[四上第10週]說明文part1~讀出說明文的寫法 (點開可連結)
第一節課我們讀出說明文的寫法，第二、三節課我們要寫一段說明文的段落[@more@]
紫字：老師 藍字：學生
上週五上完說明文的寫法，剩下一個描寫說明，就是描述得很清楚的部分，說說你們找到的
大樓，外形有如一節一節的竹子，層層向上開展，代表文化與經濟節節高升。大樓外層有巨大的方孔古錢圖案，象徵它是臺北市重要的「金融中心」。
這是在描述什麼？(外形？功能？特色？)
這是在描述外形
看著文字感覺像是可以自己畫出大樓的樣子。
第三段呢？
塔的高度有六百三十四公尺，底部為三角形，往上逐漸轉變為圓形，帶有淡藍色及白色的塔身，總是在陽光下閃閃發亮。
這是在描述什麼？比第二段的多了什麼？
描述外形
多了顏色、閃閃發亮
第四段呢？
兩棟大樓以八角形的建築層層相疊，在陽光下閃閃發光。在四十一與四十二層樓之間，有一座「人字形」支架的連通橋。
這也是描述外形
所以，當我們要將一個東西介紹清楚時，就會先描寫它的外形，寫外形時就會同時用到數字說明和比喻說明。其實說明的方法還有好幾種，這一課大致上只用了我們找到的四種。
接著，找找第二段~第四段，大樓有甚麼特色和功能？
101大樓的特色是有世界上最大的阻尼器，功能是使它能克服地震與強風所造成的搖晃。
東京晴空塔的特色它是一座電波通訊塔，功能最初是為了改善城市收訊不良而興建。
吉隆坡雙峰塔是座雙生大樓，有一座「人字形」支架的連通橋，是全世界最高的天橋。
歸納一下中間這三段的寫作順序，從介紹建築物從外形開始，再來寫出最特別之處及其功能，最後描述一下在當地的重要地位。
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發下一張參考資料(羅東文化工場 羅東文化工場 沒有圍牆的新公民空間)
邊閱讀邊畫出有黑板上這些資料的部分。
整理資料，請每個人說一個自己畫的部分是屬於黑板上的哪一種。
資料很多，要整理一下，自己想要呈現的一段內容中心，再將資料寫成一段。
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前幾天一直在構思，到底讓孩子寫什麼？
寫學校？……沒有資料可以查詢
寫別種物？……鉛筆盒？書包？這些都無法與課文結合
寫宜蘭的風景什麼埤很多？……想不出該如何寫
寫建築物？……學生生活有甚麼建築物可以寫？
就這樣(昨晚想到睡著，半夜又醒來想到睡不著)，聯想到羅東文化工場應該很適合，資料豐富又貼近學生的生活。
上網查了，果真有很多資訊。
透過閱讀學寫法、透過閱讀收集資訊、整理資訊，最後將資料整理寫成一段，初試說明文寫作，有的孩子對於資訊歸納整理部分弱了一些，無法寫得有條理；另外，孩子也只是將資料串起，尚未有改寫的部分，這些列為下次教學目標。