泰式米粉湯DIY(綜合課食農社團)
二、活動時間:105年09月12日(星期一)13:30~15:00
三、授課老師:黃定宜老師
四、授課對象:401(第一梯次)
五、活動說明:
學校近年因應食安問題,積極推廣食農教育,各年級各班級結合活力菜園的場地進行有機蔬菜的種
植(翻土整地、育苗、植苗、除草、施肥、修枝、採收)及健康蔬食料理等,並發展食農社群讓學
生參與農事、體驗合作學習及推展生命教育、灌輸學生地產地消及有機作物的概念,學生利用綜合
課實施料理 DIY活動,學生滿懷新奇與體驗,米粉泡軟、榨檸檬汁、切辣椒調泰式醬、孵豆芽菜、
煮米粉,全部過程都由學生親自動手。看著學生使用合適器具進行料理,也算是另類的料理MAKER。
六、活動照片:
空氣汙染防制宣導教材
中小學空氣污染防制宣導教材(注音版)(修正版)
http://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fblog.ilc.edu.tw%2Fblog%2Fgallery%2F6491%2F6491-3614238.pdf&embedded=true
中小學空氣污染防制宣導教材(非注音版)(修正版)
http://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fblog.ilc.edu.tw%2Fblog%2Fgallery%2F6491%2F6491-3614239.pdf&embedded=true
空氣品質警示及防護作為建議指引
http://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fblog.ilc.edu.tw%2Fblog%2Fgallery%2F6491%2F6491-3614240.pdf&embedded=true
4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。
宜蘭縣成功國小104學年度健康教育授課教師名單
教師姓名 | 授課年段 | 擔任健康教學年資 | 研習時數 |
林玉圓 | 一年級 | 一年 | Y |
俞延臻 | 二年級、三年級、四年級 | 二年 | Y |
林慧芳 | 三年級 | 二年 | Y |
張秀娟 | 四年級 | 二年 | Y |
黃垂青 | 四年級 | 二年 | Y |
林中行* | 五年級、六年級 |
|
|
張家偉 | 五年級 | 二年 | Y |
謝美芳 | 六年級 | 一年 | Y |
*共聘教師,竹林國小主聘,成功國小從聘 。
104標準四、健康教育課程及活動(18分)
標準四、健康教育課程及活動
4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向,並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。 | |||
A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫 請勾選 □0分=無 ■2分=有
B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計 以生活技能取向的健康議題(如:菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育(含愛滋病防治)等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案 請勾選 □0分=無 ■2分=部分授課教師有提供 □5分=每位授課教師有提供
C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄 以生活技能取向的健康議題(如:菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育(含愛滋病防治)等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案 請勾選 □0分=無 □2分=部分授課教師有提供 ■5分=每位授課教師有提供 [補充說明] u 總體計畫要有全校的課表。 u 生活技能包含:情緒篇(自我覺察、情緒調適、抗壓能力、自我監控、目標設定);人際篇(同理心、合作與團隊作業、人際溝通能力、倡導能力、協商能力、拒絕技能);認知篇(做決定、批判思考、解決問題),包含其中一項以上即可;健康相關技能(如刷牙)等則不列入給分範圍。 u 若所有授課教師均使用相同教案,提出證明即可。 u 評分以教師為單位,每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。
| *相關課程計畫 *教學課程紀錄 4-1-1b有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計及活動紀錄
| 12分 | 9分 |
【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,各年級每週至少一節課。 【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,每週至少一節課。 | |||
各年級課表或教學日誌。 請勾選 □0分=無 □1分=資料不完整 ■3分=有 | *課表或教學日誌 | 3分 | 3分 |
【國小】4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 【國高中】4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 | |||
健康教育授課教師研習時數統計表。 請勾選 □0分=無 □3分=部分授課教師達研習時數 ■6分=每位授課教師都達研習時數
[補充說明] u 依照學校衛生法第17條及其施行細則第13條規定。 u 以103學年度為標準,研習時數計算日期為103年8月1日至105年7月31日。 ² 教學年資滿2學年者,須研習18小時。 ² 教學年資達1學年未滿2學年者,須研習12小時。 ² 教學年資達1學期未滿1學年者,須研習6小時。 ² 排除教學年資未達1學期者,毋須提供研習時數。 u 若學校沒有正式/代理教師,需提出相關佐證證明,則本指標於初審時不適用。 | *研習時數證明 *學校需將班級數及健康教育教師數列出,再將每位健康教師擔任健康教學年資及參加衛生相關研習列出(提出每師之各人進修證明以核實研習時數及內容) | 6分 | 6分 |