張番茄 – 第 37 頁 – 宜蘭縣五結鄉孝威國民小學環境教育考評網

2012 年 11 月 29 日2021 年 3 月 18 日

101_孝威國小自評表(第二部份-行政與管理、教學與宣導活動、校園環保實務)

自評表檔案可由此下載：101考評指標2.doc

二、推動環境教育各項指標自評表

要點	分數	得分	成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)
一、行政與管理15%
擬定推展環境教育相關計畫：加強學校環境三年計畫(總計畫99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。	2	2	宜蘭縣五結鄉孝威國民小學永續校園環境管理計畫(99-101) 101_學生環境教育課程計畫 101_加強學校環境計畫(101年)
擬定101年度節能減碳計畫。	1	1	101_孝威國小101年節能減碳計畫 101_宜蘭縣孝威國小101學年度第一學期【環境保護─節能減碳】活動實施計畫
成立及運作成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實。	2	2	101_孝威國小環境教育及節能減碳推動小組
4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。	2	2	101_登錄教育部綠色學校伙伴有提報數
5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。	2	2	101_定期進行環境稽核及維修工作並公佈結果
6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。	2	2	101_獎勵機制–整潔優勝班級頒發獎牌,廢電池回收優勝班級頒發獎金 101_資源回收獎勵-期末抽獎活動 101_布袋戲社團獲獎表揚
7.成立並運作學生環保服務隊。	2	2	101_學生環保服務隊名單 101_宜蘭縣孝威國小資源回收情形 101_二手衣物回收再利用
8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育	2	2	101_本校布袋戲社團發展紀錄 101_本校布袋戲支援孝威社區推廣文化保存 101_本校申請蘭博家族台灣戲劇館校外教學 101_本校申請荒野協會補助雙連埤校外教學 101_本校布袋戲參與正德佛教會愛心園遊會義演 101_支援宜蘭市北津社區津梅磚窯表演 101_布袋戲社團代表宜蘭縣參與全國創意偶戲比賽
二、教學與宣導活動20%
1.實施戶外環境教學及生態旅遊。	2	2	101_孝威國民小學101年度春季校外教學計畫 101_春季校外教學活動照片 101_孝威國民小學101年度秋季校外教學實施計畫 101_秋季校外教學活動照片
2.實施環境教育本位課程，研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學。	3	3	101_學生環境教育課程計畫 101_六年級「冬山河自行車樂活逍遙遊」成果報告 101_五年級文化保存「大家來看戲」成果報告 101_四年級「小小觀察家」成果報告 101_三年級「認識在地農產」成果報告 101_二年級「認識在地文化」成果報告 101_一年級「認識校園環境」成果報告
3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….）。	3	3	101_宜蘭縣孝威國小101學年度第二學期教職員工【環境保護─節能減碳】活動成果報告
4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽….）。	3	3	101_資源回收宣導 101_宜蘭縣孝威國小100學年度第二學期資源再利用–跳蚤市場活動成果報告
5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。	2	2	101_本校布袋戲支援孝威社區推廣文化保存 101_本校申請蘭陽博物館家族台灣戲劇館校外教學 101_本校申請荒野協會補助雙連埤校外教學 101_支援宜蘭市北津社區津梅磚窯表演 101_農會補助校園溫室 101_本校布袋戲參與正德佛教會愛心園遊會義演
6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。	2	2	101_本校布袋戲社團發展紀錄 101_本校布袋戲社團代表宜蘭縣參與全國創意偶戲比賽
7.編製環境教育有關之著作或刊物。	2	2	101_【如何做好資源回收】宣導活動演出腳本 101_利用校刊出版環境教育相關文章
8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。	3	3	101_宜蘭縣孝威國小資源回收情形 101_協助社區清潔
三、校園環保實務30%
1.校園綠化美化情形。 (含辦理或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)	3	3	101_孝威國小101學年度第一學期環境清潔 101_校園綠化美化情形 101_宜蘭縣孝威國小100學年度第二學期志工體驗
2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。 (含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)	3	3	101_宜蘭縣孝威國小資源回收情形 101_二手衣物回收再利用 101_宜蘭縣孝威國小100學年度第二學期資源再利用–跳蚤市場活動成果報告
3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。	1	1	101年全面使用可重複使用之物品
4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)	1	1	101_全面使用再生紙、雙面影印及逐步降低紙張使用量
5.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)	3	3	101_環境衛生管理情形
6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。	2	2	101_利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用
7.節能減碳推動情形。(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)	6	6	101_節能減碳推動情形
8.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。	2	2	101_定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理
9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。	2	2	101_將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理
10.採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。	3	3	101_採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。
11.參與校外環保服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。	2	2	101_協助社區清潔
12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率(101年度為96%)。	2	2	101_綠色採購

2012 年 11 月 28 日2021 年 3 月 18 日

101_孝威國小自評表(第二部份-其他配合措施辦理情形、學校環境教育特色或創新作為)

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二、推動環境教育各項指標自評表

要點	分數	得分	成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)
四、其他配合措施辦理情形16%
1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。	2	0	無
2.為該學年度永續校園改造計畫補助學校。	2	0	無
3.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。（回收再利用至少兩項達70%以上執行率）	2	2	101_上網填報二手衣、教科書、學用品回收再利用情形
4.校園用水用電較去年度負成長2%以上，且有具體成效者。用水用電度數負成長5%以上者，另外加1分。	2	2	101_節約用水 101_節約用電
5.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。	2	2	101_節約用水措施網路填報系統
6.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。	2	2	101_每月5日前回報鄉公所資源回收量
7.積極參與或辦理「廢乾電池回收工作計畫」。	2	2	101_辦理廢電池回收
8.辦理或參與縣市環境教育活動。	1	1	101_配合縣府活動參與101年環保知識挑戰擂台賽 101_本校申請蘭陽博物館家族台灣戲劇館校外教學 101_本校申請荒野協會補助雙連埤校外教學 101_布袋戲社團代表宜蘭縣參與全國創意偶戲比賽
9.訂定實驗場所安全衛生工作守則。	1	1	101_自然教室（實驗室）安全守則
五、學校環境教育特色或創新作為5%
1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等	5	5	101_規劃設置水循環再利用設施、綠建築等
2.推廣每週一日蔬食運動			101_推廣每週一日蔬食運動
3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火			101_宣導家長接送學童應停車熄火
4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施			101_節能減碳推動情形
5.擬定一年級至六年級縱貫連結的環教課程			101_學生環境教育課程計畫
6.成立布袋戲社團，推廣文化保存			101_本校布袋戲社團發展紀錄 101_布袋戲社團代表宜蘭縣參與全國創意偶戲比賽 101_本校布袋戲參與正德佛教會愛心園遊會義演 101_本校布袋戲支援孝威社區推廣文化保存 101_支援宜蘭市北津社區津梅磚窯表演
7.運用行動小短劇宣傳資源回收			101_【如何做好資源回收】宣導活動演出腳本 101_資源回收宣導
8.結合農會，搭設溫室，供校內教職員工生體驗農作			101_農會補助校園溫室

2012 年 11 月 27 日2021 年 3 月 18 日

101_孝威國小自評表(第三部份-學校實施環境教育的困難、需求)

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宜蘭縣101年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核-自評表

填表日期：101年11月27日

三、學校實施環境教育的困難、需求：

目前困境

未來改善

需求提出

環境教育一直是本校相當重視的一環，學校給予學生「當用則用，當省則省」的觀念，並將學校願景融入了生態與人文，擬定一年級至六年級縱貫連結的環教課程。

不過，礙於少子化的關係，學校的學生人數漸少，全校區環境清潔成為一個負擔。另外，本校生態豐富，花草樹木多，造成落葉也多，在打掃上老師及學生真的是辛苦很多。

不過，也因此讓全校教職員工生更進一步的親近自然，體會美麗的校園得來不易。

填表人

總務主任

輔導主任

學務主任

教務主任

校長

張芳嫺

周益晉

李訓毓

吳枝坤

2012 年 11 月 19 日2021 年 3 月 18 日

101_【如何做好資源回收】宣導活動演出腳本

宜蘭縣孝威國小101學年度第一學期【如何做好資源回收】宣導活動演出腳本

1. 碎玻璃是否可以回收？為什麼？

志工：聖修奧客：存翔、子成解說：珀翰、翔名

道具:網狀回收箱、回收桶、碎玻璃、報紙或紙箱、奇異筆

回收音樂響起~

奧客:回收了回收了~(拿著裝碎玻璃的回收箱跑向志工)

志工:停~你們這樣不可以啦!

奧客:為什麼?

志工:就是不可以啦!

奧客: 為什麼?

志工:我怎麼知道，你問他啦!(手指著珀翰或翔名)

解答:

不是不能回收，是廠商不願意回收！雖然傳統廢玻璃經回收後可再利用製成容器，也可把玻璃容器回收後以原形再使用，更可以用來鋪設道路，但次因為重新製造的玻璃容器，所使用的「碎玻璃原料」只能佔「生配料」用量的三成到四成，且回收價值低，所以目前宜蘭縣的回收廠商都以回收完整玻璃瓶為主‧但是，清潔隊的資源回收還是有收。要怎麼做呢？要先用報紙或紙箱包裹好，註明為碎玻璃，並提醒清潔隊員注意。

2. 為甚麼回收一定要洗乾淨？為什麼？

志工：沛潔奧客：宥榕、尚玟解說：珀翰、翔名

道具:網狀回收箱、回收桶、有臭味的鋁箔包、紙餐盒

回收音樂響起~

奧客:回收了回收了~(拿著有臭味的回收物跑向志工)

志工:停~這是什麼?(聞了一下)噁!這麼臭! 你們這樣不可以啦!

奧客:為什麼?

志工:就是不可以啦!

奧客: 為什麼?

志工:我怎麼知道，你問他啦!(手指著珀翰或翔名)

解答:

資源回收工作三部曲→沖洗、壓扁、分類貯放。沖洗主要為了回收過程及貯存的衛生問題，避免產生異味;壓扁及分類則有助節省運輸成本及提高回收再生品質。

3. 哪些屬於紙餐盒類？為什麼？

志工：聖修奧客：存翔、名襗解說：珀翰、翔名

道具:網狀回收箱、回收桶、紙餐盒、利樂包、鋁箔包

回收音樂響起~

奧客:回收了回收了~(拿著裝紙餐盒、利樂包、鋁箔包的回收箱跑向志工)

志工:停~你們要做什麼?

奧客:我們要回收啊!

志工: 這樣不可以啦!

奧客:為什麼?

志工:就是不可以啦!

奧客: 為什麼?

志工:我怎麼知道，你問他啦!(手指著珀翰或翔名)

解答:

單純的包裝飲料、乳製品等之紙盒包及西點盒等平板容器就是紙餐盒類，也就是紙容器類。而有一層鋁箔的包裝則是鋁箔包。

4. 碎紙為什麼一定要裝袋或蓋蓋子？為什麼？

志工：子成奧客：鈞皓、宜杰解說：珀翰、翔名

道具:網狀回收箱、碎紙、回收桶、信封袋

回收音樂響起~

奧客:回收了回收了~(拿著裝碎紙的回收箱跑向志工，邊跑邊掉碎紙)

志工:停~你們這樣不可以啦!

奧客:為什麼?

志工:就是不可以啦!

奧客: 為什麼?

志工:我怎麼知道，你問他啦!(手指著珀翰或翔名)

解答:

因為沒有裝袋就容易從縫隙中掉出來，這樣反而製造環境的髒亂！

5. （1）如何判斷塑膠類？為什麼？

志工：崧皓、宛蓁奧客：名襗、俊豪解說：珀翰、翔名

道具:網狀回收箱、回收桶、各式塑膠類

回收音樂響起~

奧客:回收了回收了~(拿著裝各式塑膠類的回收箱跑向志工)

志工:停~你們要做什麼?

奧客:我們要回收啊!

志工: 這樣不可以啦!

奧客:為什麼?

志工:就是不可以啦!

奧客: 為什麼?

志工:我怎麼知道，你問他啦!(手指著珀翰或翔名)

解答:

我國「塑膠材質回收辨識碼」是引用美國塑膠工業協於1988年所發展出來的塑膠辨識碼，目前為世界通用的辨識碼。塑膠辨識符號包含了三個順時針方向的箭頭，形成一個循環狀的三角形，並將編碼包圍於其中（如圖），分別編上1到7號，代表七類不同的塑膠材質，和使用上的安全性與耐熱度是無關的。另外，四個箭頭的符號則是回收標誌。

	聚乙烯對苯二甲酸酯（Polyethylene Terephthalate，PET），俗稱寶特瓶。例如：清潔劑、洗髮精、汽水瓶
	高密度聚乙烯 (High Density Polyethylene，HDPE) 例如：塑膠提袋、鮮奶瓶、100%果汁瓶
	聚氯乙烯（Polyvinylchloride,PVC）例如：雨衣、保鮮膜
	低密度聚乙烯 (Low Density Polyethylene，LDPE) 例如：部份牙膏或洗面乳的軟管包裝
	聚丙烯（Polypropylene，PP）例如：塑膠餐盤、杯子
	聚苯乙烯（Polystyrene，PS），若是發泡聚苯乙烯即為俗稱之「保麗龍」。
	其他類（OTHERS），如包括美耐皿、ABS樹脂、聚甲基丙烯酸甲酯（壓克力）、聚碳酸酯（PC）、聚乳酸（PLA）等例如：部份化妝品的罐子

（2）寶特瓶瓶蓋可不可以回收？為什麼？

道具:網狀回收箱、回收桶、寶特瓶瓶蓋

回收音樂響起~

奧客1:回收了回收了~(手拿著寶特瓶瓶蓋丟進回收桶)

奧客2:這不可以回收吧!

奧客1:這可以啦!

奧客2:這不可以啦!

奧客1:我就說可以啦!

奧客2:我說不可以啦!

志工:停~你們在吵什麼?

奧客:(一起同聲)瓶蓋到底可不可以回收?

志工: 我怎麼知道，你們問他啦!(手指著珀翰或翔名)

解答:

當然可以，因為它也是屬於塑膠類！

（3）寶特瓶為什麼要和塑膠類分開？為什麼？

道具: 網狀回收箱、回收桶、各式塑膠類、寶特瓶

回收音樂響起~

奧客:回收了回收了~(拿著裝各式塑膠類和寶特瓶的回收箱跑向志工)

志工:停~你們要做什麼?

奧客:我們要回收啊!

志工: 這樣不可以啦!

奧客:為什麼?

志工:就是不可以啦!

奧客: 為什麼?

志工:我怎麼知道，你問他啦!(手指著珀翰或翔名)

解答:

寶特瓶其實也是塑膠類，但是為什麼要特別把它和塑膠類分開呢？因為他的回收價值比較高，可以買比較多錢啦！如果把他和一般塑膠類混在一起，廠商就會用較低的價格收購我們的回收物，這樣我們的資源回收基金就變少啦!

6. 如何分辨鐵鋁罐？為什麼？

志工：崧皓奧客：俊豪解說：珀翰、翔名

道具:網狀回收箱、鐵罐、鋁罐、回收桶

回收音樂響起~

奧客:回收了回收了~(拿著裝鐵罐、鋁罐的回收箱跑向志工)

志工:停~你們要做什麼?

奧客:我們要回收啊!

志工: 這樣不可以啦!

奧客:為什麼?

志工:就是不可以啦!

奧客: 為什麼?

志工:我怎麼知道，你問他啦!(手指著珀翰或翔名)

解答:

鋁罐的特徵是質軟且輕，可用手擠捏，磁鐵不吸，罐身一次成形無夾縫，具高度再生利用價值。鐵罐則質硬且重，不易擠捏，磁鐵可吸住，罐身有夾縫。

要特別注意的是，例如噴漆罐、殺蟲劑罐、防蚊液罐等噴射式鐵罐，由於噴射式鐵罐其中含有氣體，經機械強力壓縮後，恐有爆炸傷人之虞。大家在整理打包回收的鐵鋁罐時，應該先揀出噴射式鐵罐。

2012 年 11 月 19 日2021 年 3 月 18 日

101_資源回收宣導

一、活動日期：101年11月12日

二、活動方式：由環保小局長及環保志工學生朝會演出行動短劇宣導如何做好資源回收，並於演出結束後進行有獎徵答活動

三、活動照片：

四、活動成效評估：

此次活動所表演的行動短劇非常吸引學生注意，成功引起大家的迴響。中間穿插的知識宣導由於麥克風碰巧沒電，所以有些美中不足，但承辦人適時的於有獎徵答時補充說明，所以活動圓滿落幕。建議下次可以事先檢視器材，以利活動進行。

2012 年 11 月 19 日2021 年 3 月 18 日

二、增進師生情誼，提昇教學效果。

貳、時間：民國101年10月9日(星期二)

參、行程規劃：各班級任老師

肆、地點及收費：

一、低年級：宜蘭餅(每位學生120元，含DIY、保險及部份車資)

二、中年級：仁山苗圃(每位學生160元，含車資及保險)

三、五年級：臺灣戲劇館、金車酒廠(每位學生70元，部份車資及保險)。

四、六年級：無尾港、南方澳(每位學生230元，車資、保險及導覽解說費)。

伍、工作分配表：

車次	班級	出發時間	回程時間	人數	隨隊行政人員
1	一忠、二忠	8:50~13:30		43	李訓毓、陳宛宜
2	三忠	8:00~14:00		30	陳美慧、邱惠敏
3	四忠、四孝	8:00~14:00		43	周益晉、陳俊辰
4	五忠、五孝	9:00~12:00	12:00~15:00	43	林進忠、張玉嫈
5	六忠、六孝	8:20~12:50	12:50~15:00	43	張東正
	留守				蔡俊芳、林智勇

陸、注意事項：

1. 出發前請各隨車指導老師填寫車輛行前檢查表，並確實清點學生人數，到齊後才能開車。

2. 隨車校外教學之老師，應以學童安全為首務，均應負責協助維護學生安全，用餐時須與學童同時同地共同用餐。

3. 活動期間請小朋友注意應有的禮儀，勿爭先恐後，並不得將頭手伸出窗外，或大聲喧嘩。

4. 請老師事先將學生編成若干的『互助組』，落實回報制度，避免學生單獨行動。

5. 本活動屬於年度行事曆正式教學課程，如學生有特殊因素無法參加，請家長依規定辦理請假手續。

柒、本計劃經校長核示後實施，修正時亦同。

承辦人: 主計: 教導主任: 校長:

2012 年 11 月 8 日

101_宜蘭縣孝威國小101學年度第一學期【環境保護─節能減碳】活動實施計畫

一、依據

1.行政院環境保護署90.3.7環署綜字第００一二九三二號函。

2.教育部90.3.7台（90）環字第九００二０二六四號函。

3.宜蘭縣政府環境保護局97年5月20日府授環綜字第0970010694號函辦理。

二、目的

1.透過活動，獲得保護及改善環境所需的知識、態度、技能及價值觀。

2.以人文理念和科學方法，致力於自然生態保育及環境資源的永續經營理念。

3.倡導珍惜資源，有效推動學校節能教育，藉以喚起師生對節能的共識及對環境關懷的體認。

4.宣導節約能源知識，培養珍惜資源，加強能源有限之憂患意識。

三、實施對象：全校教職員工、學生及家長。

四、實施項目內容：

實施項目	內容	實施時間	預計時數
教職員工節能減碳活動	結合教職員工康樂自強活動至羅東運動公園自行車逍遙遊	101.10.3（三）下午	4小時
「如何做好資源回收」宣導	由環保小局長及環保志工學生朝會宣導如何做好資源回收	101.11.5（一）學生朝會	40分鐘
資源回收我最行	每週一次實際進行資源回收	每週二導師時間	10分*18週＝3小時
廢電池回收獎勵	師生每回收廢電池20顆（不分大小），給予摸彩卷一張，於下學期末時進行摸彩。
孝威運動服回收再利用	將已穿不下的孝威運動服洗淨後捐給學校供需要的學生領取，每提供一件衣物，給予摸彩卷一張，於下學期末時進行摸彩。

五、實施方式：

1. 教職員工節能減碳活動

※ 實施時間：101年10月3日（三）下午1：00～5：00

※ 實施對象：本校全體教職員工

※ 實施方式：結合教職員工康樂自強活動至羅東運動公園進行戶外參訪及自行車逍遙遊。

※ 活動流程：13:00~13:30 集合、前往運動公園 13:30~15:30 由解說人員帶領導覽解說羅東運動公園15:30~17:00 出借自行車，漫遊運動公園 17:00~ 歸途

※ 經費概算：

	名稱	數量	單位	單價	總價	備註
1	自行車租借金	20	台	100	2000元	可選擇協力車或單車
2	餐券	20	份	100	2000元
	合計				4000元

2. 「如何做好資源回收」宣導

※ 實施時間：101年11月5日（一）學生朝會

※ 實施對象：本校全體教職員工及一至六年級學生

※ 實施方式：由環保小局長及環保志工學生朝會宣導如何做好垃圾分類與資源回收，培養全校師生垃圾分類觀念。

3. 資源回收我最行

※ 實施時間：101年8月30日至102年1月18日

※ 實施對象：本校全體教職員工及一至六年級學生

※ 實施方式：每週二資源回收時間，師生實施垃圾分類與資源回收。

4. 廢電池回收獎勵

※ 實施時間：101年8月30日至102年1月18日

※ 實施對象：本校全體教職員工及一至六年級學生

※ 實施方式：每週二資源回收時間，師生每回收廢電池20顆（不分大小）即送至惜福屋給予環保志工登記紀錄，統一於下學期資源回收摸彩時發予摸彩券進行摸彩。

※ 經費來源：由資源回收款支出。

5. 孝威運動服回收再利用

※ 實施時間：101年8月30日至102年1月18日

※ 實施對象：本校一至六年級學生

※ 實施方式：每週二資源回收時間，學生將已穿不下的孝威運動服洗淨後捐給學校供需要的學生領取，每提供一件衣物，給予摸彩卷一張，於下學期末時進行摸彩。

※ 經費來源：由資源回收款支出。

本計畫呈請校長核示後實施，修正時亦同。

承辦人：總務主任：教導主任：主計：校長：

作者: 張番茄

101_孝威國小自評表(第二部份-行政與管理、教學與宣導活動、校園環保實務)

101_孝威國小自評表(第二部份-其他配合措施辦理情形、學校環境教育特色或創新作為)

101_孝威國小自評表(第三部份-學校實施環境教育的困難、需求)

101_【如何做好資源回收】宣導活動演出腳本

101_資源回收宣導

102_自然教室（實驗室）安全守則

101_每月5日前回報鄉公所資源回收量

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