104年度推動環境教育輔導訪視成果資料
三、校園環境管理
1、校園綠化美化情形。(分數:4分;得分:4分)
(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)
圖片說明:植物的標示在樹身;右圖為利用手機或平板上APP的應用程式(事先做好相關設定),為校園的植物進行導解說。 | ||
圖片說明:不定期為樹木植栽維護修整。 | ||
圖片說明:與五結鄉農會結合,辦理在地食材種植課程—小麥收成情形。 | ||
圖片說明:植物的標示解說情形。 |
全新的繁體中文 WordPress 網站《宜蘭部落格教育平台 網站》
104年度推動環境教育輔導訪視成果資料
三、校園環境管理
1、校園綠化美化情形。(分數:4分;得分:4分)
(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)
圖片說明:植物的標示在樹身;右圖為利用手機或平板上APP的應用程式(事先做好相關設定),為校園的植物進行導解說。 | ||
圖片說明:不定期為樹木植栽維護修整。 | ||
圖片說明:與五結鄉農會結合,辦理在地食材種植課程—小麥收成情形。 | ||
圖片說明:植物的標示解說情形。 |