標準二-5-4-1傳染病防治應變計畫(如:腸病毒、登革熱、流感…)。
↑每週疾病管制局通報
↑疾病管制局週報表統計
↑每週各班級的疾病管制局表與學校傳染病通報表
↑防疫海報
↑每週二下午第二節下課為全校消毒工作時間。
↑地板也是我們沒有放過的地方。
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標準二-5-4-1傳染病防治應變計畫(如:腸病毒、登革熱、流感…)。
↑每週疾病管制局通報
↑疾病管制局週報表統計
↑每週各班級的疾病管制局表與學校傳染病通報表
↑防疫海報
↑每週二下午第二節下課為全校消毒工作時間。
↑地板也是我們沒有放過的地方。
標準二-5-2-1維持校舍安寧實施辦法。
壹、依據:宜蘭縣101年健康促進學校認證暨國際接軌計畫
貳、目的
(一)確保校舍安寧,免受噪音的干擾,維護校園寧靜環境與學生學習品質。
(二)建立全校教職員工生正確防制噪音的觀念及作法。
參、實施項目及內容:
項 目 | 內 容 | 備 註 |
一、規劃校園動靜分明的教學場域 | 1.於校舍整體規劃中,將校園規劃成動態和靜態的學習場域(如附件一),減少課程活動相互干擾情形。 2.動態的學習場域以外操場、遊樂器材、籃球場為主要。 3.靜態的學習場域以教師教學、行政辦公與中庭景觀為主要。 |
|
二、減少擴音設備、使用頻率及減低音量 | 1.全校宣導或班級教學活動必需使用麥克風時,要儘量減低音量。 2.除緊急事件之外,上課期間不得運用擴音設備進行全校廣播。 3.校內全校廣播以重覆二次為原則。 4.各辦公室及教室的聯繫以電話為主。 5.對某一班級或少數學生宣布事項,避免使用擴音設施。 |
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三、減少學校噪音來源 | 1.校園四周樹立禁鳴喇叭標誌。 2.規劃人車分道,禁止車輛進入校園。 3.教室內外及走廊禁止奔跑、嬉戲和打球。 4.行經教室和樓梯間輕聲慢行勿喧嘩。 5.戶外課程活動(體育課或自然課)應選擇外操場或體育館,避免影響靜態教學場域的課程進行。 6.加強教師班級經營與教學的能力,減少使用擴音系統。 7.修繕學校工程或易產生噪音的裝修設備工程儘量以學生假日施工並選擇適當地點(遠離教室)。 |
|
四、其他 | 1.於課堂巡視時,發現音量太大應勸導。 2.倡導禮貌運動,輕聲細語與人交談。 |
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肆、本辦法經校長核准後實施,修正亦同。
承辦人員:林政仁 單位主管:魏士欽 校長:吳文欽
教務主任:高介仁
總務主任:游本義
輔導主任:周菊芬
附件一:校園動態與靜態教學場域的規劃
標準二-4-1-1環境清潔和綠化實施或計畫。
↑校園周邊的整潔工作
↑校內的綠地也需要同學一起整理。
↑平常整潔活動進行打掃工作外,畢業生的社區服務教育-掃街,也是對環境清潔有加分的作用。
↑平常整潔活動聚寶屋開放情形。
↑各資源垃圾檢查工作:是否壓扁、清洗等。
↑各資源垃圾依照位置進行放置。
↑每週四7:50-8:30回收車(合維)到校進行回收工作。紙類是當天直接上車。
↑資源垃圾秤重。
↑秤重完上車。
↑算錢,並於當天交由學校出納小姐入帳。
↑最後的清掃工作。
↑整隊回教室。
教室布置與綠美化情形:獲得教室布置績優班級布置及綠美化情形
學校好學生守則:愛整潔、守秩序、有禮貌
學生自備洗手乳,鼓勵學生勤洗手遠離疾病。抹布是清潔消毒必備的工具。
↑每週二下午第二節下課為全校消毒工作時間。
↑地板也是我們沒有放過的地方。
標準二-3-1-1具資源回收或環保行動辦法,相關設備及推行環保行動與紀錄。
於100年4月22日世界地球日邀請重要人士與師生代表進行植樹活動
全面使用可重複使用之物品:如活動鏡面板、自備餐具用餐、可重複的茶杯代替杯水和可換筆芯之原子筆等。
本校向永豐餘造紙公司,全面採購具有環保標章的再生紙及使用雙面列印,另外單面紙回收有作廢章再使用,活動海報也盡量使用可重複的鏡面板書寫。
愛校服務隊、幼童軍及環保小尖兵的學生協助清理校園及週邊環境衛生環境
落葉交由清潔隊協助處理,並申請提供堆肥成果-有機改良土給學校綠美化校園用。
教室的開關有提醒標語,電腦也會設定5點自動關機,電腦教室也有使用冷氣的提醒標語。
由班級學生及環保志工,進行各項資源回收工作及聚寶屋的清掃維護。