可愛的動物–愛護動物
一、標題：可愛的動物—－愛護動物
二、提報分類表：15探索校園的小動物
三、策劃/執行人：張堯翔老師、陳麗耕老師、郭慧思老師
四、動機：教案活動單元/點子
五、目標範圍：2年級
六、難易度：4容易
七、實施期間：108年3月5日下午1時30至下午3時00分
八、參與人數： 55位（包括老師）
九、目標：
本單元的教學是藉由親近生活周遭小動物的經驗，引導兒童探索大自然的觀察與擴展視野，認識更多的動物，並了解生活周遭有許多小動物，和大家生活在一起，藉此增進對動物的認識，瞭解與生活息息相關的好同伴，激發孩子對小動物的興趣及學習如何愛護動物。並配合活動，與同學一起設計遊戲、表演，從快樂的遊戲、學習中，學會互助合作，並增進友誼。
透過接觸與觀察的過程，認識生活中的動物，並學習在親近動物、和動物做朋友時，表現出尊重動物生命的行為。
兒童在親近動物、增進對動物的了解之後，更能設身處地的愛護小動物。並藉由分享活動，讓孩子澄清正確的愛護小動物的方法，思考如何幫助動物生活得更好！
引導孩子從遊戲中養成愛護動物，尊重生命的生活習慣和態度，並能觀察、模仿動物的姿態或叫聲，透過創意表演，展現肢體律動的美感。製作、表演、歌唱等活動，主動探索及觀察等能力。
依據兒童的發展，激發兒童對探索校園的小動物意願，由學校環境開始，慢慢延伸到社區的公園、花草，讓兒童藉由實際接觸、親眼看到、親耳聽到、親手摸到，感受景色、花草、樹木與蟲兒等秋天帶來的氣息。
十、進行方式：
此活動安排了兩節課。
第一節，首先，教師在課堂上以問答方式來了解學生生活中常見的動物是什麼，還有什麼沒看過的動物，或是學生期待看到的呢? 老師上網查詢常見與不常見的動物，並介紹其特徵，讓學生有初步之印象，使學生認識到少見與常見的動物進而產生好奇心，並愛護動物，讓小朋友發現其實牠們各有自己生活的區域和棲息環境，珍惜與保護環境，體認到環境對動物生存之重要性!
第二節，帶學生到校內觀察時，對校園的花草樹木很好奇，教師也提到動物們也很愛花草樹木哦，像是蝴蝶、蜜蜂和鳥類等動物。然後我們到陰涼處進行教師們本節設計給學生的活動，此活動為男女兩組進行，需團隊的默契與團隊合作來完成。
說明: 是以葉子排列出老師給的動物，並給小朋友們計時，哪方的時間為最快，教師們再看哪方排列的形狀最像為勝方。
透過此活動能讓學生們互相溝通，發揮創意力與肢體協調的能力。
十一、成果描述：
一開始在進行這項活動時，教師提供了一些學生們較有耳熟能詳的動物圖片給學生們觀看，也利用網路上的影片介紹動物的生活，例如有企鵝、貓咪、狗等等可愛的動物，讓學生們融入情境，教師也做Q&A的活動，一來可大致了解學生們喜愛其動物之原因，二來能讓學生們表達對其動物之看法，引起同儕間學習的動機。
在寫學習單時，學生們開心地把自己想要描述的動物特徵寫上去並把牠給畫出來，有幾位學生畫得栩栩如生，有幾位學生需要教師提供特徵描述，教師也上網搜尋該動物之樣貌，顯示在投影螢幕上，看到學生那麼投入之其中，他們似乎想來趟動物園之旅吧!
二忠教學課堂照-教師引導 Guidance
常見動物 –狗狗 dogs
老虎卡通版
Let’s do it!
進行活動時，小朋友們很興奮並在教師們的引導下迅速完成!
We are done!完成!
貓咪 cat 老鼠 mouse
蛇
snakes
馬爾濟斯~雙人組
We drew dogs together!
二孝教學課堂照-教師示範 Demonstration
猜猜看是什麼動物? Take a guess!
Hint! 提示:我是拳擊手哦!
答案揭曉；教師表演的是袋鼠哦! Kangaroo!
換小朋友示範
兩位同學以動作詮釋貓咪清理的行為。
這位同學表演的是小豬! Pig!
完成來個動作!
兇猛的恐龍
Dinosaur 恐龍
貓咪~喵星人 白鯨
戶外活動 Outdoor activities
女生們討論中
完成時間 5分16秒
呼! 我們完成了，是貓!
我們一起學貓叫! 喵喵喵喵喵喵喵~喵嗚
換男生們囉! 完成時間 5分27秒
老師給的題目是長頸鹿，很像吧!? 我們贏囉! 勝利手勢V!
十二、實施心得：
很開心能透過此兩節課程，讓學生們認識到很多種動物，在進行過程中，學生們踴躍發言，分享自己和爸媽家人去動物園的經驗，教師也提到動物也是有生命，勿隨意攻擊和傷害牠們，並和野生動物保持距離，若是到戶外活動時，也要隨時保持警覺，我們一定能與動物和平相處哦!
還有寵物議題，例如；狗狗和貓咪等家庭常見寵物，宣導以領養代替購買!既然養了寵物就要好好照顧牠，要有責任心，勿隨意棄養，遭棄養動物會造成社會問題，從小培養這樣的觀念，讓學生們重視動物生命，覺察萬物皆平等。
十三、學習者心得：
我們要愛護動物並保護環境，有好的環境，動物們才有好的家，尊重生命從你我做起，不欺負弱小動物並跟動物做好朋友，這樣我們才能一直看到好多可愛的動物哦!