【五年級下學期環境教育校本特色課程教學計畫】
單元或主題名稱 | 掌中偶戲—作夥來演戲 | 設計者 | 張芳嫺 | ||||||||||||||||||||||||
教學年級 | 五年級下學期 | 教學節數 | 12節 | ||||||||||||||||||||||||
議題融入 | 教材來源 | 自編 | |||||||||||||||||||||||||
教學目標 | 一、使學生了解布袋戲偶角色的沿革。 二、學生能透過語文學習及本土語發音條件，編寫符合布袋戲演出創意劇本 三、依據劇本人物設計，分組設計創意布偶人物及佈景 四、推選各組人選，進行排練並實際演出 | ||||||||||||||||||||||||||
分 段 能 力 指 標 | 教 學 資 源 | ||||||||||||||||||||||||||
語文: D-2-6-7 練習利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫作的材料，並練習寫作。 藝術與人文： 1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體與技法，完成有規劃有感情及思想的創作。 1-3-7 在表演戲劇活動中，表現積極合作的態度，並表現自己的才藝潛能。 綜合 2-2-9蒐集有關生活週遭鄉土文物或傳統藝術、生活藝術等藝文資料，並嚐試解釋其特色與背景。 3-2-10認識社區內的生活藝術，並選擇自己喜愛的方式，在生活中實行。 |
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相對應 能力指 標代號 | 教 學 流 程 | 時間 分配 | 教學 資源 | 評量 方式 | |||||||||||||||||||||||
藝文 1-3-2 藝文 1-3-7 | v活動一：大家來看布袋戲 【準備活動】：老師上課前先下載或準備好影片 1.欣賞各種布袋戲演出（傳統、創意、電視版） 2.討論與發表：請小朋友討論每一種布袋戲演出 效果與表現型差異性 【老師引導學生從人物角色（傳統故事）、舞台布幕設計（比較過去與現在）、音效（錄音與傳統口白）、演出場地（廟會活動）、服裝或布偶設計等去觀察討論】 3.透過簡報統整與分享以上內容 4.分組模仿劇中人物口白與對話演出 擷取播放過的影片一小段對話，邀請2組同學上台練習，並提示學童注意語調、動作、說話速度等進行演練。【完畢，老師給予鼓勵】
~第一節結束~ |
10分
10分
5分
5分
10分 |
單槍設備 網路資源短片
布袋戲偶 自編簡報 網路資源短片 |
發表情形
演出效果 | |||||||||||||||||||||||
相對應 能力指 標代號 | 教 學 流 程 | 時間 分配 | 教學 資源 | 評量 方式 | |||||||||||||||||||||||
綜合 2-2-9 語文 D-2-6-7
藝文 1-3-7 綜合3-2-10 | v活動二：劇本設計與編寫 1.分享上學期劇本編寫的作品。 ※ 分享前，老師先說明劇本票選標準： 文句流暢度20％ 場景設計與人物安排20％ 故事效果與吸引力30％ 劇本獨特創意設計30％
2.最佳編劇劇本票選 ※說明未來將以票選結果的劇本為主,設計及編 排戲劇演出。 採無記名投票方式票選– 公開表揚入選劇本，並給予獎勵 3.以學生為中心，做劇本的編寫與修改。 ※和學生討論劇本設計及改編應注意事項 例如 1.劇本場景大綱規劃(時間 地點 次序) 2.故事人物的個性分析 3.製作布偶服裝道具材料清單
共同完成劇本編修 1.劇本編修確定，每人影印一本，熟讀並分組演練 1. 指導學生依興趣分組討論劇本演出與音效設 計，並規劃每個人負責的項目及工作進度。 ＊分組活動【演出、道具、音效】 演出組：布偶人物腳色分配與動作練習 道具組：設計演出場景順序與製作道具 音效組：依據劇本錄製口白與音效
~第二~四節結束~ 2.分組練習活動（場地分配）： 演出組：腳色演出分配，並著手進行布偶設計 製作及動作練習 道具組：依上節規劃的場景順序，討論製作布 幕與道具採購 音效組：依據劇本的編寫修飾口白對話並開始 製作或尋找配樂與錄音工作
~第五節結束~ |
20分
10分
10分
10分 10分 10分 10分
20分 20分
10分 10分
10分
10分 |
各組設計編寫的劇本
入選劇本
入選劇本
工作進度表
工作進度表
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創作劇本 討論、參與情形
討論、參與情形
討論、參與情形
討論、參與情形 | |||||||||||||||||||||||
藝文 1-3-7 綜合3-2-10 | v活動三：台上三分鐘，台下十年功 主要活動練習與設計：
~第六—九節結束~
v活動四：彩排與演出
※搭設布幕、舞台、音效音樂輸出
4. 檢討與討論 ※老師請各組說明各組活動進行過程與困擾或 需要改進舉補充地方 5.音效組協助製作演出節目單，邀請家長及全校參觀演出
v活動五：作夥來演戲【邀請全校欣賞表演】 1.故事人物介紹、劇情介紹 2.正式演出 3.戲棚下的故事：演出者邀請台下的觀眾上台演練操作 4.心得分享
~第十~十二節結束~ 本單元結束
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10分
10分
20分
5分 15分 10分 10分 |
演出順序及工作進度表
宜馨閣舞台
音響設備
宜馨閣舞台 |
參與情形 團隊合作
討論、參與情形
參與情形 團隊合作 | |||||||||||||||||||||||