105-五、1規劃水循環再利用設施、綠建築Post author:potatoesPost published:2016 年 11 月 1 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文105-五、1規劃水循環再利用設施、綠建築
105-二、2.3研討環境教育課程研發環境,教育教材、教學模組,推動環境議題行動研究,並將環境教育融入各科教學Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 30 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文105-二、2.3研討環境教育課程研發環境,教育教材、教學模組,推動環境議題行動研究,並將環境教育融入各科教學
105-二、1.2實施戶外環境教學及生態旅遊(羅東林場龐德密技)、(武荖坑溪流探險隊)Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 30 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文105-二、1.2實施戶外環境教學及生態旅遊(羅東林場龐德密技)、(武荖坑溪流探險隊)
105-五、6辦理學校志工節能減碳教育訓練Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 30 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文105-五、6辦理學校志工節能減碳教育訓練
105-五、2推廣每周一日蔬食、有機飲食運動Post author:potatoesPost published:2016 年 10 月 30 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文105-五、2推廣每周一日蔬食、有機飲食運動
104-5-8男生廁所小便斗沖水裝置感應不良,老師發揮巧思讓學生可以觸動裝置Post author:potatoesPost published:2015 年 11 月 6 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文104-5-8男生廁所小便斗沖水裝置感應不良,老師發揮巧思讓學生可以觸動裝置
104-5-7學校風災後吹落樹枝,做為學校快樂童心窯之燃料Post author:potatoesPost published:2015 年 11 月 6 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文104-5-7學校風災後吹落樹枝,做為學校快樂童心窯之燃料
104-5-5更換節能燈具Post author:potatoesPost published:2015 年 11 月 6 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文104-5-5更換節能燈具
104-5-6危險教室拆除後,建立食農教育農園Post author:potatoesPost published:2015 年 11 月 6 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文104-5-6危險教室拆除後,建立食農教育農園
104-5-4辦理活動配合宣導節能減碳相關措施Post author:potatoesPost published:2015 年 11 月 6 日Post category:學校環境教育特色或創新作為閱讀全文104-5-4辦理活動配合宣導節能減碳相關措施