上一篇字本的練習，練到這個地步已經爐火純青了，接下來實在看不過去孩子們的字體，所以我們這週開始硬筆教學。
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看到新聞
[練筆寫字夯！拆解書法結構 溪洲國小成硬筆字推廣先驅](點選可連結)[@more@]
決定也來好好練一下班上的字
這一課生字
一、請學生找出[左窄右寬]字
功棟依調除源灑澆
這幾個字裡，左邊窄的程度又有不同，再區分一下
衣除灑澆左邊很窄
今天我們要針對功、棟、調三個字(本來想要集中水部的字，但灑、澆筆劃很複雜，第一次不適合)
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二、將寫字的規則(上述溪洲國小的新聞內容裡有)印一張給學生、並印一張海報式的貼在黑板讓學生可以隨時注意。
帶著孩子讀、理解。
1.置中 ：字寫在格子中間。
2.大小 ：字約八分滿。
3.均間 ：平「均」筆畫的間格。
4.主筆 ：「主」要筆畫寫得比較長或是比較寬。
5.主次 ：一個字出現兩個以上的常見主筆，選擇 其中一個當主筆，縮短非主筆的長度或寬。
6.避讓 ：左右組合的字，中間隱約有一條格線將字分開，相互避讓。
7.穿插 ：左右組合的字，筆畫穿插到另一邊，保持字體緊密的組合。
8.平衡 ：左右筆畫或部件產生的視覺量感空間布白能達到平衡。
9.疏密 ：中宮緊密，四周疏朗。
10.筆法 ：表現筆畫輕、重的變化。
11.字距 ：字和之間，保持適當的距離有助文句的閱讀。
12.行距 ：行距略大於字，提昇整體排版美觀性。
三、開始寫字
將電子書內的生字投影在黑板上，並用這個字說明寫字的規則
1.置中、大小：就是要寫八分滿，筆畫不能碰到旁邊的格線，要留一些距離。
2.均間：左邊的[工]一豎要下筆的時候，注意左右平均
3.主筆：這個字的主筆是最後一筆撇(朋友在網路上還找到溪洲國小的[主筆操]https://www.youtube.com/watch?v=HEdPyRfb_lg)
4.避讓：工和力不會互相打架
5.穿插：力的最後一撇，稍微跨到工的那邊
小朋友試寫
寫好貼到黑板上
按照寫字規則淘汰
不符合1置中的淘汰(放到1的下面)
太悲慘了……幾乎一片慘兮兮
只剩下這兩個留下
再比較這兩個字，會發覺橫畫微微往上的字更出色
唯一一個非常好看的字
四、寫在簿子上
一個個巡視確定，用規則語請學生改進
你沒有八分滿哦
你的穿插沒有出現
你忘了避讓
……
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第二個字
一樣，先說一次規則講解
寫好後就下課了………
請學生自己去移動自己的字卡，自己發現自己的缺點貼到沒有達成的點下
他們會用規則語討論，還會問別人的意見(因為自己總是看不見自己的缺點啊！)
這幾個有自覺到自己的缺點
這些是自己覺得符合所有規則的
我們必須嚴格一點來看
全班一起再挑選一次
剩下這四個
最美的一個是粉紅色那個字，最重要的原因是那個曰，不能寫成長方形
把字卡拿回去，再寫一次試試
跟剛剛的比較，進步了哦！
<–你的主筆呢？主筆怎麼比左邊短?(一個個巡視)
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第三個字
(不要使用黑板模式比較好)
一樣先說一次指導後開始寫
三年級真的好好教啊！第三個字就進步那麼多!
你們有沒有發現，左窄右寬的字，左邊都會稍微比右邊短一點，而且右邊的部分都會穿插過去讓字可以站得比較穩
老師的字也要好好寫一下，不能輸給小孩
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就是要教啊!
有教真的有差啊！
有個孩子說今天他寫出十年來最美的一個字，我跟他說，回家把它放大裱框啊！
另一個孩子聽到說他第一次知道原來寫字美是有秘訣的。
我們花了兩節課，但孩子們非常認真，也很有成就感。三年級的孩子，對於硬筆字寫字規則理解容易，我讓他們直接從規則中去察覺自己的字，跟低年級的寫字教學有些差異，著重在孩子自己觀察、自己反省、自己改進。
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