由環保小局長帶領本校六年級學生，彩繪校園周圍風車桿。
地點：校園周圍 成員：六年級學生
方式：本用於美化校園周圍的風車桿，因風吹、日曬、雨淋，使得原本的油漆已斑駁，風車葉片也有部分損壞，由環保小局長帶領全班同學，與藝術與人文課程結合，將風車桿重新彩繪，更換破損的葉片。
成效：將環境教育與藝術與人文課程結合，讓小朋友親手維護校園環境，藉由親力親為，讓他們能更珍惜這片土地。
由環保小局長帶領本校六年級學生，彩繪校園周圍風車桿。
地點：校園周圍 成員：六年級學生
方式：本用於美化校園周圍的風車桿，因風吹、日曬、雨淋，使得原本的油漆已斑駁，風車葉片也有部分損壞，由環保小局長帶領全班同學，與藝術與人文課程結合，將風車桿重新彩繪，更換破損的葉片。
成效：將環境教育與藝術與人文課程結合，讓小朋友親手維護校園環境，藉由親力親為，讓他們能更珍惜這片土地。