日期 | 時間 | 主題 | 主講人 | 研習代碼 |
114.5.20 (星期二) | 13:30~15:30 | 【食魚教育】 融入綜合活動課程設計 | 吳明興老師 | 22290 |
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日期 | 時間 | 主題 | 主講人 | 研習代碼 |
114.5.20 (星期二) | 13:30~15:30 | 【食魚教育】 融入綜合活動課程設計 | 吳明興老師 | 22290 |
日期 | 時間 | 主題 | 主講人 |
114.5.6 (星期二) | 13:30~16:30 | 技能賦能,開啟學生無限可能 | Skills for U 創辦人黃偉翔執行長 |
由曾淑鈴老師進行公開說課
日期 | 時間 | 主題 | 主講人 |
114.4.29 (星期二) | 13:30~16:30 | 探索未來職業藍圖: 讓學生掌握趨勢、啟發潛能! | Career就業情報網 臧聲遠顧問 |
宜蘭縣壯圍國中 113學年度第 二 學期 綜合活動 科領域會議紀錄
一、日期時間:民國 114 年 4 月 22 日(星期 二 )13:30-15:30
二、地點:輔導室
三、主席:楊曉萍
四、出席人員:曾淑鈴、楊曉萍、林麗莉、賴儀庭、吳欣怡、簡伊梅
五、記錄人員:楊曉萍
六、會議紀錄:
1. 5月底前完成113學年度領域課程評鑑表(部定/彈性)。
2. 請完成公開課之領域老師將素養導向教案、觀課紀錄表、教學省思紀錄表、照片2張上傳至本校公開課雲端硬碟(114.6.30前上傳完成)。
3. 4/25前更新7、8、9年級「學習重點」或「能力指標」。各年級協助登錄修改教師:7-淑鈴師、8-欣怡師、9-曉萍師。
4. 5/12教學正常化訪視本領域公開課老師為淑鈴師,公開課為第二節901班教室,議課為第五節,採線上方式辧理。七、提案討論:
提案一:114學年度七~九年級課本版本,請討論。
說 明:
1. 依據113.4.22教務處通知辦理。
2. 依本縣教科書使用辦法,本領域課本以回收再使用方式處理,導致領域教師無備課用書可用。
3. 新學年全年段換本版或改每學年補三分之一課本方式協助教師合理取得備課用書。
4. 113學年度領域用書:七-翰林、八-康軒、九-翰林。
決 議:114學年度領域用書:七-康軒、八-翰林、九-康軒。
提案二:114學年度生涯檔案製作方式,請討論。
說 明:生涯檔案夾製作方式多年,發現學生在學習成果呈現上逐年減少情形,導致生涯檔案競賽評比大同小異,故建議領域教師可以討論調整成教育部版的生涯檔案手冊模式。
決 議:114學年度試行改採生涯檔案手冊印製方式進行生涯輔導,內容採教育部版進行局部內容調整成本校所需內容進行印製。
八、臨時動議:
淑鈴師:可否增加各年級進家政教室烹飪的次數?因現用教科書版本上下學期都有安排烹任的主題。
決 議:
1. 七~九年級每學期各安排一次烹飪課(不含服務學習義賣),其中七下是結合校內完免頭家餐旅入班課程進行。
2. 各年級烹飪內容由年級教師群進行備課討論,求其一致性。
3. 學生烹煮食物請注意食品安全及衛生問題,場地安排以進入家政教室烹飪為優先選擇。
九、散會: 15時 30 分
114年3月25日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30~16:10 | 生涯主題課程設計與實踐 | 東光國中 | 北投國中生涯組賴奕銘組長 | 0元 |
114年3月11日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30~16:10 | 公開課博覽會-生涯課程公開課 | 線上 會議室 | 東光國中 李婉如老師 | 0元 |
宜蘭縣壯圍國中 113 學年度第 二 學期 綜合活動 科領域會議紀錄
一、日期時間:民國 114 年 3 月 4 日(星期 二 )下午1:30-3:00
二、地點:輔導室
三、主席:楊曉萍
四、出席人員:曾淑鈴、楊曉萍、林麗莉、賴儀庭、吳欣怡、簡伊梅
五、記錄人員:楊曉萍
六、會議紀錄:
(1)2/25廢布料再生創意手編,講師:宜蘭國中張雅琇老師 (2)3/21綜合活動領域(輔導)公開課課程主題-生涯課程,講師:東光國中李婉如老師 (3)3/25生涯主題課程設計與實踐,講師:北投國中生涯組賴奕銘組長 (4)4/29探索未來職業藍圖:讓學生掌握趨勢、啟發潛能!,講師:Career就業情報網臧聲遠顧問 (5)5/06技能賦能,開啟學生無限可能的未來,講師:Skills for U創辦人黃偉翔執行長 (6)6/03智慧教學好夥伴:AI工具融入生涯課程共備,講師: 凱旋國小林紀達老師 |
七年級 | 八年級 | 九年級 |
5. 101/ 3月10日(一)/節3 6. 102/ 3月14日(五)/節4 7. 103/ 3月14日(五)/節3 8. 104/ 3月14日(五)/節1 105/ 3月11日(二)/節3 | 201/ 3月10日(一)/節5 202/ 3月11日(二)/節2 203/ 3月10日(一)/節2 204 /3月10日(一)/節7 205/ 3月11日(二)/節4 | 301/ 3月10日(一)/節1 302/ 3月13日(四)/節3 303/ 3月13日(四)/節2 304/ 3月13日(四)/節5 305/ 3月13日(四)/節1 |
114.5.20(二)704班
114.5.23(五)702班
114.5.27(二)705班
114.5.29(五)701班
114.6.06(五)703班
七、提案討論:
提案一:規劃114學年度段考及平時成績占比分配,請討論。
說 明:依據113學年度下學期期初課發會決議辦理。
決 議:
定考50% | 平時50% | 多元評量方式 |
學習態度20% 作業評量70% 檔案評量10% | 學習態度40% 實作評量40% 作業評量20% | 1. 小組合作:任務分組、責任分工、溝通協調、小組上台報告等能力。 2. 口頭表達:心得分享、問題回答。 3. 作業評量:學習單、簡報、影片。 4. 實作評量:動手操作、作品完成度。 |
提案二:擬定113學年度第二學期領域成長計畫,請討論。
說 明:依據113學年度下學期期初課發會決議辦理。
決 議:如附件一所示。
提案三:113學年本領域課程評鑑表及彈性課程評鑑表是否增修,請討論。
說 明:依據113學年度下學期期初課發會決議辦理,並於6月底完成課程評鑑(紙本)。
決 議:本領域課程評鑑表及彈性課程評鑑表均無修正。
八、臨時動議:
淑鈴師:九年級是否要如去年一樣於會考前進行會考祈福板製作活動?
決議:
九、散會: 14時 10 分
附件一:113學年度第二學期領域專業成長計畫
宜蘭縣壯圍國民中學113學年度第二學期
綜合活動領域教師專業成長計畫
撰寫者:楊曉萍
一、依據:壯圍國中113學年度第二學期課發會決議辦理。
二、目標:
(一)結合宜蘭縣輔導團辦理相關研習課程,邀請具備專業背景之人士進行課程教學及經驗分享,提升本校綜合活動領域團隊的教學知能。
(二)透過領域教師公開課,增進教材教法能力之精進,激發教師教學潛能。
三、實施內容:
(一)綜合活動領域知能研習,創新教學經驗分享。
(二)綜合活動領域教師公開課之課程設計及教學。
四、參加對象:本學年擔任綜合活動領域授課之教師
五、研習課程表:
第一場:114年2月25日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30~16:10 | 召集人研習-廢布料再生創意手編 | 東光國中 | 宜蘭國中 張雅琇老師 | 0元 |
第二場:114年3月11日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30~16:10 | 公開課博覽會-生涯課程公開課 | 線上 會議室 | 東光國中 李婉如老師 | 0元 |
第三場:114年3月25日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30~16:10 | 生涯主題課程設計與實踐 | 東光國中 | 北投國中生涯組 賴奕銘組長 | 0元 |
第四場:114年4月29日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30~16:10 | 探索未來職業藍圖:讓學生掌握趨勢、啟發潛能! | 東光國中 | Career就業情報網臧聲遠顧問 | 0元 |
第五場:114年5月6日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30~16:10 | 技能賦能,開啟學生無限可能的未來 | 東光國中 | Skills for U創辦人黃偉翔執行長 | 0元 |
第六場:114年5月12日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
09:15~12:00 | 教學正常化訪視觀議課 (觀901/節2;議/節5) | 901教室/輔導室 | 曾淑鈴 | 0元 |
第七場:114年6月3日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30~16:10 | 智慧教學好夥伴:AI工具融入生涯課程共備 | 東光國中 | 凱旋國小 林紀達老師 | 0元 |
第八場:114年6月17日 星期二
時間 | 研習內容 | 地點 | 主持(講)人 | 鐘點費 |
13:30~15:00 | 情緒迷航桌遊 | 輔導室 | 吳欣怡老師 | 0元 |
附件二:
宜蘭縣立壯圍國民中學113學年度 領域課程評鑑
【綜合活動領域】評鑑檢核表
項目 | 完成度(低→高) | 建議與回饋 | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1.教師依課程計畫完成教學進度。 | ||||||
2.教師落實公開觀、議課。 | ||||||
3.領域教師進行課程及教學共同備課。 | ||||||
4.課程規劃與生活結合,落實探究與實作。 | ||||||
5.採用多元方式進行形成性評量。 | ||||||
6.落實領域教學研究會,並積極參與或辦理教師專業成長研習。 | ||||||
7.指導學生參與服務學習等相關的活動。 | ||||||
課程優缺點說明與省思回饋 |
教學成效評鑑紀錄表 評鑑時機:學期初、中、末
主題(單元)名稱_____________教學成效綜合評鑑 | ||
1.在這單元(主題) 我看見學生的表現 (成果/困難/問題/探究能 力/互動情形/學習意願…) | ||
2.在這單元(主題) 我在教學設計/實施的努力 (提問方式、評量、實作…) | ||
3.提案討論 | 提案一 | |
提案二 | ||
提案三 |
領域教師簽名:
教務主任核章:
校長核章:
宜蘭縣立壯圍國民中學113學年度 彈性學習課程評鑑
【綜合領域】評鑑檢核表
課程名稱:食材旅行 實施年級:九年級 每週節數:1 | ||||||
檢核項目 | 完成度(低→高) | 建議與回饋 (或可供參考之佐證資料 | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1.課程內容能符合課綱精神呼應學校課程願 景及發展特色。 | ||||||
2.教材內容與學習活動能聚焦核心素養、提 供學生實作、思考、探究、發表之機會。 | ||||||
3.具情境、脈絡、及適性化之特徵,能和生 活結合,促成跨領域整合,達成課程目標。 | ||||||
4.課程計畫能依格呈現各單元之節數、順序、學習目標,學習內容、學習活動及評量。 | ||||||
5.各單元或主題內容、課程目標、評量方式 等,彼此間具相互呼應之邏輯合理性。 | ||||||
6.能運用教學策略、安排多元適性的學習活 動,並能依教學或學生需求做適切的調整。 | ||||||
7.總結性表現任務能扣緊統整課程目標,學 生能提出該階段之總結性學習作品或行動。 | ||||||
8.課程之規畫設計經教師社群、課程發展核 心小組之共同討論,並經課發會審議通過。 | ||||||
9.行政主管和教師積極辦理、參與課程專業 成長活動、專業學習社群之專業研討、並進 行共同備課、觀課和議課活動。 | ||||||
10.學生學習成果表現,能符合課程設計之預 期課程目標,且具持續進展之現象。而非預 期性學習結果,具教育之積極正向價值。 | ||||||
課程優缺點說明與省思回饋 |
彈性課程教學成效評鑑紀錄表 評鑑時機:學期初、中、末
問題 | 檢視及討論結果 | |
1.在這單元(主題) 我看見學生的表現 (成果/困難/問題/探究能 力/互動情形/學習意願…) | ||
2.在這單元(主題) 我在教學設計/實施的努力 (提問方式、評量、實作…) | ||
3.提案討論 | 提案一 | |
提案二 | ||
提案三 |
領域教師簽名:
教務主任核章:
校長核章:
日期 | 時間 | 主題 | 主講人 |
114.02.25 (星期二) | 13:30~13:40 | 召集人會議 | 主任輔導員 |
13:40~16:30 | 廢布料創意再生術 1.舊衣再生布條線 3.融入課程運用 | 宜蘭國中 張雅琇老師 |
時間:1140124上午9點~12點
地點:壯圍國中 美術教室
講師:陳依璇老師
主題:俄羅斯戳戳繡