子計畫詳細內容
l 子計畫6【編號：106-6】
l 子計畫名稱：形塑藝術人文素養
一、依據：宜蘭縣立南澳高級中學106學年度高職優質化輔助方案
二、目的：
- 形塑南中藝文氣氛，培養動靜皆宜的校園氣氛
- 建置美感校園，提供溫暖創意的學習環境
- 建立閱讀習慣，提升學生閱讀理解能力
三、主辦單位：學務處
四、承辦單位：學務處、教務處、圖書館、總務處
五、辦理日期：106學年
六、組織分工
七、參加人員
序 | 人 員 | 姓名 | 職稱 | 工作項目 |
1 | 主持人 | 陳佩琳 | 學務主任 | 統籌形塑人文藝術素養計畫 |
2 | 成 員 | 林佳敏 | 圖書館主任 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
3 | 成 員 | 廖文祥 | 教務主任 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
4 | 成 員 | 陳金山 | 總務主任 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
5 | 成 員 | 林靚瑄 | 訓育組長 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
6 | 成 員 | 陳淳貞 | 美術科教師 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
7 | 成 員 | 高美娟 | 註冊組兼音樂科教師 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
8 | 成 員 | 謝明輝 | 衛生組兼數學科教師 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
填表說明：1.學校校長、處室(科)主任、組長、導師及專任教師等成員，均可以擔任子計畫主持人。 2.每項子計畫之成員以不超過10人為原則。 3.各子計畫之規劃內涵以擴大層面全校參與（教職員工生）為目標。 | ||||
八、實施方式
(一)培養在地藝文社團：成立培養在地原住民藝文社團有泰雅青年熱門音樂社及泰雅傳統歌謠合唱團，聘請內外聘專長老師提供專業訓練及文化課程，學生習得專業技術並融合在地文化元素，並將成果對校內外進行展演。
(二)動靜皆美校園美感：節慶活動布置校園環境並活用學校空間展示本校藝文成果以形塑美感校園空間，辦理藝文活動提供學生及藝文社團對校內外展演的舞台。
(三)推廣閱讀習慣：推廣閱讀，培養學生閱讀習慣，增進閱讀理解能力。
九、實施內容
6-1培養在地藝文社團
實施方式 | 具 體 內 容 |
泰雅青年熱門音樂社 | 1. 目標：傳承泰雅傳統歌謠文化，發展在地藝文社團，參與校內外展演 2. 辦理方式： (1). 聘請外聘專業師資進行樂團教學 (2). 結合傳統歌謠與現代樂器進行創意展演 |
泰雅傳統歌謠合唱團 | 1. 目標：傳承泰雅傳統歌謠文化，發展在地藝文社團，參與校內外展演 2. 辦理方式： (1). 結合校內藝術領域教師與在地歌謠師資，共同教授泰雅傳統歌謠 (2). 每學期辦理校內成果展，並參與社區藝文活動進行展演 |
6-2動靜皆美校園美感
實施方式 | 具 體 內 容 |
南高星光熠熠計畫 | 1. 目標：提供學生才藝表演舞台，激發學生創意，提高學生自信 2. 辦理方式： (1). 南高星光大道歌唱比賽1場。 (2). 學生多元才藝成果活動：上下學期共3場。 |
6-3推廣閱讀習慣
實施方式 | 具 體 內 容 |
閱讀作業計畫 |
2. 每學期期末(一月及六月)統計，圖書館借閱達30次以上同學頒發獎狀暨獎勵金，以資鼓勵。 3. 藝文活動推廣：圖書館公告欄展示師生作品 |
十、工作進度
執行月份 工作項目 | 106年 | 107年 | |||||||||||||
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||
1 | 培養在地藝文社團 | 預定 |
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實際 |
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2 | 動靜皆美校園美感 | 預定 |
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實際 |
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3 | 推廣閱讀習慣 | 預定 |
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實際 |
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實際 |
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填表說明：1.子計畫工作項目臚列以擇要簡明為原則。 2.各子計畫應珍視資源並依預定進度定期召開會議管控進度。 | |||||||||||||||
十一、獎勵與考核
（一） 獎勵：
參加校內星光大道歌謠比賽獲獎學生，依照本校星光大道歌謠比賽辦法，每比賽組別錄取第一到第三名，頒發獎狀並給予小功到嘉獎不等之校規獎勵以資鼓勵，另每比賽組別第一名頒發獎勵金1000元，第二名頒發獎勵金800元，第三名頒發獎勵金500元。
（二） 考核：
- 由學務處及協辦處室評估目標達成率。
- 定期召開優質化管控會議，確認各項辦理項目目標達成進度。
十二、經費需求
單位：仟元
年 度 | 經常門 | 資本門 | 合 計 |
106年度(8至12月) | 68.5 | 60 | 128.5 |
107年度(1至07月) | 73.5 | 120 | 193.5 |
總 計 | 142 | 180 | 322 |
十三、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳 校長核可後實施，修正時亦同。
