結束十週的注音符號教學，還是要讓孩子從遊戲中練習。
這次老師設計了大富翁遊戲卡
A4的紙印，不必黏起來，方便收，每次貼可以隨時變換位置，增加新鮮感。
班上有21個小朋友，所以想了21格，請小朋友畫花邊。
[@more@]
基本題(將注音符號磁鐵牌分類放置，並標示清楚哪一堆是聲符、哪一堆是韻符、結合韻，不需要學生記)
進階題
高階題
當然，一定會有機會和命運，還有一些前進或後退的格子。
本來想要製作”機會”和”命運”的卡來抽，但又覺得過於麻煩，而且被限制住了，所以機會，跟小朋友定義為”幸運的”，命運定義為”註定的(老師要你做什麼就做什麼)”
開始玩囉！
遊戲方法：
全班分為五組，每組四人，每一輪派出一位來玩，一節課大家都會輪到
擲骰子決定前進格數
比出聲調
很認真的讀題目
可以抽下面的磁鐵牌
聲符和結合韻或韻符，有時會拼不出來，沒關係，只要告訴我們”這個拼不出來”這樣就可以過關
寫錯怎麼辦？
同組人可以上台救援一次，如果還是錯誤，那就退回原來的那一格
“機會”~幾年前的閩南語教具拿出來用，只要轉到紅色或綠色，你就太幸運了，可以得到禮物
寫在黑板上的這些，千萬不要擦掉，可以當作回家功課寫兩次練習
反正這週都在複習，就一直貼在黑板上囉！
還可以讓孩子自己換一下每一格的位置，下課他們也會自己上台去玩。
我在想，如果弄成小小張的，每組一份，應該也很好玩！
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這樣的複習，很有趣吧！
雖然感覺有點花時間在玩，但是熟練後進行得很快，也可以馬上抓到孩子是哪裡需要加強。
注音符號就是熟練化，變成自動化，讓識字量不多時，暫時可以表達。