宜蘭縣立壯圍國民中學102年度教師知能研習計畫

一、依據：

(一)、國民中小學九年一貫課程綱要。

(二)、壯圍國中102年精進教學計畫教師專業成長活動計畫。

二、目標：

(一)、透過心寧靜的體驗，提升自我情緒管理的良好效益，營造正向、積極校園氛圍。

(二)、營造寧靜的班級學習氛圍，增進學習專注力與教學成效。

(三)、藉由體驗生命教育多元化，啟發內在的覺醒技巧的增進。

三、指導單位：

(一)、宜蘭縣政府教育處

四、主辦單位：宜蘭縣立壯圍國民中學

五、研習日期：民國102年2月18日(星期一) 16：00~17：00

六、研習地點：壯圍國中志學樓視聽教室

七、參加對象：本校全體教職員工。

八、研習主題： 心寧靜運動—做情緒的主人

九、報名方式：逕行上全國教師在職進修網報名。

十、報名人數：共計70人。

十一、全程參與之教師，給予1小時研習時數。

十二、經費：講師費由壯圍國中102年精進教學計畫教師專業成長活動計畫經費支應。

十三、本計畫經校長核定後實施。

承辦單位:                   處室主任:                  校長:

宜蘭縣壯圍鄉壯圍國中101學年度第2學期

藝能及活動教學訪視會議紀錄

一、時間：102年4月12日(五)下午14時至15時

二、地點：3樓校長室

三、主席：沈校長如富

四、出席人員：教育處課發科李若瑜小姐、視導陳正吉退休校長、教務主任劉旺朝、課務組長林宜澄、課發組長蒯大中

記錄：蒯大中

五、討論與建議：

1.教育部每年都會抽2所國中到校做藝能及活動教學訪視，到訪前一小時才通知學校。依據教育部委員提到的注意重點，訪視委員到各校先行提醒。

2.依訪視紀錄表準備相關資料，教室日誌、課程計畫書、配課分析表、編班作業要點、班級課表、課發會會議紀錄、領域精進教學資料夾、社群計畫資料夾、新進教師甄選辦法、巡堂紀錄都會仔細翻閱。

3.教室日誌填寫需配合課程計畫確實填寫，美術要更正為視覺藝術、社團要寫成社團活動。段考週或藝能科評量週也要有進度或單元名稱，例如:投籃測驗，運球測驗，千萬不能只寫考試、習作等空泛字眼。

4.如果因為學校活動導致課程延宕，或無法與課程計畫配合，請在每學期初領域會議時，更正學習進度，在會議紀錄上註明，並於下次課發會上報告，提醒教務處。

5.請在領域資料夾放入教師個人評量規準，每年度的個人研習紀錄作為憑證。

6.教育部認為健體領域分為體育與健康教育兩科，以教師證登記的科目為憑，請健體老師多參加健康教育相關研習，以增加健康配課的專業知能，如果有精進教學計畫經費或社群經費，也以健康教育增能為首要考量，可聘請專業的講師，如健體領域輔導團中的健康教育專長的輔導員授課。

7.教育部會希望藝能領域能多與校外資源連結與運用，如週會外聘講師，領域研習的外聘講師等資料，如果有駐校藝術家、藝術生根等計畫更好。

7.精進教學計畫研習的簽到單，請註記配課教師，作為增能研習的依據。

8.這需要全體教師配合，教師在簽名時注意學藝股長填寫的內容，並加以指導或補充。課務組長在檢查教室日誌時，也請特別注意相關內容。如果能在學期初學藝股長的選擇與訓練就注意，將會事半功倍。

六:散會時間:15:00

承辦人             處室主任           校長

宜蘭縣壯圍鄉壯圍國中101學年度第2學期

第2次課程發展委員會會議紀錄

一、時間：101年3月27日(三)下午12時40分至13時15分

二、地點：4樓會議室

三、主席：沈校長如富

四、出席人員：如簽到表                          記錄：蒯大中

五、討論提案：

1.      因應12年國教多元評量的需求，請各領域報告段考成績組合比例。

國文：改進出題技巧，課本內容記憶性的題目比例增加，課外題比例降低

英語：聽力題佔30%~40%，習作題目增加比例

數學：改進出題技巧，課本、習作的題目比例增加，課外題比例降低

自然：擬加入實驗操作，但時間場地器材皆不易控制。專題報告列入考量。

社會：增加實作，依課程做分組報告、分析或口頭報告。

健體：健康教育課程增加筆試，每學期第三次段考前二週舉行。

綜合：已是多元評量，實作、學習單、報告等。

藝文：增加筆試，每學期第三次段考前二週舉行。

2.      討論補考的可行性。

結論:於第二次段考開始，一年級辦理。原則如下：

(1)   補考出題為每次段考的出題老師

(2)   題庫為習作內容，及段考考卷

(3)   時間為段考後1週的早自修時間，五天分科實施

(4)   如果成績依舊不及格，成績單上註記「該生未達成績考核要點至少學習領域4科以上及格要求，恐無法取得畢業證書」

3.本學年課程與教學評鑑網路版，各領域如何分配?

結論:一年級組做國文、英語、數學、生物、歷史、地理等6科。

     二年級組做健體、音樂、美術、綜合、理化、表演藝術等6科。

4. 本學年課程與教學評鑑網路版，學生填報方式? 

   結論:利用一、二年級資訊與閱讀課程時間，由資訊與閱讀課程的任課教師帶   到電腦教室填寫。請於5月底以前完成。

5. 4月12日(五)下午縣府派人到校，進行每年一次的藝能(健體、藝文、綜合)領域訪視，請各領域召集人將領域資料上傳到部落格，並將資料夾在4月10日(三)前交到教務處，作為備查資料。請課務組先行檢查教室日誌，課程內容須符合課程計畫書的規劃，並於當天收齊備查。

6.下次課發會時間，及預定工作?

結論: 第3次課發會定在6月5日(三)，請新召集人，資訊與閱讀(閱讀)，資訊與閱讀(資訊)，國際學習課程等老師參與會議。預定工作為討論新學年的課程計畫編寫相關事宜，審核綜合領域新的自編教材；學習節數分配表；版本對照表。

七: 散會時間:13:15

承辦人             處室主任           校長

宜蘭縣壯圍鄉壯圍國中101學年度第2學期

第1次課程發展委員會會議紀錄

一、時間：101年3月6日(三)下午14時20分至15時05分

二、地點：4樓會議室

三、主席：沈校長如富

四、出席人員：如簽到表                 記錄：蒯大中

五、主席報告:

六、會務報告：

1.自然領域、數學領域、綜合領域、國文領域、社會領域有申請社群經費5000元，需在11月底前5個領域匯集書面成果，已寄電子檔至各領域召集人，請參考準備資料。本學期各領域的教師專業成長計畫、社群計畫請於3月20日前寄回課發組，以便統整公文處理。

2.102年壯圍鄉鄉長盃英數競賽，訂於3月23日(六)上午舉行，請數學及英語領域召集人，先行協調出題教師2名(出題費一名800元)，及當天現場支援及改卷教師數名(可依實際工作時數補假)，並告訴課發組以便申請補休公文。

3.本學期試辦「教師專業表現水準評鑑計畫」結合「宜蘭縣政府所屬各級學校兼任代課及代理教師年度考核參考規準」，有需要配合受評鑑教師擔任輔導員，領域召集人或資深志願教師參與教室觀察員認證工作坊培訓，協助輔導工作。

4.(諮商組)生涯教案各領域2份，上下學期課程皆可。請於4月15日前繳交，有實際上課照片更好。各領域生涯發展教育自評表，帶回填寫，5月底交回生涯組。

5.因應教育部規定教師每年研習時數至少要18小時，各領域召集人可自行申請研習的業務帳號，以便將領域研習計算時數，事後需上傳簽到單和照片5張，作為成果。有興趣的同仁可以自行學習，業務帳號不再使用時可以刪除。

6.(衛生組)因應每年4~8小時環境教育研習的要求，各領域可以在成長計畫中併入環境教育研習計畫。請在領域會議中，討論外出環境參訪活動。活動結束後，請交簽到表、計畫書、照片5張等電子檔給衛生組長(e-mail:ringing2@gmail.com)

7.請各領域利用「全國法規資料庫入口網站國中法治教育應用教材」(網址:http://law.moj.gov.tw—創意教案項下)，在國二實施三小時的融入式教學，要列入課程計畫，並會在九年一貫到校輔導訪視時，一併進行查核。

8.教育部國民及學前教育署推廣國中活化教學列車系列影片，請教師安排領域共同時間至網站參閱，並告知課發組預定參觀日期及人數。學校於102年3月10日前至校務行政系統公務填報中填報「102年國中活化教學列車影帶觀看調查表」，以利後續評估。

七、討論提綱

1.102年校本課程全年預計12場。上半年各領域研習節數分配，請討論。

討論結果:英文1次、體育1次、藝文1次，其他領域請利用社群經費辦理研習，剩餘經費移入下半年計畫再行分配。

2.本學期第二次課發會時間。

討論結果:於4月24日(三)中午12:40再開課發會討論進行課程與教學評鑑問卷實際實施方式。

3.討論各領域段考評量次數，一學期最多三次。配合12年國教，需超過1/2領域合格，才能領畢業證書的原則，紙筆測驗比例盡量最小化，請各領域討論段考成績的組合方式。

結論:

1.      請在領域會議討論段考實作與筆紙測驗各佔的比例，正式的結論請於3月20日前告知教務處。

2.       

議題4. 審查101學年第2學期特殊教育領域課程計畫書(含特教班、巡輔班九年一貫調整課程、特殊需求課程、選修課程)及審訂教材

結論:審議通過。

七、臨時動議：

1.(綜合領域)因應課程需求，家政教室抽油煙機，請進行檢修。

結論:請廠商先行檢修，再由學校業務費、技藝課程經費、特教班經費，三方設法分攤費用。

2.(特教組)特教組需要向全校宣導國民教育階段課程教育大綱，請討論實施辦法。

結論:各領域利用研習時間，邀請特教組長擔任講師，進行宣導。

八、散會15:05

承辦人:               處室主任:              校長:

宜蘭縣壯圍鄉壯圍國中100學年度第1學期

第2次課程發展委員會會議紀錄

一、時間：101年1月2日(三)下午14時20分至15時05分

二、地點：4樓會議室

三、主席：沈校長如富

四、出席人員：如簽到表                          記錄：蒯大中

五、相關會務報告：

1. 12月3日九貫訪視，感謝各位領域召集人事前協同領域教師完成部落格資料增製，已順利完成訪視。訪視委員的正式報告也已上傳到本校課程與教學部落格及寄給各領域召集人，請將其中建議與領域教師討論。以後每2年會訪視一次。

2. 101年精進教學計畫校本課程研習計劃經費40,000元已執行完畢，感謝各位召集人配合協調，成果請儘速上傳到領域部落格。

3. 102年精進教學計畫，以核定為校本活動12,800元，社群經費各5,000元，數學、自然、綜合、國文、社會5個社群，共計25,000元，共 37,800元，請各領域協助辦理活動。校本活動配合學習社群，各領域經費以平均分配為原則。各項社群執行日期最好自3月至9月，請在資料夾中隨時準備資料，年底要報成果。正式的計畫與簽呈於下學期初辦理。

4. 101年壯圍鄉鄉長盃英數競賽，預定為3月23日(六)上午舉行，請數學及英語領域召集人，先行協調領域教師，將競賽題目準備好，3月8日(五)前交到課發組，準備印製試卷。

5.各領域召集人如果要辦研習，想要研習時數證明，必須申請業務承辦人身份，就可以自行在全國教師在職進修網申請，作業程序要提早準備，因為多了一項課程審核程序。研習過後，簽到表與照片成果也要上傳，才有研習時數。

6.本學期因應教育處統合視導，要求健體、藝文、綜合三科教師提供教師證電子檔及研習活動辦法、次數及研習時數等資料，感謝老師配合。請事先記錄個人校內或校外研習的次數及時數，年末統計比較輕鬆。

7.明年度教師研習18小時已經規定好了。細分原則如下:

A. 12年國教1小時—本校已辦理。

B. 有效教學5小時—參加98年到102年輔導團辦理之研習皆可。

C. 多元評量6小時—參加輔導團研習4小時，還有2小時，可以利用領域時間校本研習(1次2小時)，自行辦理評量概念，實作分享目前本校的種子教師為林宜澄師、劉旺朝師、楊曉萍師、蒯大中師，可協助講課。

D. 差異化教學3小時—線上課程(教育部會在暑假前拍好影片)

E. 適性輔導3小時—請注意研習時間，自行參加。

8.各領域請分配老師負責課程融入生涯發展教育議題內容教案2份及上課照片，每年評鑑要看。

9.各年級學生皆有一本生涯檔案夾，請召集人向領域教師宣導，可將課程中與生涯相關的教學成果放入生涯檔案夾中。

10.特教組預定下學期初的課發會提出下學期課程計畫，請課發會委員審核。

六、臨時動議:

1.教務主任:學習共同體的理念宣導，102年本縣已有復興國中與國華國中參與試辦，本校硬體設備尚能符合活潑的課程方式，提供教師深入討論。

回應🙁校長)佐藤學的學習共同體概念，已經推行20多年，是團體學習模式，12年國教教學方式解構，學習管道多元化，正是活化教學的契機。

2.自然領域:a.教師反應兼課大多，備課時間少，導致教學品質較差。建議多聘代理教師。b.實驗室器材處理與空間配置需要改善。

回應🙁校長及教務主任)代理教師有員額限制，不能臨時加聘；鐘點代課教師又難找，素質也難掌握。暑假增聘教師時，會多考慮。

3.國文領域:憂心學生素質，國小基礎程度的建立，需再努力。請在鄉內國中小教育聯誼會時，多鼓勵教育同仁。

回應: (校長)確保教學品質是12年國教的教育重點之一，會持續向國小校長反應。

4.健體領域:體適能檢測補測方式。

回應:二年級因為正式檢測辦法，太晚公佈，造成學生權益受損，是為特例。未達標準者，在學期末前，給予補測，成績登錄不能是零。一年級學生則按照辦法，不予臨時補測。

七、散會14:10

承辦人:                處室主任:              校長:

101學年度教學與課程評鑑–二年級組

自然領域–理化

綜合領域

健體領域

藝文領域–音樂

藝文領域–美術

藝文領域–表演藝術

101學年度課程與教學評鑑–一年級組

國文領域

英語領域

數學領域

自然領域–生物

社會領域–地理

社會領域–歷史