發佈於

1-1-2三年級對學生實施家庭教育之課程設計

clip_image002[4]

設計、填表、教學： 宜蘭縣壯圍國小 三忠 李佳紋 老師

課程議題

家庭教育

融入之單元或時事

尊重互愛、孝順

授課班級

三年級

教學日期

103.10.2 (2節)

103.10.9 (2節)

103.10.23 (2節)

授課老師

李佳紋 老師

教學節數

6節

課程目標

1. 適時在彈性課程中進行「家庭教育」宣導，教導學童相關的家庭觀念。

2. 藉由閱讀繪本故事，了解家中每位成員的異質性，進而互相尊重，喚起愛護家庭之情意。

3. 透過欣賞二十四孝影片，建立孝道文化與發展。

4. 將聖人教誨實踐到生活中，培養孝親行為、溫和謙遜之品德。

5. 透過相關課程融入，讓相關議題作適度連結，提高學習成效和宣導效果。

分段能力

指標

I-1-2-2描繪自己的家庭，並從中探討不一樣的家庭型態。

I-2-2-2使用適當的方式表達對家人的愛與關懷。

I-2-2-3與家人分享生活經驗。

II-5-2-1了解並實踐家務技巧。

教學歷程

※活動一(繪本–我的媽媽真麻煩)

1.老師介紹課程主題–家庭教育。

2.學生觀察圖片所提供的線索，發表故事可能發展的情節。

3.老師根據學生發表，總結故事內容，並澄清混淆之處。

4. 問題與討論。

※活動二(繪本–沉默的新鄰居)

1.老師介紹課程主題–家庭教育。

2.學生觀察圖片所提供的線索，發表故事可能發展的情節。

3.老師根據學生發表，總結故事內容，並澄清混淆之處。

4. 問題與討論。

※活動三(二十四孝影片欣賞)

1.老師介紹課程主題–家庭教育。

2.欣賞影片

3.問題與討論。

評量方式

R發表報告 o運動評量 o心得筆記 o紙筆測驗 R學習態度 o學習單

教師自評

R優良  o良好  o尚可  o待改進

教學省思

1.    故事情節有趣，學生發表、參與率高。搭配閱讀課程，藉由繪本來達到宣導之目的，成效很好。

2.    欣賞影片時，學生能專注聆聽與觀看，問題討論時，亦能表現出豐富創意與表達力。

3.    班上少數學生，閱讀力較弱，不懂故事涵義，必須多加強閱讀力。

4.    透過欣賞影片，以深入淺出之方法，傳達古代聖賢之孝道，學生接受度高，宣導成效佳。

發佈於

1-1-2一年級對學生實施家庭教育成果

宜蘭縣壯圍國小

 

 

103學年度一年級家庭教育教學成果及照片

      你是整理高手嗎？

            一年  班  號 姓名：              

            小朋友，上一次我們練習整理櫃子、座位

            及書包，現在要來看看，你是真正的整理

            高手嗎？可以把自己的區域整理得整齊

            又乾淨喔！

 

檢查項目

評分人

工

作

櫃

 

□美勞工具排放整齊

□書包、便當袋有靠邊站好

□刷牙杯放在內側

□工作櫃內的衣服或毛巾有摺好

□保持乾淨沒有垃圾

 

座

位

 

□座位對齊，離開時椅子有靠攏

□抽屜裡的書會依照大小排放整齊

□桌墊下的資料排放整齊

□桌面上保持乾淨，沒有放東西

□地上、抽屜乾淨沒有垃圾

 

書

包

 

□課本帶齊（有依照功課表）

□有帶墊板、鉛筆盒

□書包裡的書和東西都有排整齊

□保持乾淨沒有垃圾

□用不到的東西沒有帶來

 （如玩具、小錢包、小吊飾……）

 

現在你的座位及書包都已經變得乾淨又整齊，你的感覺是：

 

 

 

在學校你已經學會整理東西，回到家也會整理自己的書桌或玩具，

才能成為真正的整理高手喔！請你先動動手，將自己的東西整理好，再請家人幫你檢查評分喔！

 

評分項目

家長評分

評分人

書桌

書和文具擺放整齊，沒有垃圾

□會主動整理，且整理得

  很仔細，你真棒

□會動手整理，但需要家

  人在一旁叮嚀

□整理不用心，要再加油

 

玩具

玩具收好，不亂丟

□會主動整理，且整理得

  很仔細，你真棒

□會動手整理，但需要家

  人在一旁叮嚀

□整理不用心，要再加油

 

房間

自己摺棉被，房間內的物品會放回固定的位子

□會主動整理，且整理得

  很仔細，你真棒

□會動手整理，但需要家

  人在一旁叮嚀

□整理不用心，要再加油

 

想想看，在你小的時候都是誰在幫你整理？現在的你，學會整理，知道整理的辛苦，你有甚麼話要感謝家人呢？

平時幫我整理的是：（           ）

我想對您說：

活動相片

 

活動一：大家來找碴~~找到對的位置

clip_image004clip_image006

發現錯誤，將板擦放回正確的位置→黑板的板溝

 

活動二：動動手來整理

clip_image008clip_image010

大家開始動手整理，將櫃子內的物品排放整齊

 

clip_image012clip_image014

不只是櫃子喔！連桌墊下也要整理，要把紙張依照大小疊好

 

clip_image016clip_image018

我先來檢查今天的課本有沒有帶齊，再來將書包裡的書一本一本排好。

活動三：突擊檢查~~誰是整理高手

clip_image020

好開心喔！等一下我要當評分人，要檢查同學的工作櫃、書包還有座位。

不知道同學會不會依著學習單上的指示，把自己個人空間整理好。

clip_image022clip_image024

教學省思：

超認真的表情！

看來這些小小評分人都非常認真地在檢查同學的個人空間整理的狀況。

 

發佈於

102年度宜蘭縣壯圍國民中小學辦理家庭教育工作訪視自評表

自評得分

指標

配分

得分

備註

1-1-1

10

10

1-1-2

25

25

1-2-1

5

5

2-1-1

6

6

2-1-2

6

6

2-2-1

18

18

3-1-1

15

15

4-1-1

10

10

4-2-1

5

0

4-3-1

5

0

合計

105

95

 

[@more@]

一、4小時家庭教育課程及活動推動情形

1.對學生每學年於正式課程外，實施4小時以上家庭教育課程及活動。

1-1-2本年度家庭教育課程及活動實施之時間及方式(25分)
★請附提報國教輔導團之4小時家庭教育課程計畫(必報)
 

實施日期

課程主題名稱

時數

家庭教育內涵

實施方式

參與人數

佐證資料

1年級8/30家人陪我去上學2Ⅰ2-2-3與家人分享生活經驗融入班級課程30成果
2年級10/15藍鵲一家人2Ⅱ2-1-1參與家務工作融入班級課程40成果1
成果2
成果3
3年級9/18

我真的好愛你

2Ⅰ1-3-3察覺家庭轉變，並以正向態度面對家庭出現的轉變或逆境融入班級課程40成果
4年級9月

阿公的紅龜店

2Ⅰ1-3-1了解家庭成員的發展樣貌，並正向看待家庭成員融入班級課程50成果1 
成果2
成果3
5年級10月

念父母恩

2I-2-2-2使用適當的方式表達對家人的愛與關懷
I-2-3-3主動關懷家族成員

I-2-5-1反思與家人的互動關係

融入班級課程50成果
6年級9月家庭變化的因應4Ⅰ1-5-1頗析家庭系統對個人的影響
Ⅰ1-3-3察覺家庭轉變，並以正向的態度面對家庭出現的轉變或逆境
Ⅰ1-5-4認識家庭韌性，並學習提升家庭韌性的方法		融入班級課程50成果
3-4年級6月認識肢體障礙2Ⅰ2-3-1了解家庭及家族中需要特殊照顧的人中年級特教宣導活動結合家庭教育90成果
5-6年級6月認識亞斯伯格2Ⅰ2-3-1了解家庭及家族中需要特殊照顧的人高年級特教宣導活動結合家庭教育100成果
1-2年級6月

認識身心障礙- 十人十色小青蛙

2Ⅰ2-3-1了解家庭及家族中需要特殊照顧的人低年級特教宣導活動結合家庭教育70成果
5-6年級6月言語的重要性2Ⅰ3-4-2學習與父母或家人討論異性交往的議題結合高年級性別平等80成果
3-4年級6月網路交友的重要性2Ⅰ3-4-2學習與父母或家人討論異性交往的議題結合中年級性別平等80成果
1-6年級6月阿當迷路了2Ⅰ1-3-3察覺家庭轉變，並以正向的態度對家庭出現的轉變或逆境戲劇演出200成果
4.5.6年級2-6月在地食材6Ⅱ2-4-1分析並反思家庭生活中的性別角色與分工種菜120成果

2.將4小時以上家庭教育課程、活動及祖父母節（代間教育）納入學校行事曆。

1-2-1家庭教育課程及活動、祖父母節按實施日期於行事曆中註明(5分)
佐證資料：行事曆

 

二、學生家長之家庭教育輔導

1.校內重大違規或特殊行為學生及其家長預防諮商輔導辦法

2-1-1建立學校重大違規或特殊行為學生及家長名冊(6分) 
█ 是 名冊
□ 否 （名冊請留校備查）
2-1-2訂定家長家庭教育諮商輔導辦法(6分) 
█ 是 □ 否
佐證資料：諮商輔導辦法

2.提供家長家庭教育諮詢或輔導課程

2-2-1本年度辦理家長家庭教育諮商或輔導課程(18分)

日期

主題

對象

地點

家庭教育內涵

實施方式

參與人數

佐證資料

2013/11/20

102學年度上學期推動教育部外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫─

旺山南瓜園PIZZA製作及參觀課程

外籍及大陸配偶子女

旺山南瓜園藉此活動反思家庭生活中性別角色的分工(家庭教育指標Ⅱ2-4-1)。

請講師教家長和學生一起動手做pizza。

2.藉著合作完成pizza的過程，家長和學生一同體驗動手合作最後享受成果的過程，使

使彼此關係更為親密。

20成果
本學期如何鼓勵你的孩子五年級家長家庭Ⅱ2-2-2規劃執行與檢討自己的生活作息安排貼在聯絡簿60成果
本學期如何教養孩子二年級家長家庭Ⅱ2-1-1建立良好的家庭習慣)。班親會30成果
本學期從速度到態度四年級家長家庭Ⅰ2-4-1了解家有青少年階段父母的挑戰與責任貼在聯絡簿60成果
本學期班級大記事六年級家長家庭Ⅰ2-1-1了解與關懷父母及家人多元的角色和責任班刊60成果
本學期新生迎新活動一年級家長學校Ⅰ2-4-1了解與關懷父母及家人多元的角色和責任迎新會30成果
本學期班級大記事三年級家長家庭Ⅰ2-1-1了解與關懷父母及家人多元的角色和責任班刊50成果
本學期父母成長學習班全校家長學校Ⅰ2-1-1了解與關懷父母及家人多元的角色和責任親職教育講座50成果
本學期特教親職教育特殊生家長學校Ⅰ2-3-1了解家庭及家族中需要特殊照顧的人親職教育講座50成果
上學期

102學年度上學期推動教育部外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫─ 親子烘培

外籍及大陸配偶子女

學校藉此活動反思家庭生活中性別角色的分工(家庭教育指標Ⅱ2-4-1)。

請講師家長和學生一起動手做麵包。

2.藉著合作完成麵包的過程，家長和學生一同體驗動手合作最後享受成果的過程，使

使彼此關係更為親密。

30成果
        

 

 

 

三、配合推動家庭教育

配合102年家庭教育年辦理相關活動：
第一季：「珍愛家庭季」系列活動
第二季：「慈孝家庭季」系列活動
第三季：「代間傳承季」系列活動
第四季：「幸福婚姻季」系列活動

3-1-1本年度每一季辦理家庭教育活動(15分)

四季主軸

日期

主題

對象

時數

家庭教育
內涵

實施方式

參與人數

佐證資料

珍愛家庭季

寒假我的家庭故事中低年級2Ⅰ2-1-3比較家庭成員間的角色、權力、責任畫圖150成果

慈校家庭季

4-6月我的家庭高年級2Ⅰ2-1-3關心和愛護家庭成員
Ⅰ2-2-2.使用適當方式表達對家人的愛和關懷		徵文活動80成果

代間傳承季(一)

9月25日祖孫共讀祖孫4Ⅰ1-1-2描述家庭對個人的意義與功能祖孫共同參與10成果

代間傳承季(二)

9月27日祖孫共讀祖孫4Ⅰ1-1-2描述家庭對個人的意義與功能祖孫共同參與20成果

幸福婚姻季

2013/11/14搶救愛情四十天高年級學生4Ⅰ3-5-2.婚姻的意涵Ⅰ3-5-1.探索人生伴侶的選擇 Ⅰ3-5-3.描繪自己的家庭願景。電影欣賞60成果
慈孝家庭季5月綠色博覽會全校8Ⅱ2-2-4參與家庭活動並分享餐與家庭活動的經驗。全校一起參加到綠色博覽會250成果

四、辦理教師家庭教育專業知能成長活動時數及類型

1.102年派員參加家庭教育教師培訓

4-1-1國中：參與學校家庭教育教師研習共 _____人 ，共佔全校教師比例_________％。
國小：教師參與國民小學推動家庭教育知能研習 人，共佔全校教師比例___70______％。(10分)
佐證資料：
                   成果

2.辦理學校教師家庭教育專業知能研習

4-2-1本年度學校辦理家庭教育教師知能研習(5分)

辦理日期

年級

研習主題

時數

參與人數

佐證資料

      
      
      

3.家庭教育專業人員（加分題）。

4-3-1校內教師具「家庭教育專業人員」資格並領有證書者。(5分)
□ 是，姓名： □ 否
佐證資料：
發佈於

1-1-2對學生實施家庭教育課程及活動-家庭教育戲劇巡演

宜蘭縣家庭教育中心

102學年度家庭教育劇團巡演暨宣導回饋表

學校名稱

壯圍國小

辦理地點

大禮堂

參加人數

共 196 人

辦理時間(詳填年/月/日/時間

102 年　12月3　日

　10時30分～11時30分

男_109____人、女__87___人

家庭教育指標

I-1-3-2了解兒童的家庭責任

I1-3-3覺察家庭轉變，並以正向態度面對家庭出現的轉變或逆境

檢討與建議：

本校學生反應熱絡，很喜歡，也能後呼應時事，導正現在許多家庭中從父母到子女都沉迷網路遊戲的風氣。

活動照片(至少4張，每張照片請附說明文字)




 

 

承辦人：楊馥聿                主任：陳靜宜         校長：姚宗呈

發佈於

1-1-2對學生實施家庭教育課程及活動-三年級

102學年度壯圍國小三年級家庭教育教案設計

教學單元

我真的好愛你

教材來源

鹿橋文化

作 者

Mem Fox

教學設計

楊奇芬

教學時間

1節（40分鐘）

教學對象

三年忠班

繪本簡介


上一次聽到別人說【我真的好愛你】，是什麼時候？

　　小無尾熊路路輸了比賽，以為失去被愛的希望，媽媽給她適時的安慰，肯定了母愛是不需用獎牌來換取的，如果路路贏了呢？媽媽還是愛她。但是，她會不會從此對【愛】有不同的認定？她會不會分辨媽媽愛的是她這個人，或是爬樹比賽的冠軍？

　　這個故事裡的各種情緒變化，透過畫者Pamela Lofts生動的造型設計，傳遞出強烈的戲劇效果。

　　大人和小孩一起欣賞這本書，感受愛的溫暖和力量，討論它在親子關係中的表現方式。

能力指標

語B-1-1 能培養良好的聆聽態度

語F-1-2 能擴充詞彙，正確的遣辭造句，並練習

常用的基本句型 

語E-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣

家1-3-3 察覺家庭轉變，以正向態度面對家庭出現的轉變或逆境

教學目標

  1. 讓孩子瞭解母親對子女的愛。
  2. 讓孩子學習如何表達自己的需求。
  3. 懂得表達自己的情感。

4. 學習有正向的方式，尋求他人的認同與肯定。

教學活動

教學流程

時間

教學資源

教學評量

壹、準備活動

一、課前準備

(一)教師準備

1.我真的好愛你DVD、電腦教學光碟、繪本。

　2.設計學習單。

二、引起動機

(一) 播放《我真的好愛你》DVD

貳、發展活動

◎問題討論

1.路路為什麼覺得媽媽不愛她?

2.路路用什麼方法想要得到媽媽的愛?

3.你覺得路路的方法好嗎?為什麼?

  1. 比賽結束，路路回到家，媽媽的反應是什麼？
  2. 當媽媽沒有常抱你，或你表現不好時，你是不是也懷疑媽媽不愛你呢？你當時的感覺如何？
  3. 你的家人，誰曾對你說過『我愛你』？你聽到的感覺如何？
  4. 你有沒有對你的爸媽說過『我愛你』？你覺得如果你對他們說『我愛你』，他們的感覺會如何呢？

 

參、綜合活動

◎大聲公

同學們一一拿麥克風，練習大聲說出：『○○我愛你』，讓學生學習表達自我情感。

◎製作愛心母親卡

請學生在彩紙上寫上對母親的愛與感謝,再將紙摺成愛心的形狀，送給母親。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DVD

 

 

學習單

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

麥克風

 

 

色紙

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能用心觀賞

 

 

能參與討論

能發表自己的想法和看法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能發表自我情感

 

能書寫卡片

會摺紙

 


班級：　　　　　　座號：　　　　姓名： 　　家長簽章：


1.路路為什麼覺得媽媽不愛她?

 

2.路路用什麼方法想要得到媽媽的愛?

 

3.你覺得路路的方法好嗎?為什麼?

 

4.比賽結束，路路回到家，媽媽的反應是什麼？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 

5.當媽媽沒有常抱你，或你表現不好時，你是不是也懷疑媽媽不愛你呢？你當時的感覺如何？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
 

6.你的家人，誰曾對你說過『我愛你』？你聽到的感覺如何？

 

7.你有沒有對你的爸媽說過『我愛你』？你覺得如果你對他們說『我愛你』，他們的感覺會如何呢？

 

  1. 母親節到了，請你將用五十個字寫下對母親的愛。