從叭哩沙牧師的部落格上，看見一個有趣的遊戲，叫做[桌遊]，而且還可以DIY~”桌遊DIY“(可連結)
一邊看一邊就想到連結到語文課一定好玩。
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三年級下學期國語認識副詞：(節錄自翰林版課本)
副詞是修飾動詞或形容詞的詞。
1.形容[動詞]的副詞~我們熱切的看著他。[熱切的]是副詞
2.形容[形容詞]的副詞~今晚的月色特別美。[特別]是副詞
這裡為了讓學生更加了解副詞和形容詞的區別，所以舉了一個例子：
形容詞+名詞—>熱鬧的市場
副詞 +動詞 —>熱鬧的討論
同樣的詞，擺在名詞前是形容詞，擺在動詞前是副詞。
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小壁虎老師總是希望學生透過活動學會運用這個技巧，所以我們來玩”副詞桌遊”囉！
每組四人，每人發給三張黃紙，在黃紙上寫出動詞，小組裡的12張都要不一樣的動詞哦！
小組完成後，接著再發給每人三張白紙，將自己的動詞配上適當的副詞。
小組裡的12張副詞也都要不一樣哦！
完成後，同組的一起討論分享大家寫的適不適當、需不需要修改、有沒有更好的詞
透過分組的型式，能力低的學生可以藉由組員的協助，展開思路。
學生對於形容詞很熟悉，對於修飾動詞的副詞比較少用到，這裡可以讓學生充分動腦，
也順便激盪出”更高級”的詞來修飾
開始擺放桌遊陣勢，副詞放中間(要混亂的放，不要跟自己的動詞放在一起)
放好後開始記憶2分鐘，除了要把動詞和副詞配好外，還得要記得位置！(也太難了吧……)
開始玩囉！把副詞蓋起來，用個人的橡皮擦當自己，
我們的玩法是
1.數隻數隻，最多3隻，出手指頭後總數就可以走幾步
2.走到哪一張動詞上，就要想辦法翻出配對的副詞，答對了，那張副詞就開著，橡皮擦就可以停在那張動詞上；答錯了，那張副詞繼續蓋起來，橡皮擦回到原點等待下一輪。
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透過遊戲的方式，學生反覆練習副詞+動詞，而且是自己寫的。
寫作時，學生對於形容詞修飾名詞的掌握度已經熟練，但在動詞上還是不太會使用副詞來修飾，學會了這項技巧，寫作功力會大增哦！句子會更生動。