這是第三次聽洪蘭老師演講，從大腦科學來講教養與教育的觀念。
從我的書櫃裡眾多洪蘭老師的書中挑出一本，這本我對洪蘭老師著作的初體驗，中場休息時，衝去跟老師合照、要簽名。是我的偶像呢！
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跟著GPS導航系統打右轉方向燈，一轉進到礁溪國中校園，幾個年輕人穿著綠衣黑褲，頭上戴著紅帽子，看著胸前掛著的工作證，原來是工作人員指揮交通。
跟著嗶嗶嗶的哨聲進到停車場，天啊！這場面來真大，好多好多同樣打扮的年輕人，一輛一輛的轎車進場，按照指揮從容有秩序的停車，當我正要熄火時，年輕人輕敲車窗："您可以再停正一點嗎？"心裡滴咕著我停不正嗎？
但隨著每一輛車進場，我陸續聽到這句話，原來是要停近百輛車的場地，不得不一一請大家停緊密一點。
我仔細看了這堆年輕人的臉孔，都是學生，礁溪國中的學生！
心裡忍不住豎起大拇指，大太陽底下，有秩序的工作，沒有嬉笑怒罵，認真的模樣在年輕的臉龐上，我真的很久沒在現在的年輕人身上看見這樣的態度了！
來到會場，連座位都安排了，因為怕太多人慕名而來，造成有報名的老師座位不足，因此做了控管，連帶了小孩、配偶去的也得在現場等著有人沒到才能進場。這樣的作業嚴謹卻也麻煩，必須有大量的人力監控，全校的師長密切的配合，各處室有默契的合作。
從知道這個訊息開始，我就在FaceBook上，跟著主辦青蓉老師的幕後作業走，看見海報設計出來了、工作證設計出來了，但一到現場，我發現更多更多的幕後準備，這種高規格的研習，真的很難見到。還記得我從香港參加兩岸四地研討會回來，當時就覺得人家私立學校，就是有辦法做到滴水不漏的完美研習監控，讓參加的人備受禮遇。沒想到，我竟然在礁溪國中公立的學校，也見到這樣的團隊表現，真是了不起！
出校門時，忍不住拿起相機匆促的拍了一張這群年輕人的身影。
礁溪國中的師長們，您們真的做了一個很棒的榜樣！
難怪孩子們在太陽底下，心平氣和的服務大家，露出的卻是笑臉！