綠觀園
- 標題：綠觀園
- 提報分類表：15(認識校園)
- 策劃/執行人：張筑喻老師、曾允威老師、王夢真老師
- 動機：3
- 目標範圍：2
- 難易度：3
- 實施期間：107年1月2日~1月8日共3小時
- 參與人數：76人
- 目標：
人的生活空間有許多各式各樣的場所，而對於學生而言校園是最重要的生活空間之一，除了在家中的時間，一整天中待最久的生活空間教室校園，因此了解自身的生活空間對於學生而言非常重要，因此透過校園植物觀察讓學生了解，自己身處的校園中多樣性的植物景觀，透過如此認識校園的方式，讓學生進而產生喜愛、保護校園的想法。
- 進行方式：
為了讓學生認識校園的植物，因此配合資訊課，讓學生登陸校園網站中的植物教學網，讓學生了解校園中的植物種類，使學生產生對校園植物的興趣，接著帶領學生前往校園中觀察植物，以及撿拾落葉，之後回到教室中完成有趣葉子的學習單，讓學生繪畫葉脈，最後運用美術課時間讓學生製作壓花書籤。
- 成果描述：
學生對於校園中有那麼多種的植物感到驚訝，學生都不知道原來在校園中有這麼多的植物，因此在搜尋這些植物的過程學生都展現極大的興趣，之後帶領學生去校園中觀察植物，每位一位學生都很興奮地到處觀察植物，之後請學生進行葉脈的描繪，每位學生都盡情的繪畫葉脈，最後書籤的創作，學生也盡力的完成。
- 實施心得：
學生對於這樣的課程非常喜歡，首先用電腦搜尋校園中的植物，每位學生都搜尋了10種的植物，可以達到希望學生能對自己校園植物產生興趣的目標，不過在進行校園植物觀察時，卻發現校園中大部分的植物都沒有標示名稱，因此有些植物學生都不認識有些可惜，此外要另外提醒學生，掉落的葉子以及花才可以撿取，不可隨意摘取植物，最後進行書籤創作，運用的是材料包，還是要先跟學生聲明清楚，材料包中的花材都是特定廠商為了製作押花所種植，因此不能在路上、公園等地看到漂亮的花就去採摘。
- 學習者心得：
- 在進行校園植物搜尋之前，都不知道原來學校裡有這麼多種類的植物。
- 每一種植物的葉子原來都不太一樣，平常都沒有仔細看過。
- 校園中的花原來開得這麼漂亮，之前都沒有仔細看過。
- 書籤創作我覺得很好玩，希望以後還可以再做押花的書籤。
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