105級(第2屆)

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福隆沙雕藝術季是一項融合雕塑、繪畫、建築於一體的藝術，黃金沙灘柔軟白細、觸感好，可塑性佳，每年都吸引國內外好手共同參與，創作沙雕作品。我們先參觀許多大師的作品，大家也忍不住在沙灘上玩了起來，大家一起完成雕塑北成資優班(PCES-GC)幾個英文大字，在自己的創作前拍照留念。孩子的天性就是愛玩沙和踏浪，在沙灘上挖壕溝和築城牆，非常的好玩。 中午享受完傳說的福隆便當之後，我們挑選了自己喜歡的腳踏車，往草嶺舊隧道的方向前進，沿途欣賞美麗的景緻，在隧道中還有熟悉的「丟丟銅」歌謠陪伴，騎出隧道口的那一瞬間，看到明亮的光線與廣闊的太平洋，大伙兒一起跳躍青春，享受資優班同學畢業前一起歡聚的時光。再一次的感謝會長的陪伴，和孩子們一起去單車旅行。  

等待已久的全縣資優班獨立研究成果發表會終於來了，孩子們將過去一整年的研究結果與心得，透過簡報的方式來發表。一大早，我們來到宜蘭國小的視聽教室，每一個孩子依序上台發表，發表前大家已有充分的準備，每一個人都表現得比校內彩排時更棒。發表後並接受評審老師的提問，將自己的想法大方的說明。 發表活動後，每一個人都拿到屬於自己的獎狀和禮券，獎勵大家為自己的研究付出努力，為發表活動畫下完美的句點。透過今天全縣發表會的交流，孩子們也學習到互相欣賞別人的優秀作品。謝謝多位家長到場繼續給孩子們鼓勵，相信孩子以後遇到有興趣的主題，一定有能力可以獨立去鑽研。活動結束後，最開心的是大家一起放鬆心情吃大餐，謝謝彩禎、榆蓁媽媽的熱情贊助。

【小小研究家課程】這次的研究是大家還挺喜歡的零食試吃實驗，找出國小六年級學生比較愛吃的零食，所以大家就到大賣場逛逛，找出自己喜愛的零食，並且看看有沒有新奇、尚未吃過的餅乾等。   

當你拿到一本新書時，也許會迫不及待的想看看它的總頁碼是幾頁?大家都知道每本書都要編頁碼，而頁碼又是從「數字」組合而成的，它所在的位置不同，所表示的數值就不同，只要我們掌握題目中的一些關聯性，就可以很輕鬆的把題目解出來，我們一起來研究研究吧！透過小白板倆倆討論，再一起上台分享彼此的想法。

終於到了六年級資優班獨立研究校內成果發表會的日子，孩子們將這段期間的研究結果與心得，透過簡報的方式來發表，謝謝教務主任全程聆聽孩子們的發表，給孩子們指導，謝謝許多家長們親自到場聆聽，給孩子們最大的鼓勵。半年多來，也要謝謝全體家長的陪伴、支持與叮嚀，孩子們才能在今天站在台上發表。聽完每一位孩子的發表，我想對孩子說，你們真的不簡單，也表現得很棒。從大人的角度來看，孩子們一定還有可以改進的地方，但孩子才小六，就有能力做到這樣，我覺得已經很不簡單。回想資優班開設獨立研究這門課，一個禮拜有三節課，孩子們的確要花了很多時間、精力蒐集資料，耐力更是不可少，否則後期很容易想要放棄。我們兩位老師陪伴孩子們自己選定主題、找資料、畫架構圖、擬訂計畫、設計問卷、統計問卷、實驗結果分析、結果與討論……，到今天的上台的簡報，孩子們有能力針對一個有興趣主題做研究，最後的課程目標是希望孩子能培養解決真實問題的能力。距離五月三日全縣發表會還有一些時間，還是希望家長們持續鼓勵孩子，希望孩子們抱持好還要更好的心態，持續努力。下下週的規模會比今天更盛大，孩子也能欣賞其他學校好的作品，互相交流，增廣見聞，屆時，也歡迎家長們到宜蘭國小繼續給孩子們加油鼓勵。

有了上學期的基礎，這次集合大家的創意想法，共同拚出一個能串聯的作品，每一個孩子都要能製作出一個關卡，依序組合在一個大平台上，作品需能觸發下一關卡，所以需和相鄰的關卡協調高度與觸動方式，除了培養大家組立的技巧以外，也要有團隊合作的精神，集合眾人之力，共同解決可能遇到的困難，再一一去突破。

目前獨立研究的進度已接近收尾的階段，每一組都在撰寫最後結果與討論和結論。開學後，需要問卷的組別，也開始發下問卷，積極回收，統計問卷結果後做成圖表，以便分析。下週開始，會將書面報告轉換成上台簡報，準備5月初的全縣成果發表會，希望每一個人都能堅持到最後一刻，將自己努力好幾個月的研究成果，具體的獎勵。