從來，我的資訊能力就是僅限於「解決問題」(例如：合併PDF檔、電腦跑太慢怎麼辦)及「簡單程式使用」(例如：寫部落格、WORD)。
我是噗友哦~但是看人家的什麼行動學習，都只是看看~~因為，學校沒有給學生這樣的設備，我也沒有心思多思考如何使用這樣的設備。[@more@]
一切都是緣分，就在這個剛好的時間，有機會讓學生每人都有一台FIYER，就這麼剛好，學校也因為chrome book建置好每班的無線網路，讓我忽然可以無縫接軌的開始數位學習。
(其實我也還不太清楚什麼是數位學習、行動學習)
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學會基本操作、學習吧功能後，我就開始想如何讓學生進行第一次接觸。
早在平板送到前，我就跟孩子們預告了，他們都很興奮。我想起自己買新手機時，也是非常興奮，然後花好多時間在摸索操作、設定我的桌布、鈴聲之類的，於是，我猜想孩子一拿到平板時的行為動作應該會很類似，這時他們是聽不進任何教學指令的。
所以，我的第一步：消耗好奇心
小插曲：
開機後，我先帶孩子認識介面。這裡我的想像是：將老師的平板畫面投影到布幕上，學生跟著我操作。
無奈，我不會這個技術。
將平板介面截圖，投影到布幕。
恩，我找不到截圖這個功能。
那用手機將平板的介面拍照，放到電腦裡讀取。—>最可行！
忽然瞥見我們教室內都配備一支實物投影機阿！直接投影最快，真是太好了！
認識介面後，教學生將幾個常用的app放到桌面的方法。
老師，我的桌面有兩個掃碼的。
好哦，來，我教你們怎麼刪除重複的，就是……
然後，掃碼上網，太近、太遠都掃不到，只見這群小孩一下往前、一下往後，好可愛。
小插曲：
過沒多久，三個人過來
老師，我怎麼都找不到掃碼的了……
啊！你怎麼刪掉程式了啦~
本來應該要先鎖好設定的，但我想就趁小孩玩的時候再一個一個叫來所設定就好啊~~
誰知……
我開始用自己使用手機的方法，下載app，但要登入google帳號，花時間，請這三人先等在旁邊，等我先把每個人的平板先鎖好設定，避免悲劇再來。
那兩天，我大概陸續開放了三次時間，讓他們先做完事情的人可以借用平板，去熟悉操作。
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看起來我是用土法煉鋼的方式解決遇到的問題，但管他的，只要可以解決問題就好~
小孩真的很厲害，學平板操作比什麼都快，遇到的問題不多，還會自己換桌布、聽音樂。
踏出第一步，其他就兵來將擋，水來土淹囉！