校內制服回收再由環保小尖兵整理後提供特殊需要的學生認領
同儕服務組織-學生自治會
校內各獎助學金、教育儲蓄戶的補助
秀春基金會提供愛心早餐
昭華基金會補助弱勢學童戶外參訪
三、（二）~2 學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。
三、（二）~1 建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動
三、（一）~3 學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。
宜蘭縣成功國小學生健康行為獎勵計畫
一、目標：
藉由獎勵制度來增進學童健康促進行為，並以正增強方式來鼓勵學童保健知識之運用，落實於日常生活中。
二、依據：本校健康促進學校計畫。
三、目標：能建立良好的健康行為，落實於日常生活中。
四、辦法：
(一) 結合本校榮譽制度暨學生獎懲實施計劃辦理。
(二) 獎勵方法:
1、視力檢查正常，無視力不良者，發獎勵點數1點。
2、視力不良至眼科診所複查、矯正者，發獎勵點數5點。
3、口腔檢查無齲齒，發獎狀乙紙及榮譽點數1點。
4、口腔不良至牙科診所治療，發榮譽點數5點。
5、健康檢查異常者至醫療診所複查、矯正，發榮譽點數5點。
6、健康中心發放各項通知單須家長簽名，請家長閱讀並簽名，於一週內繳回者，發榮譽點數3點。
7、若有其他健康生活習慣表現優異者，則酌予發給獎勵榮譽點數。
五、本計畫經校長核准後實施辦理，修改時亦同。
二、（五）~4 加強學校環境衛生，落實防疫工作。
↑每週疾病管制局通報
↑每週各班級的疾病管制局表與學校傳染病通報表
↑防疫海報
↑每週二下午第二節下課為全校消毒工作時間。
↑地板也是我們沒有放過的地方。
二、（五）~3 學校針對未達標準之設備器材尋求相關資源，獲得改善方法。
↑電腦問題維修紀錄。於EIP登錄後，廠商需於三日內進行瞭解維修。
↑於本校首頁上可以看到總務處修繕的情形。
↑首頁上點選後，可以看到修繕的結果。
↑EIP上亦可以登錄需要修繕的項目。
二、（五）~2 確保校舍安寧，免受噪音的干擾。
宜蘭縣羅東鎮成功國民小學維持校舍安寧實施辦法
壹、依據：宜蘭縣101年健康促進學校認證暨國際接軌計畫
貳、目的
（一）確保校舍安寧，免受噪音的干擾，維護校園寧靜環境與學生學習品質。
（二）建立全校教職員工生正確防制噪音的觀念及作法。
參、實施項目及內容：
項 目 | 內 容 | 備 註 |
一、規劃校園動靜分明的教學場域 | 1.於校舍整體規劃中，將校園規劃成動態和靜態的學習場域（如附件一），減少課程活動相互干擾情形。 2.動態的學習場域以外操場、遊樂器材、籃球場為主要。 3.靜態的學習場域以教師教學、行政辦公與中庭景觀為主要。 | |
二、減少擴音設備、使用頻率及減低音量 | 1.全校宣導或班級教學活動必需使用麥克風時，要儘量減低音量。 2.除緊急事件之外，上課期間不得運用擴音設備進行全校廣播。 3.校內全校廣播以重覆二次為原則。 4.各辦公室及教室的聯繫以電話為主。 5.對某一班級或少數學生宣布事項，避免使用擴音設施。 | |
三、減少學校噪音來源 | 1.校園四周樹立禁鳴喇叭標誌。 2.規劃人車分道，禁止車輛進入校園。 3.教室內外及走廊禁止奔跑、嬉戲和打球。 4.行經教室和樓梯間輕聲慢行勿喧嘩。 5.戶外課程活動（體育課或自然課）應選擇外操場或體育館，避免影響靜態教學場域的課程進行。 6.加強教師班級經營與教學的能力，減少使用擴音系統。 7.修繕學校工程或易產生噪音的裝修設備工程儘量以學生假日施工並選擇適當地點（遠離教室）。 | |
四、其他 | 1.於課堂巡視時，發現音量太大應勸導。 2.倡導禮貌運動，輕聲細語與人交談。 |
肆、本辦法經校長核准後實施，修正亦同。
附件一：校園動態與靜態教學場域的規劃
二、（五）~1 提供恰當的照明系統及確保光線充足。
期初進行教室內外照明系統檢測與燈管檢修
二、（四）~1 學生參與清潔和綠化、美化校園工作，並鼓勵愛護校園設施。
二、（三）~1 學校透過循環再利用、節約用紙和能源等措施，推行環保行動。
雨水回收再利用（雨撲滿）
↑音樂大樓上的屋頂，是個收集雨水的好地方。
↑上方的水管是集中屋頂上的雨水收集管；下方為雨水輸送管。
節約用紙（再生紙與雙面列印）
單面紙回收再利用，並加蓋作廢章，做到雙面列印，以節省紙張使用。
節約用水、用電（省水省電器材）
↑在水槽周邊呈現綠美化。
辦公室的影印機
↑開關上的節約用電標語
↑校內電腦會在下午4點30分時自動執行關機程式。（避免學生忘記關電腦）
逐年汰換新的燈具組與T5燈管，以節約用電。
增設飲水機設備，選用具有環保及節能標章的產品。
重複再利用（鏡面版、自備餐具、二手制服、學用品）
↑研習、活動和會議的看板製作，利用鏡面板代替紙張海報，一來可以減少紙張和墨水的浪費，二來可以重複使用，真是一舉兩得。
↑除了自備餐具外，學生也會自備水壺或茶杯，減少喝飲料和製造瓶裝或鋁箔包垃圾。
↑開會時，全面可重複使用的茶杯，或個人攜帶自己的保溫杯。
↑回收教科書，包括有藝術與人文、綜合活動和健康與體育課本
↑教具室裡，充斥著每年留下可再回收利用的教具。
資源回收（廢乾電池回收、資源垃圾）
↑廢乾電池回收登記：每週一、四上午進行班級廢乾電池回收工作 和廢乾電池摸彩卷兌換
期末廢乾電池摸彩活動
↑為本校聚寶屋整潔活動時間垃圾與資源垃圾處理情形。