班親會，是跟家長聊聊老師教學的好時機，家長越了解老師教學方法、班級運作，就越能在家裡與老師同步教養。[@more@]
[班親會前]
班親會前，要先做好萬全準備，當天早上小朋友們會將教室打掃得亮晶晶，小壁虎老師每次都會準備好吃的點心，吸引爸媽來。家長們下班趕回家處理小孩，再趕到學校，一定沒能好好吃晚餐，所以我準備的點心是以可以稍微填飽肚子的為主，而且也會專程訂購好吃的，我覺得這樣才有誠意。
最後將資料印製好、擺放好，播放音樂，寧靜的等家長們到來。
(黑板上故意不擦，那些都是我們每天的固定行事，也可以藉機跟家長說說我們在做什麼)
………………………………………………………………………………………
[班親會ing]
這學期是第二年的第一學期，家長與老師的默契相當足夠，所以這學期，老師在班親會上注重的是在”這學期不一樣的地方”加以說明。
ps.記得常常與全班合照，放在班親會上真的很好看。
重要行事曆老師除了貼在小朋友聯絡簿上，還會在班親會上再說明一次，尤其是定期評量的範圍和方式，不管是新班舊班每學期都一定會重複說明，確保家長清楚。
教學說明，讓家長明白老師每種作業編排的用意，還有需要家長如何配合(例如：不能只有”問功課完成了嗎?”，要”親眼看見寫完”。看見錯誤要閉著眼睛，把錯誤留給老師，老師才能知道孩子哪裡不懂。家長可以”假裝”問問這是什麼意思，要小孩說給你聽。)基本上，我幾乎不會出需要家長一起做才能完成的功課，這樣會變成家長的作業。
生字預習—>學習識自己的事，課本上都有生字的筆畫筆順，這學期老師要將這個練習的動作交由學生自己完成，老師在課堂上要做的，是教導孩子大量識字的方法和策略。
國語筆記本—>上學期開始的國語筆記本會持續，孩子整理課文、紀錄上課內容，有助於提取重要訊息。
日記—>去年我們的日記都是老師出好題目，帶著大家小小討論後寫。這學期，老師將放手讓孩子自己寫，老師大概只會
說：”今天我們寫反省日記，請你們寫開學到現在功課不合格幾次？為什麼會不合格？怎麼改進？如果你都合格，為什麼？怎麼保持？”就這樣，不會再多說，其他就靠孩子自己寫。書寫的都是學校的生活。
這學期新嘗試，將日記集結成班刊，第一期趕在班親會前出刊，讓家長們看看孩子的文字多麼精彩，那是我們練了一年的成果，而且還在持續進步中。
班刊當天放在孩子的桌上，早進來的家長就可以閱讀。
為什麼老師要讓小朋友用手寫的而不用打字的呢？一來是打字過多老師無法負荷，二來是手寫的含國字和注音，我們可以看見孩子寫的國字量很大，這都是去年我們認真大量閱讀的展現。
閱讀寫作本—>週五老師不出功課，只有閱讀、做家事和運動，這學期老師希望孩子學習柔軟的心，每週印一篇小文章，下面抄寫文章中美詞，並討論寫作時可以怎麼用。在另一頁寫上智慧小語，並書寫自己的心。
閱讀本—>上學期的閱讀本讓小朋友回家朗讀，練的是流暢性。這學期我們加入了思考問題，透過簡單的題目，讓孩子更深入理解文章。這些問題我們都在課堂上討論過了，所以回家後孩子可以自己完成，爸媽不需要幫忙。
大量閱讀—>上學期我們完成了閱讀一百本的挑戰，相信爸媽都看見”威力”了！老師播放學期末休業式那天，校長請小朋友 說故事內容的影片，透過影片，孩子的表現更讓人感動。
這學期我們還是會繼續閱讀、閱讀、閱讀，大量閱讀、精緻閱讀。
數學部分，乘法是二年級重點，所以老師會讓孩子整年都”沉浸”在乘法裡，就像唱歌，多唱幾次歌詞自然就熟練了一樣。
我們也有數學筆記本，紀錄上課的重點。寫練習時小朋友重要觀念忘記了，老師會要他去看筆記本，通常就可以自己發現問題在哪裡，這個筆記本很好用。
評量方式—>國語和數學老師的定期評量試卷跟坊間的評量很不同，評量注重的是能力，而不是記憶。
其他科任科目簡單說明
班級經營方式這學期改變很大，這就得另外再寫一篇了……..
這學期老師希望推動家長閱讀，所以提供了許多書籍供家長借閱
最後有需要討論的事項提出來討論。
就這樣，一個小時，完畢！
………………………………………………………………………………………………
[班親會後]
班親會後，還有重要的事哦！
有些家長當天真的無法出席，老師隔天會將資料附在聯絡簿給家長參考。
同時，也會將班親會後的一些重點和感想整理，隔天立即發一張親師心語。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
班親會要做什麼、講什麼，只要想到我就記錄到我的教師日誌上，累積許多時，就可以篩選要講些什麼，這樣一來就不容易漏掉了。
同事說，怎麼每次班親會我的家長都那麼踴躍，我想了很久，是不是因為有好吃的點心啊！呵呵~~
其實最重要的是互相信任的心吧！