還記得教網中心推出【繪讀chromebook】,我到一年級班級入班協同教學嗎?
第三次我「慫恿」導師試試看,在他們上生字教學時,我入班帶小朋友操作一次雄筆順,然後導師接續上原本的生字教學。
那次上課有個小朋友的chromebook不斷發出「加油」的聲音,他舉手求救後我們過去看,原來長頓點的方向寫錯了。
![👍](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t3a/3/16/1f44d.png)
我們的導師也很厲害,步驟拆解後養成習慣,她自己一個人上課也沒問題!
當導師跟我說:「可以幫我們派送下一課生字嗎?」我趕緊請教網中心夥伴協助火速完成派送。(我和教網中心夥伴聽到這句話,簡直都要大哭了~~~讓沒有數位學習經驗的低年級老師願意繼續,這是多麼大的鼓勵啊!)
推動數位學習這麼久以來,我常希望老師們可以願意試一試,不要先被恐懼控制了意願,不要覺得秩序或教學進度會受到影響。事實上,秩序和教學進度還是取決於班級經營和教學流程設計。
只要有方法、有步驟,連一年級操作起來都不是問題(他們本來就很會滑平板、手機)。
只要有老師願意嘗試,我都可以利用時間協同或協助上課!
![❇️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/tb3/3/16/2747.png)
![❤️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6e/3/16/2764.png)
![❤️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6e/3/16/2764.png)
![❤️](https://static.xx.fbcdn.net/images/emoji.php/v9/t6e/3/16/2764.png)
ps我會用canva做影片啦!這部影片中,有教學流程、有使用步驟、有班級經營,非常精彩哦!