目前學校有一棟合格級綠建築
營造在地多樣性生態空間
109-4-4辦理自來水漏水檢測修繕
學校埋於地下自來水管破裂，造成大量的漏水，不僅造成水費的暴增，也是一種浪費水資源的不當示範，因此協同水電廠商，找出可能漏水的地段，並加以修繕改善。
109-4-1推動環境教育有功事蹟(防災校園建置)
本校所處位置於災害潛勢評估上，不論在地震、淹水、坡地或人為方面皆屬低潛勢，輻射及海嘯更因地理位置緣故，為無潛勢結果，然而基於預防勝於治療之理念，每年度對於災害防救的演練及教學仍不餘遺力，除平時定期的防災逃生演練及各項宣導之外，面臨正式的地震警報發佈，也能確實有效疏散。更於109年度申請防災校園建置計畫，期望透過防災教育的推廣，讓學童們對於環境能存有一份敬畏的心，保護大自然，愛惜地球。
109-4-4更換節能燈具及節能電器
109-4-2每週一日蔬食及有機飲食推動
全國民眾響應一日蔬食餐 相當於減少4866輛汽車行駛地球一圈
109-4-2廚餘的有效利用
大部分垃圾都是放錯位置的資源，廚餘，根本不是垃圾。— — 陳曉蕾《剩食》
109-4-2食農教育(食農教育宣導)
時間:109年3月10日
地點:柯林國小
對象:2年級師生
活動情形及成效:本次宣導是由五結鄉農會協助，除介紹水稻的一生之外，也教導學生如何煮好一鍋好吃的白飯，柯林國小有部分的學童家裡務農，且位在農村裡，因此對於水稻並不陌生，本次的宣導正好與學童們的生活經驗連結，透過本次的宣導除能讓學生瞭解農夫的辛勞之外，也讓學生更懂得珍惜食物。
109-4-2食農教育(教育農園推動)
教育農園推動計畫
教育農園推動情形
食農教育
109-2-1-12環境教育課程融入藝文課程教學
每周五都是柯林國小營養午餐加菜喝鮮奶或是優酪乳的日子~
除了平日向學童宣導垃圾減量 5R 原則:
Reduce 減少丟棄之垃圾量
Reuse 重複使用容器或產品
Repair 重視維修保養，延長物品使用壽命
Refuse 拒用無環保觀念產品
Recycle 回收使用再生產品
為讓學童連結資源回收再利用觀念，課程規劃將飲用完的鮮奶空塑膠瓶，瓶身以紙黏土裝飾，並讓學童發揮創意點綴，將廢塑膠瓶搖身一變，成為富有童真特色再生小花瓶!
經紙黏土裝飾及畫上美麗色彩的小花瓶，老師特地讓每位孩子都能種上小植栽，使廢塑膠瓶重獲新生，更賦予作品綠意盎然活動力。
完成作品後，各個孩子都非常期待能快點帶回家與家長分享，迫不及待能將再生小花瓶裝飾在家中，除了達到環保再利用的目的，亦能夠美化家中環境呢!
109-2-2-1德明科技大學育樂營
大手牽小手育樂營
主辦單位：德明財經科技大學 會計資訊系學會/財務金融系學會
活動說明： 德明財經科技大學到校辦理『大手牽小手』育樂營活動，一系列課程與團康活動多元有趣，如：食安環保、反菸反毒、品格教育、…等活動，大哥哥大姐姐透過活動傳遞熱情、傳遞愛，讓柯林孩子在學習過程中受益良多。
