決定參加鎮公所舉辦的環保變變變比賽後，我們開始緊鑼密鼓地展開一連串的準備活動。[@more@]
首先，班服製作，先讓孩子看幾個班服設計的樣式與基本設計技巧後，分組讓孩子們開始設計班服。
看過設計基本技巧後，孩子們設計出來的圖案有模有樣，簡單的討論一下，選出有設計意義的圖案當作班服圖樣。正面和反面各挑選出一個圖樣，再交由本班最會畫圖的安同學帶回家，將草圖重新繪製成設計圖。
因為設計圖畫得很好，所以班服與廠商接洽時沒甚麼大問題，幾次顏色來回，孩子們也說了意見，很快就定稿製作。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
接著，開始討論製作道具，我們想以舊衣為主題，做了舊衣環保袋，比賽結束後，這個環保袋還可留在教室，當作科任課時移動教室裝課本的袋子。
孩子們按照表演藝術老師的指導進行角色分組，並開始分頭進行道具創作。
他們在討論時，我聽到他們在分配誰要去買什麼來做道具，我出聲制止了，因為環保不就是用回收的東西嗎？不能再花錢買東西來製造新的垃圾。
因此，孩子們就用一堆回收紙箱、舊衣物開始設計自己的道具。
設計是一回事，動手做更是一回事，好幾次看到他們為了讓道具可以在跳舞時不掉落，不斷的來來回回討論、實驗，全班都投入得很。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
就這樣，花了將近一個月的時間，表演藝術老師排練好了舞蹈，我們的道具也差不多定案成形，環保袋是海浪、是海豚身上的鰭，更是破壞生態者的背袋，我們沒有大型道具，孩子們當天都將自己的小道具裝在環保袋裡背去，省事又環保。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
第一次在那麼多人面前表演，大家都很緊張，到了現場看到其他人的道具美輪美奐，我們都傻眼了……
上台後，孩子們表現得非常好，下台後也沒有喧嘩吵鬧，真是一群很好帶出場的孩子。
結果，我們沒有得到獎項。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今天，我讓孩子們用FREE writing來抒發心中的感受。
規則是：不能停下來，不管句子、錯字、標點符號，就是一直寫出浮現在心中的話，萬一忽然空白，就寫[其實我想說的是]然後接著繼續寫。
計時十分鐘
孩子寫完後，可以自由分享。
我告訴孩子們，這FREE writing可以在晨間進行，早上起來整理完畢思緒，可以讓一整天的思路清楚；也可以用在煩躁的時候，覺得很煩時就給自己十分鐘FREE writing。
我們又花了一點時間討論環保真正的意義是什麼，希望孩子們不要只在意獎項，忘了環保的真義。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
知道沒得獎其實還是很失望，只要是比賽就有這種得失心。
我們班的孩子，最美的一面是從不氣餒，我們一次次的練習，下課、午休時間，看他們一群群坐在地上做道具，有要去練什麼團的他們就互相支援協助，做道具時幾乎沒聽到爭吵的聲音，就是這樣溫暖的在一起。
道具我沒幫什麼忙，都是孩子們自己想自己製作，我只做最後的統整，哪裡不足加強一下。
我看了孩子們的FREE writing，有的寫了他們最喜歡的時間就是大家一起做道具、一起創作。謝謝孩子們，教我放下得失心，原來，一起，才是最重要的。