這次的寒假作業，我們學年決定打破以往的慣例，讓孩子自己計畫並完成一件事。
於是，我們班我設計了一個計劃表。
期末考結束後，請孩子們想想寒假期間[想完成一件什麼事]，然後在課堂上老師與孩子們進行對話。
當孩子說了他的計畫，我會給一些建議
我想練跳繩
練跳繩的什麼？說清楚一點
我想練跳繩的二迴旋
那你打算如何進行？
我打算每天練習
每天練習多久？還是多少次？
我打算每天練習30分鐘
那你如何記錄？如何呈現成果?
嗯………到時候我到教室表演
老師建議你，把每天跳的時間還有遇到的困難記錄下來，畫一個表格呈現，這樣你覺得如何?
好
每個孩子都在課堂上與老師進行公開對話，旁邊聽著的小孩也會聽到別人不一樣的聲音
討論完後，留一點時間讓孩子們寫下來簡單的計畫（上圖）
然後就放寒假囉！
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開學了！孩子們帶著精彩的成果到校
我們先小組內發表，每人五分鐘，按照黑板上的說清楚自己的寒假計畫執行內容
小組內發表完後，選出一位全班面前發表
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老師發現幾乎全班的作業都好精彩，於是臨時增加一個工作，將自己剛剛說的寫出來，我們展覽作品時，大家都可以看得很清楚。
以下的圖片將說明與作品搭配
有幾個同學沒有紀錄也沒有成果，只能用口說，但當初我們就討論過一定要呈現記錄或成果給大家看，所以這幾個同學的分數就無法得到高分了…
這幾個同學很認真的跟老師說他們真的有執行計畫，老師相信他們真的有做，因為口頭發表時真的說得出來，下次要記得，一定要做紀錄哦！
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這次的寒假作業讓老師很驚訝，全班都執行了自己訂的計畫。
老師也很驚艷，孩子們記錄的成果如此多元精彩。
下週來個寒假作業展覽，相信每個孩子看到其他人的作品，也會激發自己更多的創意，暑假作業也就更值得期待了！
持續、完成自己計畫的事，這是多麼棒的能力啊！