目標：
認識溪流洄游魚類
進行方式：
1.講師解說溪流洄遊魚類有哪些? 2.遊戲規則說明 3.分組進行桌遊 4.分享總結
成果描述：
當講師利用精彩刺激、欲罷不能的桌上遊戲，讓學生們認洄遊魚類的溯河困境，更能理解溪流作為生態廊道，認同溪流保育的理念。一系列的課程下來，學生能融入在課程裡學習狀態非常認真，在遊戲裡也能認真思考並有秩序的進行桌遊，最後在分享過程也非常踴躍。
實施心得：
美麗又嚴肅的溪流保育也能活潑有趣，講師用心設計課程內容和遊戲桌遊，將外來種、微棲地、洄遊生物與溪流生態廊道等生態觀念，化為精彩刺激的遊戲單元，學生們個個投入玩得很嗨，實際思考與強化溪水保育的重要觀念，非常充實的一堂課。
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