104_1-2_環境教育簡介

1-2環境教育簡介

(一)基本資料 填表日期:104年10月28日

學校名稱

宜蘭縣冬山鄉柯林國民小學

學校地址

宜蘭縣冬山鄉柯林村光華路158號    

環教資訊網網址

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6489

校 長

何賢堯

電 話

(03)9511355

學校人數

學生人數:78人,教師人數:10人,職員工人數:4人

學校地址

宜蘭縣冬山鄉柯林村光華路158號

承 辦 人

陳亮瑋、游志超

電 話

(03)9511355

電子信箱

novic@ilc.edu.tw chiu1230@ilc.edu.tw

校地總面積

14500(m2)

建蔽率建築地面積占基地面積之比率 1668(m2)÷ 14500(m2)= 11.5 %

台灣原生種植物

喬木 22種、灌木15 種、花草16 種、蔓藤5 種、蕨類3種、水生 0 種

綠覆率(綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值)7200(m2)÷14500 (m2)=50 %

可透水面積:11000 (m2)

透水率= 76 %

基地保水力 1000M3

(能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積)

基地海拔高度=( 20 )m

(參考網站:ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知

地區日照量

夏季:610.8 小時 冬季:99.9 小時

(參考網站:中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/

月雨量

最高:( 5 )月( 656.6 )mm

最低:( 9 )月( 69.6 )mm

參考網站:中央氣象局

 

 

 

(2) 環境教育願景

1.透過教育歷程,培養學生保護及改善環境所需知識、態度、技術及價值觀。

2.建立學生環境倫理觀念與人人參與環保的共識,促使學生產生環境思維與環境行動。

3.校園公園化:美化綠化校園空間,,積極推動校園生物棲地營造,以維持生物多樣性,進而達到環境教育、生命教育的功能。變化學生氣質,陶冶高尚情操,並提供教學需要,促進教育功能。

4.改善環境,結合本地生態,營造與大地融合的自然情境,讓校園成為生態探索的園地。

5.積極推動整潔教育、資源回收計劃、能源教育等校園環境教育計畫,並結合學校與社區資源,將環境保護的觀念,落實在學生的日常生活中。

6.倡導珍惜資源,確立經濟發展與環境保護互益互存的理念。貫徹資源回收工作,保護生態環境,積極尋求環境污染問題解決之道,善盡惜福愛物、關懷鄉土、美化環境之責任。

7. 環境教育生活化:利用校園內現有教育資源,讓環境教育的學習從室內走到戶外,親自體驗並更深入觀察自己的生活環境,除了解自然界生態外,更能體認人與環境之間相互依存的關係,懂得愛護我們生活的環境。

(3) 環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員

104-環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員

組織工作與分配

何賢堯

綜理本校環境能源教育各項活動事宜

  

副召集人

林勝雄

1、計畫本校環境能源教育各項活動事宜

2、督導本校環境能源教育各項活動事宜

3、評鑑本校環境能源教育各項活動事宜

  

副召集人

(能源管理人員)

陳亮瑋

1、督導本校環境能源教育各項活動事宜

2、評鑑本校環境能源教育各項活動事宜

  

執行秘書

兼活動組長

鐘瑩修

執行本校環境能源教育各項活動事宜

  

資料組長

邱佩瑜

蒐集整理本校環境能源教育各項活動資料

  

教學組長

李雪菁

協助執行本校環境能源教育各項活動事宜

  

會計組長

陳美智

負責活動經費提撥、憑證審核與會計核銷

  

楊千逸

負責指導學生環境能源教育各項活動事宜

  

游志超

負責指導學生環境能源教育各項活動事宜

  

戴秀儒

負責指導學生環境能源教育各項活動事宜

  

林建龍

負責指導學生環境能源教育各項活動事宜

  

李知蕙

負責指導學生環境能源教育各項活動事宜

  

廖淑金

協助環境能源教育與衛生健康之教學活動事宜

  

楊正基

協助環境能源教育社區推廣之各項事宜

  

邱奕添

協助環境能源教育社區推廣之各項事宜

  

 

(4)本校歷年推動環境教育之獎項

99年度環境教育線上考評乙組第六名

100-103年度環境教育線上考評合格

年年參與環保擂台賽

 

(5) 本校環境教育特色

一、 環境教育計畫

1.訂定學校環境教育三年實施計畫與相關子計畫,確實執行。

2.訂定每學年環境教育推展活動,如新生入學植樹活動、認識校園植物、教育農場探索、健行淨灘活動、資源回收及廢電池回收工作。

二、環境教育管理

1.成立環境教育推行小組,定期召開會議,推動環境教育活動,檢討相關策略。

2.登錄教育部綠色學校伙伴,將環境教育成果上網填報。

3.成立學生環保服務隊,協助推動校園環境教育及資源回收工作。

4.結合社區民眾及家長人力,維護校園生態環境,整理田園教學區,發展學校環境教育特色。

 三、環境教育融入課程與教學

1.規劃環境教育融入各課程領域計畫,並確實執行。

2.善用社區資源及地理環境,進行田野教學,讓學生親自體驗大自然。

3.配合各項宣導活動,張貼環境教育宣導海報。

4.辦理各年級環境教育活動,營造學生做中學的學習環境。

四、生活環境保護

1.班班設置資源回收桶,天天進行回收工作。

2.每週五廢電池回收,減少環境污染。

3.裝設省水設備,提倡節約用水。

4.設置落葉堆肥區,製造有機肥料。

5.善用林蔭大道,成為教學最佳場所。

6.規劃田園教學區,營造生物多樣性的校園環境。

   五、環境教育宣導與體驗

1.規劃品德教育「環境週」,訂定行為實踐要點。

2.進行社區環境整理工作,親自參與環保工作。

3.規劃環教教育宣導與體驗活動

新建校舍採為綠建築設計..

學校行政大樓擬於明年改建,為響應政府節能省碳措施,
該新建大樓將以取得綠建築標章為興建原則,因此,在
先前建築師評選上,對於綠建築設計概念,也是重要參考
指標,以下為評選後新行政大樓的綠建築設計概念。

[@more@]

 
 

 

校園綠美化情形..

校園景色宜人,充滿綠意。有許許多多美麗的樹木及草坪,
也因為如此,假日常吸引遊客到此遊憩,參觀。同時,也常
吸引一些電視台偶像劇到校拍攝。正因為學校是綠意盎然,
學童們在這裡學習也更顯得朝氣十足…….