二年級健康課~登革熱大富翁
我們的健康課本是「公用」的，不能在上面畫、寫，因此上課的時候我習慣將內容設計成任務或是課堂討論讓孩子們學習。
我們玩過分組講解錄成影片、做刷牙秘招小書、Quizizz遊戲、LoiloNote營養教育任務……
這次新的單元談到登革熱，這個主題單靠講解實在撐不了多久時間，所以我請cnava AI神助手一次設計完成大富翁遊戲，跟小朋友一起玩，結束後跟他們討論這個遊戲還可以怎麼修改。
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準備流程：
1.請chat GPT草擬大富翁遊戲
指令：我想設計一個大富翁遊戲給國小二年級學生玩，主題是關於登革熱
2.將chat GPT草擬的大富翁遊戲所有文字說明複製，到canva AI [幫我寫程式碼]將文字貼上，並加註觸控螢幕上可操作
3.試玩並[發布網站]
教學流程：
*老師先講解課本裡有關於登革熱的知識，並且暗示小朋友這些內容等一下遊戲內都會有，要注意聽
*使用無線滑鼠讓小朋友可以操作(如果教室內有觸控式螢幕就更好了)
*分組先討論派出選手的策略(其實就是安排出來玩的順序，如果只是用這樣的說法，勢必會有小朋友吵架，所以用派出強弱選手的策略，他們討論得很熱烈，哈)
*每一組選手出來按滑鼠擲骰子，依據走到的點出現的卡片資訊有加分、扣分、回答問題、休息等，如果是回答問題，就請選手回去進行小組討論再回答，避免單打獨鬥若答錯會被怪罪。
當出現【發燒休息一次】的卡片時，我們都以為遊戲有錯誤，沒想到就是點骰子就會自動出現休息一次的訊息，真是太聰明了！
最有趣的是，這節課玩到最後竟然所有組別都進到感染發病的區域，全都暫停一次。我們笑死了，我說這個遊戲到這裡就代表我們班疫情擴大了，要停課啦！大家又是一陣大笑，超好玩的。
*最後問小朋友這個遊戲有沒有哪裡要改進的，有小朋友提出來說停留格、危險格連續在一起不好；有小朋友提出來說大富翁應該要整個都看得見，不然都不知道哪一組走到哪一格。
哇！二年級小朋友可以跟我討論遊戲設計耶，太可愛了。
下課後，有個小朋友問這個遊戲哪裡可以玩，他想回家跟家人玩，我說等我修正更好一點再開放給大家，哈哈
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五年級自然課~複習舊經驗遊戲(植物小知識配對互動遊戲)
早上的自然課要上新的單元，看到課本上有一個「三年級學過的」資訊，我就將那段文字給canva AI，只告訴它：
請依據下列資料，做一個互動配對遊戲，要支援觸控螢幕可以操作:植物的根具有吸收水分、抓住土壤等功能;莖具有支撐植物身體的功能;葉是製造養分的構造。
一朵花通常具有花瓣、花萼、雄蕊、 雌蕊等構造:植物開花後會結成果實,果實裡有種子。 雄蕊、花瓣、花萼、雌蕊
植物生長會受水分與陽光等因素影響, 具有向著陽光生長的特性。
植物成長大多會經過種子、發芽、 長葉、長高長大、開花、結果到枯死, 並能利用種子繼續繁殖。
然後它就做出來一個好棒的配對遊戲喔！
下方還有知識點，答錯了可以看一下再重玩！
到了課堂上立刻讓學生複習舊經驗，每個人都玩得超級認真的！！遊戲在留言區，大家試玩
ps阿剛老師提醒我，指令要有【要支援觸控螢幕可以操作】這樣平板才可以玩。
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讀不懂真的是理解有困難嗎？~大量識字部件工具
傍晚準備課程內容時，突然想到請canva AI做一個部件拼一拼的線上程式好了。
第一版我請他讓我輸入部件，然後組合產生新字，版面有了，但無法產生字，我看了它的程式碼跑的過程發現，原來這樣它需要有一個字庫去抓取，這太難了。
第二版，我就請它產出讓我可以手寫的互動就好(指令在圖片)，然後經過一些小細節的修改，總共大約10分鐘我就完成了耶！！！
剛剛重看一下YT突然發現，右下角那隻胖壁虎是怎麼回事啦，我都沒注意到，哈哈哈
程式放在留言區供大家玩一下囉！(搭配重播了解用法與使用意義更好)
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給大家秘訣：
將版面描述清楚(哪些位置幾個區塊、什麼功能)
將動作功能說清楚(按什麼鈕會產生什麼)
之前跟著阿剛老師學ChatGPT寫程式，過程中學會了最重要的就是要會「描述畫面與功能想法」。這次用canva AI寫程式超快就順利完成了！
成功來自一萬小時的練習送~那天的課程影片
送~有老師問我昨天這張簡報，我可以將部首和部件拉過來拼在一起，其中那個聲旁的青，可以拉出來很多次是怎麼做的。
我錄了一個操作影片供參考，這是我能想到的作法，單純上課用很容易使用。
送~
雄哥自製的超簡單部件分離密技
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小壁虎老師CEO思維的班級經營術~看見自己的狀態掌握進度。數位操作版
我就這樣說了幾句話而已，一次搞定！
還直接可以發布成網站，之前跟chat GPT討論半天還得溝通專業用語，現在都不用了！！！更驚人的是，複製貼到簡報上，就直接可以在簡報上玩了！！！！小壁虎老師CEO思維的班級經營術，看見自己的狀態掌握進度，就在短短的3分鐘內我就做出來一個可以操作的版面了！