106年度推動環境教育輔導訪視成果資料
二、蘭陽博物館入校園 —橘之鄉
| |
圖片說明: 。 | |
圖片說明:護士阿姨看到小朋友手忙腳亂熱心地前來協助。 |
全新的繁體中文 WordPress 網站《宜蘭部落格教育平台 網站》
106年度推動環境教育輔導訪視成果資料
二、蘭陽博物館入校園 —橘之鄉
| |
圖片說明: 。 | |
圖片說明:護士阿姨看到小朋友手忙腳亂熱心地前來協助。 |
106年度推動環境教育輔導訪視成果資料
二、蘭陽博物館
邀請蘭陽博物館蒞校向高年級學生介紹文化遺址。
圖片說明:考古學家親臨本校解說漢本遺跡挖掘過程與文化特色。 | |
圖片說明:體驗漢本文化,石板鑽洞與鏃的製作。 |
106年度推動環境教育輔導訪視成果資料
二、推動山野教育
邀請宜蘭縣登山協會的山友協助,帶領六年級學生挑戢聖母山莊。
圖片說明:六年級學生平時通過體能訓練課程,做好入山的整備,在協會的志工帶領下,挑戢聖母山莊。 | |
圖片說明:透過很山的過程,培養學生紀律、勇氣、意志力及良好對待山野環境的態度 |
五結鄉農會106年度食農教育推廣計畫書
一、依 據:106年度食農教育推廣計畫辦理。
二、目 的:透過農業體驗與米食DIY活動開啟鄉內學校食農教育,
引導學校師生重視食農教育、在地產業、農產品安全體
系-四章一Q等政策,鼓勵學童從小愛吃米食、在地食
材,並透過農業體驗給予食農教育與食品安全的啟發教
育。改變學童對農業、米食營養與健康有正確認知,用
敬天惜福的觀念影響家庭,進而擴及社區與社會,達到
推廣之成效。
三、輔導機關:行政院農業委員會、財團法人中國生產力中心。
四、主辦單位:五結鄉農會
五、協辦單位:孝威國小
六、活動時間:106年9月7日
七、活動地點:五結鄉農會、縣內農場
八、參加對象:孝威國小師生30人
九、活動內容:
時 間 | 學校 (地點) | 課 程 內 容 | 講 師 | 備註 |
08:00 | 孝威國小 | 集合 | 遊覽車一台 | |
08:30-11:30 | 青農陳春男農場 | 農業體驗 | 陳春男 | |
11:30-12:30 | 青農陳春男農場 | 午餐 | 便當 | |
12:50-15:50 | 五結農會家政廚房 | 米食DIY-米穀粉應用 | 鄭惠文 | |
16:00-17:00 | 夢田米廠 | 米廠導覽、碾米活動 | 許讚國 | |
17:20 | 孝威國小 | 賦歸 |
活動照片
106年五結鄉農會辦理學童割稻體驗活動通知單
日期 | 時間 | 活動內容 | 地點 |
6月25日 | 09:00-09:20 | 報到(9點時先在學校集合) |
夢田觀光米廠 |
09:20-09:30 | 致詞-五結鄉農會李林欽總幹事 | ||
09:30-10:30 | 割稻體驗 | ||
10:30-11:30 | 導覽+食農教育 | ||
11:30 | 賦歸 |
注意事項:
——————————————————————————————————————————– 回 條
班級: 座號: 姓名:
□可以參加6/25日活動 參加人數( )人
參加人姓名(
)
家長聯絡電話( )
□不克參加
家長簽名( )
活動照片
1 0 6 年 度 五 結 鄉 農 會 四 健 會
夢田香草生活作業組計畫書
一、依 據:106年度農業推廣教育計畫辦理。
二、目 的:設置於本鄉孝威國小的實驗農場溫室,多年種植蔥、蒜、蕃茄等在地食材,成果顯著,今年計畫以輪作方式改為香草植物種植,將香料的應用介紹給會員認識,變化出與生活相關事物。並透過飲食料理的活動,教導會員食農教育及食品安全的正確觀念,最後利用課程時間由會員提出學習心得分享。
三、輔導機關:行政院農業委員會、中華民國農會、宜蘭縣農會
四、主辦單位:五結鄉農會
五、承辦單位:孝威國小
六、活動時間:106年9月至11月
七、活動地點:孝威國小
八、參加對象:四健會會員20名
九、指導老師:陳雅芳、張芳嫺(班導師)
十、課程內容:
孝威國小106年度上學期課程內容 | |||||
項目 | 日期 | 內容 | 地點 | 器具與材料 | 指導老師 |
1 | 9/11 (一) 14:00-16:00 | 課程介紹與複習、整理網室 | 網室 | 水桶、剪刀、鏟子、鋤頭、鐮刀 | 陳雅芳 |
2 | 9/18(一) 14:00-16:00 | 新鮮香草入新居-香草補植 | 網室 | 香草苗、有機肥、粗糠、水桶 | 陳雅芳 |
3 | 10/2(一) 14:00-16:00 | 香草生活(一)-日常應用DIY | 教室 | DIY材料、香草 | 陳雅芳 |
4 | 10/16(一) 14:00-16:00 | 香草微食堂(一)-七葉蘭異國風味小點心 | 教室 | 糯米粉、黑糖粉、椰子粉、香蘭、牛奶 | 陳雅芳 |
5 | 11/6(一) 14:00-16:00 | 介紹香草園生態-認識常見害蟲。 | 教室 網室 | 陳雅芳 | |
6 | 11/13 (一) 14:00-16:00 | 香草生活(二)-香草醋DIY | 教室 | 空玻璃瓶、糖、醋、香草 | 陳雅芳 |
7 | 11/20(一) 14:00-16:00 | 香草微食堂(二)-香草火鍋烹飪 | 教室 | 卡式爐、鍋子、油、菜刀、粘板、香草、大湯匙、蔬菜、肉片 | 陳雅芳 |
8 | 11/27(一) 14:00-16:00 | 分享與回饋 | 教室 | 作業紀錄冊交流 | 陳雅芳 |
活動照片:
宜蘭縣孝威國民小學106年度「藝術與人文領域教學深耕計畫」教師專業成長活動
壹、依據
一、長期以來學生在視覺藝術、表演藝術上之教學缺乏專業教師指導,希望藉由申請計畫改善藝術師資缺乏的現況。。
二、期望藉由藝術與人文教學深耕計畫建構創意學校本位課程發展,傳承民俗技。
叁、辦理單位:孝威國小
肆、參加對象:本校全體教師
伍、授課講師:鍾任樑老師
陸、研習地點、時間及課程內容:
日期 | 時間 | 研習內容 | 講師或主持人 | 地點 |
106.8.30(三) | 13:00~13:30 | 集合與報到 | 李訓毓主任 | 本校會議室 |
13:30~14:30 | 傳統偶戲操偶教學 | 鍾任樑老師 | ||
14:30~15:30 | 口白教學 |
柒、預期效果:
1.提升教師相關的藝術與人文教學深耕計畫專業知能
2.教師能將藝術與人文教學深耕計畫之認知落實於教學中。
捌、本計畫經校長核定後實施、修正時亦同
研習簽到表
活動照片
意見回饋與省思
研習(活動)意見回饋表分析表
項目 | 題目 | 學員滿意度 | ||||
5 (%) | 4 (%) | 3 (%) | 2 (%) | 1 (%) | ||
研習主題 | 能增進自我專業知識提升。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
研習主題合乎需求,輕易對課程有初步概念。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
研習安排 | 研習訂定之時間恰當,方便參加。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
研習場地規劃及座位安排恰當。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
課程內容 | 講師講解清楚,深入淺出且生動有趣。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
課程內容吸引我的注意,且能與聽眾有良好的互動。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
自我成長 | 我很用心參與此次研習,且深入了解課程內容。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
我還會積極參與相關研習,提升自我知能 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
其他 | 您對本次活動的具體建議是: 如果可以再深入教授劇本的編寫,我想就更方便老師能在教學上應用了。 | |||||
檢討及後續改善 | 藉由鍾老師專業且幽默的示範教學,讓我們學習到了原來偶戲文化是這麼豐富,真的很棒。對未來在老師在各種法定課程中融入戲劇表演有很大的幫助。 |
承辦人: 張東正 教導主任:李訓毓 校長:李文芳
宜蘭縣孝威國民小學106年度精進教師專業成長活動
十二年國教新課綱挑戰與準備
壹、依據
貳、目標:
一、增進教師對十二年國教新課綱的認知,提升教師專業發展知能。
二、透過相關教學探討互動研習,精進教師十二年國教教學能力。
三、藉由檢討本校環境教育課程,強化教師十二年國教新課綱實務教學知能。
參、辦理單位:孝威國小
肆、參加對象:本校教師
伍、授課講師:洪逸馨老師
陸、研習地點、時間及課程內容:
日期 | 時間 | 研習內容 | 地點 |
106.5.31(三) | 13:20~13:30 | 報到 | 本校圖書室 |
13:30~15:30 | 十二年國教新課綱挑戰與準備 1.新課綱總綱導讀 2.新課綱總綱內涵、解析及學校的準備 3.檢討本校環境教育課程 |
柒、經費支出:
(一) 本計畫經費由「宜蘭縣106年度精進教學計畫孝威國民小學申請辦理
教師專業成長活動計畫」財務項下支出。
捌、本計畫經校長核定後實施,修正時亦同。
研習簽到表
活動照片
意見回饋與省思
研習(活動)意見回饋表分析表
項目 | 題目 | 學員滿意度 | ||||
5 (%) | 4 (%) | 3 (%) | 2 (%) | 1 (%) | ||
研習主題 | 能增進自我專業知識提升。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
研習主題合乎需求,輕易對課程有初步概念。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
研習安排 | 研習訂定之時間恰當,方便參加。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
研習場地規劃及座位安排恰當。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
課程內容 | 講師講解清楚,深入淺出且生動有趣。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
課程內容吸引我的注意,且能與聽眾有良好的互動。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
自我成長 | 我很用心參與此次研習,且深入了解課程內容。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
我還會積極參與相關研習,提升自我知能 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
其他 | 您對本次活動的具體建議是: 可繼續安排相關課程,讓課程設計更完整。 | |||||
檢討及後續改善 | 利用剛講解完十二年課網的內涵,實際運用於設計環境教育課程,這樣的經驗非常棒,讓原本抽象的課綱內涵能實際運用於學校的課程發展上,不只對發展學校環教課程有實質的幫助外,對未來其他課程的發展也奠定很好的基礎。 |
承辦人: 張芳嫺 教導主任:周益晉 校長:李文芳
宜蘭縣孝威國民小學106年度環境教育教師專業成長活動
冬山河生態綠舟–手作完美屋研習
壹、依據
貳、目標:
叁、辦理單位:孝威國小
肆、參加對象:本校教職員工
伍、授課講師:老師、張芳嫺老師
陸、研習地點、時間及課程內容:
日期 | 時間 | 研習內容 | 講師 | 地點 |
106.6.7(三) | 13:00~13:30 | 集合與報到 | ||
13:30~15:30 | 手作完美屋 | 賴擁憲老師 | 冬山河生態綠舟 | |
15:00~17:30 | 參訪冬山河生態綠舟周邊環境。 | 張芳嫺老師 | 冬山河生態綠舟 | |
17:30~ | 賦歸 |
柒、預期效果:
1.提升教師相關的環境教育專業知能
2.教師能將保育精神與生態認知落實於教學中
捌、本計畫經校長核定後實施、修正時亦同
研習簽到表
活動照片
意見回饋與省思
研習(活動)意見回饋表分析表
項目 | 題目 | 學員滿意度 | ||||
5 (%) | 4 (%) | 3 (%) | 2 (%) | 1 (%) | ||
研習主題 | 能增進自我專業知識提升。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
研習主題合乎需求,輕易對課程有初步概念。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
研習安排 | 研習訂定之時間恰當,方便參加。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
研習場地規劃及座位安排恰當。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
課程內容 | 講師講解清楚,深入淺出且生動有趣。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
課程內容吸引我的注意,且能與聽眾有良好的互動。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
自我成長 | 我很用心參與此次研習,且深入了解課程內容。 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 |
我還會積極參與相關研習,提升自我知能 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
其他 | 您對本次活動的具體建議是: 此次課程非常豐富,完成的成品,可讓所有學員帶回,實際養蜂、觀察,建議環教中心可以建立一個網路平台,讓學員回去將實際紀錄的闩果分享。 | |||||
檢討及後續改善 | 藉由生態綠舟環教中心的專業知識,讓我們學習到了原來生態復育還有這樣的方式,真的很棒。下學期學生的飼養昆蟲應該可以應用一下。 |
承辦人: 張芳嫺 教導主任:周益晉 校長:李文芳
宜蘭縣孝威國小106學年度第1學期(106年下半年度)
學校環境教育實施計畫
壹、計畫依據:環境教育法第19條。
貳、計畫目的:
參、執行期間:106年8月1日至107年1月30日
肆、實施對象:全校教職員工、學生及家長
(環境教育課程與活動4小時以上、節能減碳課程與活動4小時以上)
編號 | 參加 對象 | 內容 概要 | 活動 方式 | 預計 辦理時間 | 預計 時數 |
1 | 教職員工 | 傳統偶戲操偶教學 | 講習、體驗 | 106.8.30 13:30~14:30 | 1 |
2 | 口白教學 | 體驗 | 106.8.30 14:30~15:30 | 1 | |
3 | 教職員工生 | 戶外教學(參訪)體驗 | 觀察、體驗、紀錄 | 106.12.5 | 4 |
4 | 社區環境清潔(高年級) | 實作 | 106年10~12月 | 2 | |
5 | 節能減碳-環境清潔 | 實作 | 107.1.21 | 2 | |
6 | 節能減碳-資源回收我最行 | 實作 | 每週二導師時間 | 10分*12=2小時 | |
7 | 節能減碳-廢電池回收獎勵 | 實作 | |||
8 | 節能減碳-孝威運動服回收再利用 | 實作 | |||
9 | 全校 學生 | 環境教育校本特色課程 | 主題探索、研究、發表 | 106.9月~107.1月 | 4 |
(1)傳統偶戲的歷史
(2)傳統偶戲操偶練習
1.在10~12月中選一天氣風和日麗的時間,帶領高年級的學生檢視學校所在的孝威社區,找出社區中較髒亂的地方。
2.帶著孩子實際走訪社區,協助清理社區環境。
低水、低能源的節能減碳環境清潔。
承辦人: 學務組長: 教導主任: 校長:
教學組長: 總務主任:
護理師: 主計: