【教學準備】
學習單印製A4一張，上課前裁開。
【學習流程】
一、任務一：想一想自己最常借的書是哪一類？為什麼喜歡看這類的書？
完成任務一的填寫時注意事項，老師不接受「很好看、很有趣、很好玩」這種答案，要寫具體的事實，哪裡好看、哪個部分有趣。
二、任務二：2分鐘找一本從來沒有借過的書後回答問題
1.提醒學生不能拿繪本，因為學校讀書館的繪本不是依照分類號放的。
2.先在學習單上寫上這本書的書名和分類號
看到學生自然的察看書背上的書標，就知道前面兩節課的分類號教學已經成功了！
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3.閱讀10分鐘後填寫學習單上的第4、5題。
4.上台分享
指導學生麥克風的拿法(幾年前夢真老師傳授麥克風的拿法，會影響聲音的大小，麥克風不能放在下巴下面，要像歌星一樣手腕平、把拿麥克風的虎口對著自己不要向上)、上台的儀態和台詞，選一個學生當助理，幫忙展示分享的那本書。
三、任務三說明
自己利用時間借六本不同類別的書(這裡要舉例說明，例如借了一本859.6和一本874的書可以嗎？)，我們的圖書館每個人每次可以借3本書，所以這個任務要花幾天的時間才能完成，完成後的單子要投到箱子內，老師會檢查每個人的借書紀錄。