感謝學校給資優班參與的機會，讓這群寶貝參加了兩年行動學習專案，在大家齊心努力下，今年榮獲教育部頒給行動學習優良學校！昨天(104.12.09)的行動學習記者會中，看到寶貝們兩年來努力與學習的成果，也可預見未來的希望！感謝兩年來一直在背後默默支持的家長們！--------------------------------媒體報導！行動學習記者會一、電子媒體報導：中時電子報、宜蘭新聞網二、宜蘭有線報導：(一)資優班學生分享行動學習經驗--按我一下(二)全紀錄報導~文章來源：【G5】媒體報導-行動學習優良學校 由 nina1229 發表。
【資訊課程】目前進行的仍是WORD的功能熟悉以及表格的製作等，如何改變邊框的顏色、改變頁面的底色、圓餅分割圖、柱狀長條圖等，其實功能並不難，大家很容易上手，但是要熟悉到能快速製作，才更好喔!
【探索課程】人文課程，讓同學們設計自己喜愛的校外探索課程，大家都會使用電腦搜尋資料，但是要設計一個簡單的校外教學，似乎要好好想想喔!有的同學想要設計一整天的活動，也有同學設計出半天的課程喔! 目前比較完整的是李命曜設計出來的頭城老街、吳沙故居的探查。
發明展的比賽當天實況，當天有幾位家長也前來加油喔!同學們來到比賽會場也很興奮，難得參加大型的比賽，同時感受一下全縣各校的競爭感受，很高興我們這次有一件作品獲得社會貢獻類第一名! 這也告訴同學們沒有什麼不可能的事，只要用心去做，就會有好成果!
【探索課程】發明展製作，每位同學都在陸續的製作成品中，雖然有些作品還在邊做邊修改中，但是還挺有趣的喔!有方向盤的保護套與保麗龍做成的說好話方向盤，以及安全的防風打火機，分類存錢筒等，大家表現不錯喔!
這群孩子腦筋最靈活了，遇到理解推理的課程，孩子總是興致勃勃，簡單的四方塊問題，引導孩子理解均分的概念，而不同色塊的著色問題，讓孩子了解在塗平面圖形時，思考如何用最少的顏色來做區隔，特定的圖形，只要3種顏色來做區隔就足夠，這是很有興趣的現象。而桌遊-推倒提基的玩法很特別，可以觀察別人的目標是否和自己一樣，還可以增進彼此間的互動。
這個主題與空氣有關，利用酒精氣體瞬間燃燒膨脹的威力，阿成師讓大家體驗一下像「爆米花」一般的威力，大家別小看大氣壓力的威力。宥宥用滴管吸3滴酒精溶液裝入養樂多瓶，用黏土將瓶口密封，當孩子們舉起空氣砲時，剛開始每個孩子都很怕「碰」的聲音，全部躲到後面摀耳朵，之後，大家越來越有膽識，專注的瞄準目標發射。大家在黑板上標出同心圓得分圈，增加大家瞄準的趣味性。
繼上次參觀李科永圖書館後，這次選定羅東林業化園區做為戶外探索的學習場域。出發前，我們一起研究地圖，挑選想要參觀的景點，規劃任務與路線，再依圖指引，一一完成任務。磊磊的任務是以身體平衡走單軌30公尺，實做後才發現真的是不容易呢！心心的任務是在貯木池觀察記錄花嘴鴨的特徵和數量。 宥宥的任務是在水生植物區找到至少3隻烏龜在一起，可惜遇到整修，所以改成參觀舊員工宿舍，我們參觀了改裝後的百年舊書攤，裡面有一個很別緻的閣樓。最吸引孩子的是會動的運原木小火車，模型車從太平山山上一路來到竹林車站，讓孩子了解太平山林業與羅東的發展息息相關，園區內處處可見遺留下來的一些蒸汽火車頭、鐵軌、貯木池、林業文物、竹林車站等設施，也有豐富的自然生態環境，很值得孩子們到此探索。 宇昕的任務很特別，以沙漏計時3次，9分鐘需吃完林場肉羹，難怪宇昕長得壯碩，果然對吃很有一套，因為大家都累了，所以肉羹特別很吃。
【小小研究家課程】 問卷設計小嘗試，其實問卷是很有趣的一項調查方法，老師跟同學們討論出了不少的人文主題，而大家都很一致的想要發給全班做調查，題目大約會出七題左右，避免原班同學不想回答，大家努力在思考中喔! 實地踏查討論，大家還在討論未來實地踏查的地點喔!
【創意與邏輯課程】生物的平均壽命介紹，同時也認識一下有可能永生的生物喔!麻將牌的由來，其實麻將是中國古代糧倉的一種發放獎金的制度，後來演變成大家都喜歡玩的遊戲!艱苦的上學路，其實能夠上學是一種幸福，看看世界各國家，上學之路有多艱辛! 【推理問題思考】海龜湯發問推理及邏輯推理問題。