The Topic of Workshop: Summer Camp 英語暑期育樂營
這次工作坊一樣邀請到Fulbright傅爾布萊特學術交流基金會雙語教育的Advisor, David Herman老師，經過David老師的分享，而David老師給外師們小小的任務，外師們分組討論後，縣內外師們就自己本身的經驗，迅速地提出所設計的活潑教案與有趣的活動，並和David老師分享，增加外師間的交流!
盼藉此工作坊能夠讓外師們收穫滿滿!
分類: 研習
2021.3.19外師工作坊-雙語教育概念與課室用語
雙語教育概念與課室用語
The Conceptions and Classroom English on Bilingual Class
本次工作坊的研習是透過上學期末與縣內外師們討論後所提出的建議與想法，這學期我們特別邀請到Fulbright傅爾布萊特學術交流基金會雙語教育的Advisor, David Herman老師來和縣內外師們分享與傳授他自身豐富的教學經驗，希望藉由此豐富的經驗交流與分享，讓外師們在教學上能更精進!
2021.1.15雙語教學課程共備(2) The Preparation for Interdisciplinary Curriculum
議題融入雙語教學課程共備(第2場)
目的:
1. 發展外籍英語教師與本縣英語教師及各領域教師課程共備模式及策略，達成彼此互相學習成長，增進教學成效。
2. 透過外籍英語教師協助，建立本縣雙語教育領域課程模組，提供本縣各國中小參考。
第2場工作坊同樣也邀請到謝顥音教授(Ivy老師)來指導，第1場後，Ivy老師有給外師們任務，就是將上次所探討的議題要融入課程與呈現囉!
外師們當然是有所準備的，透過自選議題與討論，有經驗的外師們迅速地產出結果!
2020.12.11 國中小雙語課程經驗分享
Practicing CLIL in elementary and junior high school
三位外師分別分享自己在校內上CLIL的經驗與簡單又實用的桌遊融入CLIL。
Kyle老師的分享
心得分享
Carmen老師的分享
ABCsOfART_BOOKLET_Color_ElementsAndPrinciplesOfDesign_2015
Alex老師分享在課堂上簡單的桌遊
2020.11.20議題融入雙語教學課程共備(1) The Preparation for Interdisciplinary Curriculum
本學期國中小外籍英語教師FET工作坊
議題融入雙語教學課程共備(第1場)
目的:
1. 發展外籍英語教師與本縣英語教師及各領域教師課程共備模式及策略，達成彼此互相學習成長，增進教學成效。
2. 透過外籍英語教師協助，建立本縣雙語教育領域課程模組，提供本縣各國中小參考。
此次工作坊邀請到謝顥音教授(Ivy老師)來為我們縣內的外師(FET)以及綜合領域師(LST)分享如何將議題融入雙語課程，Ivy老師以全英語的方式做簡報和進行Q&A! 希望透過彼此之間的討論與經驗的交換，為我們爾後的雙語教學課程共備達到更好的效果!
本縣109學年度國民中小學外籍英語教師雙語課程共備第一次工作坊
109.10.30本學期國中小外籍英語教師FET第一次工作坊
工作坊內容:
1. 12年國教課綱導讀
1091030 12-year basic education Intro (FET)
1091030 12-year basic education Intro (FET)2
2.宜蘭縣雙語教育政策
3.外師協作備課研討
宜蘭縣 109 年度推動雙語教育教師培能研習計畫 (二)-0527多元素養融入英語繪本教學(2)
Teach beyond the textbook with storybooks
為什麼教閱讀很重要呢? 英資中心聘請講師：Ms. Tiffany Huang，開場讓大家動動腦，寫下自己的認知再和其他學員一起分享，而且現場有三位FET參與，正好可以和中師一起交流想法！如何用英文繪本超越教科書的內容來帶領學生學習英語呢？Ms. Tiffany Huang分享了影片及自己的教學實例，來談談不同的閱讀策略，讓大家收穫滿滿，帶回自己的教室好好運用。
2020.05.27 Multi-Literacy Beyond the Textbook Yilan Tiffany Hwang
本縣109年度推動雙語教育教師培能(一)-0520-CLIL-How to Make it Happen(2)
延續5/06的研習，Dr. Danielle此次研習分成Part 1:Reviewing Key Aspects of CLIL,Part 2:Going Deeper-Addressing Some Key Challenges再次強化雙語教育與 CLIL 理論基礎，說明如何在課堂實施CLIL的實例、實施時所遇到的挑戰與難題及如何因應的策略與方法，藉由借鏡他校的實行經驗，再輔以縣內執行學校實際狀況分享，希望促進現場教師進行CLIL 授課意願與知能，以達沉浸式英語學習情境目標。
宜蘭縣 109 年度推動雙語教育教師培能研習計畫 (二)-0513多元素養融入英語繪本教學
What is multi-literacy?
How to develop multi-literacy by English storybooks(or illustrated books)?
什麼是多元素養？如何使用英語繪本來培養學生的多元素養? 英資中心聘請講師：Dr. Agnes Tang釐清多元素養的基本概念，增進英語領域教師及非英語領域教師進行雙語教學時，針對主題及學生程度對教材設計進行檢視，藉由教師分組，選擇英文繪本的實作、試教、討論及反思，協助教師使用英語繪本來培養學生的多元素養，活化課堂提升教學品質，營造雙語學習環境，提升學生英語學習及多元能力。
本縣109年度推動雙語教育教師培能(一)-0506-CLIL-How to Make it Happen(1)
為增進教師使用雙語教學及教材設計能力，發展各領域結合雙語教學成效與實踐，英資中心聘請講師Dr. Danielle Little and Kelly Lin提供國中小CLIL 教學策略與技巧分享，邀請縣內FET共同參與，著重雙語教育與 CLIL 理論基礎與課程設計，藉由分組進行實作討論及分享，實際進行CLIL教案設計與分享，協助教師提升學科融入英語教學之能力，促進教師授課意願與知能，營造沉浸式英語學習情境，提升學生英語學習及應用能力，以達成各整合學科的教學內容與學習語言的目標。
