這個單元上課前，我讓學生先預測可能會有什麼樣的內容。
去年我用padlet，今年改用LoiloNote的共享筆記試試看。
先開好一個共享筆記，加入所有學生，並開啟[寫入]功能
「每個人貼2張以上」
「字體要大讓人一眼就看見，不需要改卡片大小，一律用白色」
一聲令下後，只見卡片齊飛，哈
每個人可以看見自己姓名的卡片，老師這邊則可以看見所有學生的動作，很有趣。
接著，我們整理卡片
請學生翻閱課本，瀏覽小標題，課本有提到的學習點就將自己的卡片改成藍色。
(這時學生有學生開始將自己的卡片整理在一起)
然後，我們開始將相同的卡片放在一起
(這裡老師起個頭，學生就會自動將自己相同的卡片放過來)
最後，我們補充課本有，但我們沒想到的，用黃色卡片。
想讓學生專心聽講時，就將【寫入】功能改成【瀏覽】，這樣版面就不會再被學生動到
透過這樣的預測、整理任務，讓學生們瀏覽這個單元內容。
#LoiloNote
#擴充工具Glasp
#chromebook
影片若是用投影布幕播放，一來效果模糊，二來無法掌握學生是否認真看。
這次我用LoiloNote網頁卡+回答問題，讓學生邊看影片邊紀錄影片重點。(問題卡用圖釘定住，學生回答時卡片就不會亂動)
學生看影片、打字要在分頁切來切去的，我教他們讓兩個視窗並排的方法(影片https://www.facebook.com/papayaclassroom/videos/2499720670267473/)
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如何利用影片內容快速出題？上次研習我學到一個擴充工具Glasp，安裝後，只要YouTube影片是有cc字幕的(噗噗聊聊新的一季也用cc字幕)，就可以抓取到所有文字內容。
然後我將影片內容放到chatGpt，設定好角色、出題規則，就快速生成五個題目啦！
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